問：對於這篇古文，同學們準備怎麼讀？或者說你想達到什麼目標？
討論，抽生回答。（目標見前）
三、檢查預習
１、正音、釋詞：
⑴學生質疑：提出預習中未解決的字詞，以考試方式問他人，全班交流。
⑵投影字詞，找出現代漢語中相同意思的詞語或成語，鞏固學生學習所得。
⑶小結：古漢語在現代仍然有旺盛的生命力。
２、簡介作者、作品（抽生答）。
四、課文**
３、板書，投影。
４、綜合以上討論的，整個「三峽」給了你什麼樣的感受？（你感覺到的三峽是什麼樣的？）用乙個或幾個形容詞來概括。例如：這是乙個綺麗的三峽。（投影）
五、練習誦讀
抓住你最感興趣的一段，你用盡快的時間把它背誦出來。（注意評價）六、課堂總結
作者帶我們暢遊了長江三峽，感受其雄奇壯麗的美景，激發了我們熱愛祖國山河的感情。希望同學們帶著這種感情背誦全文，並體會怎樣寫山水遊記。最後讓我們一邊瀏覽三峽風光**一面朗讀課文，再次感受三峽的奇美。
七、布置作業
三峽教學設計
第六單元美麗的自然 26 三峽 我們偉大的祖國，山河壯美，無數名山大川像熠熠生輝的瑰寶，妝扮著中華大地。在這數不勝數的瑰寶當中，長江三峽就是一顆最亮的珍珠。去三峽旅遊過的同學，一定會因那兩岸夾江懸崖峭壁而讚嘆大自然的鬼斧神工，更一定會因新建的三峽工程而驚嘆科學技術改造大自然的偉力。讓我們的思緒倒流，...
《三峽》教學反思
三 玩味佳句，抓住文眼 如果說前面的讀是在為品做準備，那麼真正的品就在學生對文章優美佳句的欣賞上。這一環節我首先讓學生自行找出自己喜愛的地方，然後說明喜愛的原因。許多學生都喜歡寫三峽夏季水的畫面。於是便抓住機會，誘發聯想，想起一些與此地情景相似的詩句，培養學生的想像能力。夏季水流湍急，學生由原文想到...
三峽的孩子愛三峽
教學目的 1 讓學生初步了解和感受中國 的品種及其基本風格。2 能夠用圓潤而有彈性的聲音 輕快活潑的情緒演唱 三峽的孩子愛三峽 3 教育學生應熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設的更美麗。教學重點 通過欣賞和演唱了解江南民歌的 風格特點及方言特點。教學難點 學生對江南民歌的 風格特點及方言特...