一年級下冊教材單元計畫
第一單元教學計畫
一、 主題：識字
二、單元教材分析
本單元有4篇識字課文、口語交際「聽故事，講故事」、語文園地一和快樂讀書吧。
識字課文包括《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字謎》。《春夏秋冬》一文介紹了春、夏、秋、冬四個季節的不同特徵；《姓氏歌》則教學生如何記住不同的姓氏；《小青蛙》主要是讓學生通過識記「青、清、晴、睛、情、請」，學會區分形近字；《猜字謎》則教學生抓住字的特點，學習猜字謎的方法。
口語交際的內容是「聽故事，講故事」。語文園地一有5項內容，分別是「識字加油站」「字詞句運用」「書寫提示」「日積月累」「和大人一起讀」。快樂讀書吧使學生感受「讀書真快樂」初步培養學生的閱讀興趣。
三、 學情分析
一年級學生通過上個學期的接觸、了解，教師對學生已經有了較深的了解。大部分學生通過乙個學期的學習對語文已了初步的認識，他們學習語文的習慣也初步形成。但由於小學生年齡和心理認知的關係，他們在生活上、學習上缺乏自制力，還有待於培養良好的學習習慣。
因此在教學過程中，教師要根據學生的身心特點，盡可能地多多給予鼓勵，用有趣的遊戲或活動來激發學生的學習熱情，提高學生的學習積極性。
四、單元教學目標
（一）知識與能力
1.掌握28個漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字且寫得正確、端正、整潔。引導學生發現漢字的構字規律，初步掌握識字方法。
2.學會用普通話正確、流利地朗讀課文，並能夠背誦《姓氏歌》。
（二）過程與方法
1.通過有趣的活動，讓學生在輕鬆的課堂氛圍內學習，更好地掌握知識。
2.鼓勵學生利用生字和熟字的聯絡，採用「加一加」「減一減」「換一換」「改一改」等方法識記生字，培養學生獨立識字的能力。
3.鼓勵學生多閱讀，增加閱讀量。
（三）情感、態度與價值觀
1.引導學生習漢字，產生主動識字的願望。
2.培養學生良好的閱讀習慣，使學生感受閱讀帶來的樂趣。
五、單元教學重難點
1.認識51個生字和8個偏旁，會寫28個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解漢字文化，激發學生對中華傳統文化的喜愛之情。
3.學習《漢語拼音字母表》，會讀寫大小字母。
4.積累描寫春天的詞語。
六、教學措施
本單元教學過程中應鼓勵學生自主**，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法——識字的方法很多，在語文園地裡就設有「識字加油站」，目的是讓學生從生活中學習詞語，並不斷引導學生發現新的識字方法，這樣就可以使學生不斷增強發現的意識，逐步掌握識字的方法，並把所獲得的方法遷移運用於今後的識字之中。
七、課時安排
1.《春夏秋冬》……………………2課時左右
2.《姓氏歌2課時左右
3.《小青蛙2課時左右
4.《猜字謎2課時左右
語文園地一5課時左右
八、單元考點
1.51個字的讀音和字形。
2.28識寫字的讀音、字形、筆順。
3.8個偏旁和1個筆畫名稱（橫折提）。
4. 能辨別請—情晴—睛青—清左—右方—萬入—人。
5.能按順序補充漢語拼音字母表、能互換寫出大小字母。
6. 會根據課文內容。
7.能積累描寫春天的四字詞語。
第二單元教學計畫
一、主題：心願
二、單元教材分析
本單元有4篇課文和語文園地二。課文包括《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《乙個接乙個》《四個太陽》。《吃水不忘挖井人》講的是***當年帶領戰士和鄉親們挖井，被鄉親們銘記的故事；《我多想去看看》講的是新疆的孩子想去北京看看、北京的孩子想去新疆看看，感受祖國的大好河山；《乙個接乙個》講的是「我」每次正開心地做一件事的時候，後面的事情接著也來了，但是想想後面來的事情也挺有趣的，也就不失落了；《四個太陽》講的是「我」給春、夏、秋、冬分別畫了不同顏色的太陽，表達了「我」對大自然的熱愛。
語文園地二有5項內容，分別是「識字加油站」「字詞句運用」「展示台」「日積月累」「和大人一起讀」。
