複習目標：知識目標：重點實詞（多義詞）、虛詞；重點句子翻譯；課文背誦。
能力目標：學習運用作者寫景的寫作手法，培養描寫景色的能力。
情感目標：培養熱愛祖國大好河山、熱愛自然美景的思想感情，體會作者對勞動人民的同情。
一、名句交流：（積累寫景名句，為寫作打基礎）
寫景名句：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。（南梁；吳均〈與朱無思書〉
請你舉例岳陽樓記〉作者：
滿井遊記〉作者：
記承天寺夜遊》作者：
桃花源記〉作者：
自由積累
二、常識回憶：作者作品：本文作者是： 朝家人。本文選自〈 〉三峽是峽、 峽和峽的總稱。
三、詞語識記：a實詞類：略無闕處重巖疊嶂不見曦月夏水襄陵
沿溯阻絕乘奔御風不以疾也素湍綠潭飛漱其間屬引悽異哀轉久絕
b虛詞類：自三峽七百里中略無闕處良多趣味至於夏水襄陵
給加點字鏈結成語： 不以疾也晴初霜旦
四、句子翻譯：
（1）重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
（2）或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
（3）素湍綠潭，回清倒影。
（4）每至晴初霜旦，林寒澗肅。
（5）空谷傳響，哀轉久絕。
你認為文中還有哪些句子容易考？請出題並作答。
五、品析內容，背誦檢測：
六、我來練筆：
七、中考鏈結：2008株洲市
1．下列句中加點的詞語，意思相同的一項是（ ）
a．雖乘奔御風不以疾也寡人無疾 b．常有高猿長嘯，屬引悽異屬予作文以記之
c．哀轉久絕忽然撫尺一下，群響畢絕 d．良多趣味此皆良實，志慮忠純
2．對下列各組加點詞的解釋，有誤的一項是（ ）
a．春冬之時（的吾欲之南海（往，到）
b．自非亭午夜分不見曦月（如果） 自李唐來，世人甚愛牡丹（自從）
c．其間千二百里（其中） 其真無馬邪（這裡）
d．故漁歌曰（所以桓侯故使人間之（特意）
3．請把「兩岸連山，略無闕處」譯成現代漢語。
答：4．「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟己過萬重山。」這是詩人李白在被流放途中遇赦寫下的《朝發白帝城》。
請說說其中後兩句詩與文中「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳」之間有什麼相同與不同之處。
三峽 22.對句子的朗讀節奏劃分正確的一項是（ ）
a.自/非亭午夜分，不/見曦月。 b.自非/亭午夜分，不見/曦月。
c.自非亭午/夜分，不見/曦月。 d.自非亭午/夜分，不見曦月。
23.對畫橫線句子的翻譯，正確的一項是（ ）
a.雖然像風那樣飛奔，也沒有那麼快。 b.雖然騎著如飛的快馬，也沒有那麼快。
c.即使騎著飛奔的馬，駕著風，也沒有那麼快。 d.即使騎著風奔跑，也沒有那麼快。
24.文章第四段給讀者的感受是（ ）
a.莫名的驚恐與無盡的哀愁，具有淒婉美。 b.淡淡的煩惱與朦朧的傷感，具有幽怨美。 c.豪放而又灑脫，具有粗獷美。 d.細膩而又柔軟，具有平和美。
25.對文章內容理解錯誤的一項是（ ）
a.文章第一段寫山勢，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。
b.文章第二段寫水勢，先寫水之速，再寫水之盛。
c.「有時朝發白帝，暮到江陵」讓人自然想到李白的詩句：「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。」 d.作者抓住三峽不同季節的景物特點，寫出了三峽的美，給讀者以深刻的印象。
《與朱元思書》複習教學案
教學目標：1．歸納積累文言知識，積累有關的文言實詞、句式；背誦翻譯課文。
2．品味文中描寫景物的語言，品味賞析文章的美，培養對語言文字的感悟能力。
3．培養學生的審美情趣,體會作者追求自由的情懷,把握作者創設的意境。
教學重點：品味文中描寫景物的語言，品味賞析文章的美，培養對語言文字的感悟能力
教學難點：理解「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反」的含義。
教學過程：一、情境創設，激趣匯入：
古代詩文中描寫山水的名句俯拾即是，請從所學中列舉完整的兩句註明作者和出處：
