第1課在災害面前
學習目標：
1、了解**、洪水、泥石流、雪崩等各種災害帶來的危害。
2、初步掌握一些災害中的自我保護措施。
3、通過收集有關自然災害的資料，提高收集資訊、處理資訊的能力；通過**自救演習等實踐活動、提高自我保護能力。
教學準備：布置學生收集自然災害的有關資料
活動過程：
1、揭示課題 ： 在災害面前
講述賈師傅的回憶，唐山大**的後怕。
2、提出問題：
賈師傅的話，給了我們一些什麼啟發？
3、學生反饋交流。
4、你還知道哪些**或其他災害來臨前的徵兆呢？
5、討論在災害面前自護自救
①.不能慌，就近找掩體，保護自己
②利用**間隙，消除火災隱患
③在人多地方聽從警衛指揮
④不坐電梯
⑤其他6、討論其他災害的自救自護措施。
①小組合作
②溫馨提示
7、課外延伸
刊出板報
模擬演習
第2課當我們面臨惡劣天氣
學習目標：
1、了解雷擊、颱風等災害和災害性天氣的危害。
2、初步掌握一些災害中的自我保護措施。
3、通過資料收集活動，提高收集、處理資訊的能力。
教學準備：收集有關災害性天氣情況的資料氣象知識
活動過程：
一、呈現資料，惡劣天氣的危害資料
二、講述浙江的天氣情況特點
春季陰冷多雨，沿海和近海時常出現大風，主要氣象災害在暴雨、冰雹、大風、倒春寒
夏季高溫多雨，颱風雷暴大風頻繁
秋季冷暖變化大、颱風、暴雨、陰雨大霧
冬季晴冷少雨、空氣乾燥
三、揭示課題
本地最主要危害天氣表現為雷電、颱風
講述近年來的雷擊真實事例，說明普及惡劣天氣中的自我保護知識已經刻不容緩。
四、提出問題討論**
1、在雷雨天氣中，我們該怎樣保護自己的安全呢？
討論交流：
①不能在屋頂停留
②不要進入棚屋、崗亭等低矮建築物。
③不要使用金屬柄的傘
④不要接近水管、暖氣管等裸露金屬物
⑤不要使用移動通訊裝置
⑥不要在戶外游泳、球類活動
在室內要注意①關閉門窗②不能使用沒有防雷設施的電器裝置。
2、颱風中的自救自護知識
1.及時收聽天氣預報 2、不要靠近窗和廣告牌
五、趣味搶答
六、課外延伸
上「天氣**」**，愉快衝浪，了解自己感興趣的知識。
第3課我是家庭小醫生
學習目標
1、了解日常生活中劃傷、摔傷、碰破等小傷口的止血、消毒方法。
2、了解輕度燒、燙傷的處理方法。
3、了解不小心被動物蜇、咬後的一些應急處理方法。
4、通過各種有關應急、自救及救護等資料的收集，提高收集、處理資訊的能力；通過創傷、燒燙傷、蜇咬傷等的應急模擬，提高應急、自救的實踐能力。
課前準備：
1、向父母詢問了解一些小傷的處理方法。
2、課外蒐集一些小傷的處理方法。
活動過程：
一、匯入課題， 學習應急處理知識的重要性。
二、講解各種傷口的處理方法。
三、認識一些常用的藥品。
四、說說自己的受傷經歷。
五、創設情境，小品表演。
1、刀割傷後的處理。
2、刺傷後的處理
3、開水燙傷後的處理
4、咬傷後的處理
六、課堂延伸，你還知道哪些意外傷害的應急處理辦法？
交流小結
七、引導學生上中國學生健康網，了解更多的知識。
第4課常消毒保健康
學習目標：
1、了解一些日常消毒的內容和方法
2、認識一些常用的消毒藥物和用品
3、通過調查、收集、宣傳等活動，提高收集資訊、處理自信的能力、增強關注社會的意識。
課前調查：了解本班學生的衛生習慣
活動過程：
1、談話匯入，揭示消毒工作的重要性。
2、說說不健康的生活習慣是襲擊健康的殺手。
3、消毒從何入手？如何正確洗手？
正確示範與學生互動表演
4、如何進行室內消毒？
①開窗通風
②盡量不使用空調，定時清潔空調網罩。
③紫外線消毒
④藥物消毒
認識一些常用的消毒藥品
5、物品消毒
①消毒劑 ②醫用酒精 ③消毒紙巾 ④煮沸消毒
6、情境表演
學生扮演小醫生小衛士表演消毒，其他同學評價
7、課堂小結
8、課外延伸
⑴以小組為單位，對周圍人的日常消毒習慣作乙個小調查，看看能發現什麼。
⑵將課堂上學到的日常消毒知識向家人做宣傳，和爸爸媽媽一起嘗試用文章中介紹的方法進行日常消毒。
第5課一起來困難少
學習目標
通過活動讓學生認識到生活中合作的重要性，了解學生與他人合作的策略，培養學生初步形成良好的合作意識、合作意識。
活動過程：
一、故事匯入，揭示課題。
故事《五指兄弟》匯入， 讓學生認識到不是誰的本領大，而是合作的力量大，揭示課題。
二、認識合作的意義和重要性。
聯絡實際，引導學生認識合作的意義和重要性，深入理解合作能獲得更大的成功。
三、**小故事《出黑板報的風波》，談談合作的事例。
說一說，哪些小朋友善於合作？
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，合作無處不在。小組學習需要合作，值日生需要合作，生活中還有哪些事需要合作？
四、課堂表演
