咬定青山不放鬆
我於7月21日至7月27日參加了農村實用人才帶頭人和大學生村官師範培訓班。在中組部、農業部精心組織和安排下，我感受到了民俗文化特色，聽了內容豐富、形式多樣、內涵深刻的講座，實地觀摩了標準化示範園區，聽了創業大學生村官的經驗交流，不僅有理論的支援，也有先行的實踐經驗。在這短短的一周內，我收穫了很多的知識和友誼，也看到了社會主義新農村建設的美好前景，更加堅定了自己 「咬定青山不放鬆」 —— 扎根基層的信心。
一、開拓視野，感受土族民俗文化特色。
來到青海省互助縣小莊村，就被這裡的民俗文化所吸引。我們所有學員都居住在農家樂裡，隨處可見的是婦女的七彩花袖衫、別具特色的小飾品，安召舞、輪子秋等特色舞蹈還有特色美食更是讓人讚不絕口，通過了解我得知，互助縣是彩虹的故鄉，在**的大力支援和各項政策的貫徹落實中，互助縣充分利用民俗旅遊為抓手，大力發展旅遊業，小莊村90%以上都是「農家樂」，民俗旅遊接待是小莊經濟的主導產業。
二、集中學習，短時間加油充電
此次學習有教師教學、現場觀摩、經驗交流等多種形式，主要學習了《強農惠農政策解讀》、《我國農產品質量安全監管的形勢與任務》、《創業意識與理念》、《新農村建設和發展經驗介紹》、《專業合作社發展與城鄉一體化建設》、《傳承農耕文明培育農民精神》等內容，在短時間內為大學生連官 「充電」。還實地參觀了青海省互助縣農業示範園區、獺兔養殖示範基地，讓我們親身體會到科技種植、科學養殖的重要性。高標準農業示範園的發展離不開科學技術的指導。
三、吃透政策，充分認識學習政策的重要性。
作為一名基層工作人員，我很驕傲也很自豪。我們直接面對的就是職工群眾，政策落實的好不好、有沒有發揮到最大的優勢，跟我們基層工作人員有很大的關係。所以，我們要積極主動的去學習，去認真研究、摸清吃透國家、兵團、師及團場各項扶持政策，並把這些政策充分運用到實踐中去，職工群眾才能夠享受到一些相關政策帶來的好處。
首先，我們自身得加強學習，其次，是加大宣傳的力度，讓群眾廣泛知曉了解，為群眾答疑解惑，這樣，不僅能讓廣大人民群眾充分享受到政策的好處，從而使他們更加相信和擁護黨的領導，而且也讓幹部群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權得到了落實，有效防止了一些不正之風的產生。
四、因地制宜，彰顯地方特色。
經驗不可以複製，但可以模仿、更可以創新。為期一周學習中，我們參觀了姚家村、三千六百畝的標準化設施農業、養殖業等等，青海省平均海拔2800公尺，氣候適宜，各有各的優勢，各有各的特色。十三師淖毛湖農場以種植晚熟哈密瓜為主，為職工提供精細化管理技術，推進職工增產增收。
隨著科學技術的發展，團場要以轉變農業增長方式為著力點發展現代農業，堅持用現**念指導農業，用現代物質條件裝備農業，用現代科技改造農業，用現代經營方式發展農業。以農民增收為中心任務，推進團場經濟全面發展，大力推進農業產業化經營，發展龍頭企業、特色農業。
五、成立合作社，抱團進市場
當前，分散生產經營的家庭單幹適應不了社會化大生產的要求，也缺乏抗擊風險的能力。所以，必須走重新聯合起來的道路，實行集體化經營的生產方式。農民專業合作社在發達國家已經存在很長時間，它可以增強分散的農民家庭的市場經營能力，在一定程度也可以保護農民的利益。
現在我國各地已經創辦了十萬多個農民專業合作社，在組織農民進入市場、發展產業集約化經營、提高農業競爭力、增加農民收入等方面，發揮了重要的作用。在這個「攜手創品牌，抱團進市場」的時代，成立合作社是一條必經的致富路。
六、維穩戍邊，推進小城鎮化建設。
兵團人的默默無聞、堅忍不拔，「兵」的意識時刻在心中，這支寄兵於民、勞武結合的特殊部隊，不穿軍裝、不拿軍餉、永不換防、永不轉業，在環境惡劣的漫長邊境地帶，改造自然、守土保疆。十八大報告提出「堅持走中國特色新型工業化、資訊化、城鎮化、農業現代化道路，推動資訊化和工業化深度融合、工業化和城鎮化良性互動、城鎮化和農業現代化相互協調，促進工業化、資訊化、城鎮化、農業現代化同步發展。」為實現到2023年全面建成小康社會的目標，加大小城鎮化建設，統籌城鄉發展，大力推進淖毛湖農場的跨越式發展和長治久安。
學科帶頭人和教學能手封面
姓名殷巨集偉單位響水縣張集實驗學校 申報稱號教學能手學段學科小學數學 響水縣第八批學科帶頭人和教學能手評選材料袋審核人年月日 響水縣第八批學科帶頭人和教學能手評選 第一分冊 單位 響水縣張集實驗學校 姓名 殷巨集偉 申報學科 小學數學 申報稱號 教學能手 響水縣第八批學科帶頭人和教學能手評選 第二分...
農村致富帶頭人事蹟材料
在其上任以來，時時以共產黨員的八條標準嚴格要求自己，把群眾的飢苦裝在心中，從不強調個人榮辱 得失，務實於本職工作，使本村的經濟明顯好轉。村積累穩中有公升，現村集體存款8萬元，人民的生活水平逐年提高。尤其在開展黨員 領航工程 活動中，他能積極投身於其中，時刻以十六大精神和 的重要思想為指導，為農民脫貧...
學科帶頭人和骨幹教師職責新
昆明市盤龍區聯盟小學 學校領導班子成員個人學習資料 姓名職務 學科帶頭人和骨幹教師職責 1 學科帶頭人除承擔本學科 專業 的一線教學任務，完成好學校教育教學工作外，還要結合教學研究活動，帶頭上好示範課。每學年必須在區級範圍上示範課或進行教育教學經驗交流不少於2次。骨幹教師除完成好本學科 專業 的一線...