二、考點**，題例示範：
（1）文學常識：1.作者作品：本文作者 ，字朝（ ）家。
2.文體知識：本文的文體是即
（二）積累重要文言詞語：在句子後面解釋加點詞的意思
（1）注音
水皆縹碧急湍甚箭互相軒邈泠泠作響鳶飛戾天經綸世務橫柯上蔽
（2）劃分朗讀節奏：
自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。 蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
（3）通假：蟬則千轉不窮經綸世務者窺谷忘反
（4）重點詞語：從流漂蕩水皆縹碧猛浪若奔負勢競上互相軒邈鳶飛戾天者經綸世務者橫柯上蔽
（5）譯句：1、風煙俱淨，天山共色。從流飄盪，任意東西。
2、奇山異水，天下獨絕。
3、急湍甚箭，猛浪若奔。
4、夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。
5、鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
6、橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
三、從結構和寫法、修辭手法的角度賞析本文
結構：寫法：
修辭：（1
（2（3
四、歸納文章所表達的思想感情：文章通過描繪抒發出之情。
[甲文]三峽 [乙文]與朱元思書（2008孝感市中考）
8.下列加點詞理解有誤的一項是（ ）
a.沿溯阻絕（逆流而上）b. 不以疾也（快）c. 從流飄盪（順、隨）d. 負勢競上（勢力）
9.用現代漢語表達下面句子的意思
（1）雖乘奔御風，不以疾也
（2）經綸世務者，窺谷忘反
10.對甲乙兩段文字解讀有誤的一項是（ ）
a. 甲文先寫了三峽的整體風貌，然後抓住三峽不同季節的不同特點，寫出了三峽的奔放美和淒婉美。
b. 乙文不僅寫出了江流婉轉、隨流飄盪的情形，也表現了作者陶醉於美麗大自然的閒適心境。
c. 兩文都寫山水，所描繪的景色奇特秀美，山之奇、水之異給讀者以深刻印象。
d. 形色相依、動靜相雜、虛實相應、駢散相間是兩文在寫景上的共同特點。
11.甲乙兩文都描寫了水流的湍急，但描寫的側重點有所不同，甲文側重於寫水流之乙文側重於寫水流之甲乙兩文都描寫了難見天日之景，但著眼點卻不同，甲文以「不見曦月」來寫乙文以「有時見日」來寫
生機勃勃的太陽花
①一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，（閃）出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那麼艷麗，像寶石那麼奪目。
在我們寧靜的小院裡，激起一陣驚喜，一片讚嘆。
②三朵花是訊號。號音一起，跟在後邊的便一發而不可擋。大朵、小朵，單辨、複瓣，紅、紫、藍、粉一齊開放。
一塊綠色的法蘭絨，轉眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也經不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。
三峽複習導學案
複習目標 1.正確 流利地背誦默寫課文，並掌握理解性默寫。2.積累文學常識 翻譯文言詞句。3.把握文章層次結構。4.掌握三峽各個季節景物特點及寫景技巧 複習重點 準確默寫積累詞彙，準確翻譯文章內容。複習過程 第一關 比一比看誰能得到滿分。本文選自 作者是 他是我國 傑出的 家 家，他所著的 是我國古...
三峽複習整理
三峽 中考複習要點 1 文學常識 作者 酈道元 北魏著名地理學家 散文家 三峽 一文出自 水經注 這是記敘我國古代水道的一部地理書。2 重點字詞 自 在。空谷傳響 空曠的山谷傳來猿啼的回聲。襄 上。漱，這裡是沖刷的意思。沿 順流而下。溯 逆流而上。御 駕。清榮峻茂 水清，樹榮，山高，草盛。良 實在 ...
《三峽》教學反思
三 玩味佳句，抓住文眼 如果說前面的讀是在為品做準備，那麼真正的品就在學生對文章優美佳句的欣賞上。這一環節我首先讓學生自行找出自己喜愛的地方，然後說明喜愛的原因。許多學生都喜歡寫三峽夏季水的畫面。於是便抓住機會，誘發聯想，想起一些與此地情景相似的詩句，培養學生的想像能力。夏季水流湍急，學生由原文想到...