運球比賽
規則：在起點放若干個球，把參賽人員分成兩組，每次各有兩名同學背對著背夾球前進，看哪一組最先完成這個任務。
五、課外延伸
組織一次班隊活動，請每個小組合作表演乙個最精彩的節目。
第6課校園碰碰車
學習目標：
1、通過活動讓學生意識到人際碰撞是難免的、正常的。同時認識到人際碰撞是不好受的，要盡可能避免。
2、培養學生學會與人溝通，學會寬容與理解，建立良好的人際關係。
活動準備
排練「成長軼事」短劇
活動過程：
一、創設情境，再現「成長軼事」。
1、小品表演《碰撞短劇》
2、辨析交流
3、說說自己的做法
二、碰撞中處理**
1、談發生在自己身上的碰撞，矛盾、誤會，並說說當時的心情。
2、學習故事《尾巴》，學會在交往中能寬容和理解他人。
三、學做導演，學會正確地處理人際關係。
1、上課了，同學們爭先恐後地跑進教室，後面的蘇楓一腳踩住了前面同學的腳後跟，「哎喲!……」下面可能發生什麼事呢？請你做一回小導演。
2、學生表演。
3、小結寬容、理解的重要性。
四、查一查。
班上人緣最好的是誰？他(她)有哪些品質值得我們學習呢？
小組交流，班上反饋
五、總結
六、課外鏈結小學生雛鷹網
第7課記憶直通車
學習目標：通過活動和訓練，讓學生掌握一些記憶的好方法，並在學習中結合自己的特點擊用合適的方法，保持樂觀情緒，樹立信心，提高自己的記憶能力。
活動過程：
一、故事匯入，設定懸念
1、講述名人的故事。王充過目成誦。***過眼不忘名字等。
2、提問：為什麼有如此驚人的記憶力？（指出人的記憶潛力是巨大的，也是可以挖掘的。）
3 、自學蔡文姬的故事，認識記憶的重要性。
4、引導學生聯絡實際，從身邊的學習、生活出發，深刻認識記憶的重要性，誘發對提高記憶的興趣。
5、介紹常用的記憶竅門。ａ、形象記憶法。ｂ、諧音記憶法。ｃ、故事串連法。
６、由學生提出記憶方法，教師歸納：ｄ、趣味組合圖法。ｅ、順序式口訣法。
７、指導學生運用記憶竅門識記**號碼、背誦散文片段，以提高記憶能力。
８、每生申請一項記憶專利。
第８課當別人進步的時候
學習目標：
１． 通過活動，讓學生認識嫉妒是一種不健康的心態，必須積極地去克服嫉妒心理和嫉妒行為。
２． 學會接受、分享與欣賞他人的進步和成功。
活動過程：
一、故事匯入。
（請生講董咪的故事，讓學生認識什麼是嫉妒現象。）
同學們，在平常生活學習中，你有嫉妒過同學嗎？因何嫉妒？嫉妒的後果又如何？
二、教師講述〈〈三氣周瑜〉〉的故事，周瑜由於嫉妒諸葛亮的才能，最後一命嗚呼，讓學生充分認識嫉妒的危害。
三、教師補充講兩個嫉妒小故事，以增強說服力。
四、引導學生展開討論：學習、生活中的嫉妒現象，有何危害？
五、讓學生談學習感受。（多給學生一定的時間，讓他們充分展開，充分認識）
讓學生在克服嫉妒心理的同時，學會接受、分享與欣賞他人的進步和成功。
第9課積極參加公益活動
學習目標：
１．樹立積極參加公益活動，為公眾、為社會做貢獻光榮的意識。
２．了解社會上的一些公益活動，願意參加力所能及的社會公益活動。
３通過收集有關公益活動的資訊，提高收集、處理資訊的能力；通過一些公益活動的實踐，增強孩子參與社會實踐的能力。
活動過程：
一、揭題：什麼叫公益活動？
二、調查：你的身邊有哪些熱心於公益事業的人？他們都從事什麼公益活動？
三、創設情境（記者採訪片斷）進一步感受參加公益活動能體現人生價值，我們要熱心參加社會公益事業。
四、回顧自己親自參加的一次公益活動。（如：為老人奉獻愛心）（又如：參加學校大掃除）
五、談談感受。
第10課海瑞的故事
學習目標：
１、知道正直誠實是中華民族的傳統美德。正直的人能夠獲得友誼、信任和尊重；正直的人能讓自己生活得更快樂，更坦蕩。
２、學做乙個正直的人。
３、通過海瑞的故事、身邊正直的人和事的收集，提高收集資訊、處理資訊的能力。
活動過程：
一、討論：老實人吃虧不吃虧？（正反辨論）
二、講述海瑞的故事。
三、正直的品質主要表現在什麼地方？（誠實、言行一致、富有同情心、待人真心真意、有正義感。）
四、怎樣培養孩子正直的品質呢？（展開討論）
得出：培養孩子正直的品質（１）做孩子的榜樣。
我們要做到：（２）利用文藝作品提高孩子的道德水平。
（３）實踐
（４）正確對待孩子偶然表現出來的不正直的行為。
五、總結談話：
正直誠實是中華民族的傳統美德，正直的人能夠獲得友誼、信任和尊重，正直的人能讓自己生活得更快樂，更坦蕩，讓我們都來做個正直的人吧！
五年級地方課程教案
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五年級上地方課程
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