銅都雙語學校跨界大課堂數學登山型創感學道
班級姓名編號： 5s0104 日期： 2014·9·10
比一比，看誰表現最好！拼一拼，力爭人人過關！ 五年級·數學組·制
課題：小數乘小數（2課型設定 【日日清·晚自習自研40分鐘+自研互動展示60分鐘】
展示課（時段： 正課時間： 60 分鐘 ）
1、學習主題： 1、我要理解並掌握小數乘小數的計算方法，會正確地進行筆算。
2、我要歸納小數乘法的計算法則，提高自己的計算能力。
2、【定嚮導學·互動展示·當堂反饋】
訓練課（時段：晚自習，時間：25分鐘）
三層級能力達標訓練題自評師評
培輔課（時段：大自習附培輔單）
1、今晚你需要培輔嗎2、效果描述
反思課：
1、學習方法診斷
2、精題自編入庫：
3、【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功······今天你展示了嗎？
小數乘小數2導學案
第2課時 學習內容 課本第7頁例5，做一做，練習二第5 8題。學習目標 1 理解倍數的含義，知道倍數可以是整數或小數，掌握驗算方法。2 能運用倍數的含義和小數計算方法解答相關應用題。重點 理解倍數的含義，知道倍數可以是整數或小數難點 理解倍數的含義，知道倍數可以是整數或小數。學案自學 一 知識鏈結，...
小數乘小數
小數乘小數 教學反思 小數乘小數是第一單元的乙個教學重點，它是在學生學習了小數乘整數的基礎上進行教學的。小數乘小數 這部分內容對五年級的學生來說有點難度，主要考察學生的運算能力和細心程度。在這節課中讓我覺得這節設計成功的在於 1 在引入環節，通過複習小數乘整數，為這節課的學習新知作好了鋪墊，較好的運...
小數乘小數2教案 教學設計
課題教學內容教學目的 2010 2011學年第一學期五年級數學教案 小數乘小數2姓名111 p4 5頁的例3和例4 做一做 練習一第5 8題 掌握小數乘法的計算法則，使學生掌握在確定積的小數字時，位數不夠的，要在前面用0補足。過程與方法比較正確地計算小數乘法，提高計算能力。培養學生的遷移類推能力和概...