徐州五中語文八年級（下）第二次階段性檢測
（考試時間：60分鐘試卷分數：100分）
命題人：王蕾審核人：馬淑俠
一、積累與運用（40分）
1. 給下列加點字注音。(8分)
朔方佇立祈禱膽怯
龍吟鳳噦如法炮製招徠發怵
2、下邊沒有錯別字的一項3分）
a、千山萬合鶴立雞群拖泥帶水 b、慷概激昂花團錦簇冥思暇想
c、油光可見海誓山盟相形見絀 d、滄海桑田莫衷一是隨機應變
3、下列句子沒有語病的是3分）
a.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什麼樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
b.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的願望破滅了。
c.中國殘疾人藝術團在香港演出大型**舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。
d.為了防止非典疫情不再**，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防範措施。
4、下列句子加點成語使用正確的一項是 ( ) （3分）
a、 在繁華的商業大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。
b、 領導幹部要對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。
c、體育考試時，李明考試成績優秀，無獨有偶，王新也獲得了優秀。
d、談起網際網路，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。
5、古詩文默寫。（20分）
（1） 鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者
（2直掛雲帆濟滄海。
（3） 是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
（4 ）餘則略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
（5 ）青樹翠蔓，蒙絡搖綴
（6）而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金漁歌互答，此樂何極！ （7到鄉翻似爛柯人。
（8） 人生自古誰無死
（9吾廬獨破受凍死亦足!《茅屋為秋風所破歌
（10）紛紛暮雪下轅門岑參
（11）俱懷逸興壯思飛
（12草色遙看近卻無。《早春呈水部張十八員外》韓愈
（13）春蠶到死絲方盡
（14）剪不斷，理還亂，是離愁相見歡
（15）不畏浮雲遮望眼
（16酒入愁腸，化作相思淚。
（17）但願人長久
6、為下面一則新聞擬乙個主標題。（3分，不超過15個字）
（***徐州新聞5月19日電）72年前的今天，徐州被日軍攻占，今天上午9時起，徐州分3個時段試鳴3種防空襲警報。
2023年5月19日為徐州淪陷日。為使全市人民以史為鑑，不忘國恥，根據《中華人民共和國人民防空法》鳴放防空襲警報要求，經徐州市**批准，徐州市人民防空辦公室於2023年5月19日上午9時起，分3個時段試鳴3種防空襲警報。順序為：
①9時整試鳴防空襲預先警報，鳴36秒，停24秒，反覆3遍，時間3分鐘；②9時10分試鳴防空襲緊急警報，鳴6秒，停6秒，反覆15遍，時間3分鐘；③9時20分試鳴防空襲解除警報，音響為一聲長音，時間3分鐘。
二、古詩文閱讀(33分)
（一）小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人；悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同遊者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.解釋加點的詞語在文中的意思。（8分）
（1）水尤清冽2）潭中魚可百許頭（ ）
（3）斗折蛇行4）悄愴幽邃（ ）
2.用現代漢語翻譯下列句子。（6分）
（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依
3.文中高度概括潭中氛圍的是哪八個字？（2分）
4.文中兩次寫「樂」，這和文章哀傷淒涼的感情基調矛盾嗎？為什麼？（4分）
（二）司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編②，迨③能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：
「書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。」 （《三朝名臣言行錄》）
【注釋】①司馬溫公：即司馬光（1019—2023年），北宋政治家、史學家。曾主編過《資治通鑑》。
②下帷絕編：「下帷」，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學，三年不看窗外事；「絕編」，是指孔子讀《易》時，好幾次把穿簡（書）的牛皮繩子翻斷了。③迨（dài）：
等到。1、 解釋下列句中加點的詞（4分）
①患記問不若人眾兄弟既成誦（ ）
③ 溫公嘗言或中夜不寢時 （ ）
2、解釋下面句子。（2分）
書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時。
3、本文中概括主旨（中心思想）的句子是（2分）（ ）
a． 用力多者收功遠。 b． 其所精通乃終身不忘。
c． 書不可不成誦。 d．詠其文，思其義，所得多矣。
4、文中「獨下帷絕編」意思是只有司馬光一人苦讀。我們學過一些類似的成語，也是形容讀書勤奮，請你列舉乙個2分）。
（三）飲酒(陶淵明)
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
1、對這首詩賞析有誤的一項是( )(3分)
a．這首詩歌頌了熱鬧的田園生活，突出地表現了詩人與大自然相契合的心理。
b．「悠然見南山」一句中「見」字用的極好，表現出詩人不是有意而為之，而是在採菊時，山的形象無意中映入了眼簾。
c．這首詩在藝術上的特點是情、境、理三者的渾然融合。在幽美淡遠的景和悠然自得的情構成的境界中，蘊涵著萬物各得其所的哲理。
d．「真意」與「忘言」的關係是說此情此境中讓人體會到生活的真諦，而這種「真意」只能用心靈去感受，因而詩人只好「忘言」了。
三、現代文閱讀（27分）
（一）海燕
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲，在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲裡——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裡，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！
1、作者滿懷激情塑造了「海燕」這一形象，請你結合全文談談「海燕」的象徵意義。4分）
2、通過寫海燕的「叫喊聲」，作者要表達怎樣的感情？（4分）
3、從選段中摘錄描寫「海鷗」、「海鴨」和「企鵝」醜態的重點詞語（不少於6個）3分）
4、「海鷗、海鴨和企鵝」象徵什麼？文章描寫他們的醜態有什麼作用？（4分）
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