三、學情分析
識字教學是一年級課堂的重要部分，教師應注重「授之以漁」，幫助學生掌握多種記憶生字的方法：通過拆分重組法等牢記本堂課所學生字，同時通過給生字「找朋友」幫助孩子積累字詞，通過在田字格中范寫培養孩子們寫規範字的意識。課文學習需要學生在能正確、流利地朗讀課文的基礎上，理解課文的內容，領悟文章中蘊含的思想感情。
這除了需要教師很好地引導學生分析課文內容外，也需要學生多讀多想，自己體悟。
四、單元教學目標
（一）知識與能力
1.掌握27個漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字且寫得正確、端正、整潔。
2.學會用普通話正確、流利地朗讀課文。
（二）過程與方法
1.把識字與看圖、學習、讀文結合起來，認清字形，正確書寫。
2.鼓勵學生彼此之間多多交流，同時鼓勵其大膽、主動地展示自己。
3.鼓勵學生多閱讀，增加閱讀量，養成良好的閱讀習慣。
（三）情感、態度與價值觀
1.引導學生學習漢字，培養其樂於積累漢字的好習慣。
2.培養學生懂得感恩、熱愛大自然、樂觀向上的情感。
五、單元教學重難點
1.認識57個漢字和6個偏旁，會寫27個字和3個筆畫，讀準多音字「覺」的讀音。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.結合具體語境、情境，感受漢字與實際生活的聯絡，體會孩子做事
積極、樂觀的心態。
六、教學措施
1.學生學習課文之前要做好預習工作，比如收集資料等，這樣能更快、更好地適應課堂。
2. 在本單元教學過程中，教師可鼓勵學生用自己喜愛的方式識字，可以採用多種方式加強同學間的交流與合作，如進行小組合作學習、當小老師等。還要加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好，最好每節課上都讓學生寫一定量的字，切實保證寫字質量。
此外，教師要重視對學生的朗讀指導，採用多種方式，如分角色朗讀、開「小火車」朗讀等，引導學生朗讀，從而養成良好的朗讀習慣。
3.下課後及時複習當天的課堂內容，鞏固知識，加深記憶。
七、課時安排
1.《吃水不忘挖井人》……………………2課時左右
2.《我多想去看看2課時左右
3.《乙個接乙個2課時左右
4.《四個太陽2課時左右
語文園地二5課時左右
八、單元考點
1.57個字的讀音和字形。
2.27識寫字的讀音、字形、筆順。
3.6個偏旁和3個筆畫名稱（橫折提）。
4. 能辨別形近字主—住江—紅火—夥。
5.能根據語境選擇「覺」的讀音。
6. 會根據課文內容。
7.能填寫生活中常見的量詞。
第七單元教學計畫
一、主題：習慣
二、單元教材分析
本單元有4篇課文、口語交際「一起做遊戲」和語文園地七。課文包括《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下山》。《文具的家》講貝貝天天丟東西，教導學生要養成愛護文具的好習慣；《一分鐘》講「我」因為多睡了一分鐘而遲到了二十分鐘，教導學生要懂得時間的寶貴；《動物王國開大會》講老虎讓狗熊通知動物開會，狗熊反覆通知了三次才說清楚開會的時間、地點；《小猴子下山》是一篇童話故事，講乙隻猴子下山，先掰了乙個玉公尺，然後看見桃子就扔掉玉公尺，看見西瓜就扔掉桃子，看見兔子就扔掉西瓜，最後一無所獲。
口語交際的內容是「一起做遊戲」。語文園地七有5項內容分別是「識字加油站」「字詞句運用」「書寫提示」「日積月累」「和大人一起讀」。
三、學情分析
一年級學生對故事有濃厚的興趣，好奇心強，但缺乏一定的鑑別能力，而且多數學生不會從故事中受到教育。這一單元選取的課文都與學生的生活緊密相關，無論是講生活中故事的《文具的家》《一分鐘》，還是童話故事《動物王國開大會》《小猴子下山》，這4篇課文的目的都是為了教導學生培養良好的行為習慣、正確的生活態度和處事方式。所以在本單元課文的教學過程中，教師應該注重聯絡生活實際，引導學生在學課文的同時，找到自身的相似點，叢而達到育教於學的目的。
四、單元教學目標
（一）知識與能力
1.掌握27個漢字的基本筆畫，能按筆順規範寫字。字寫得正確、端正、整潔。
2.掌握「加一加，減一減」的識字規律，並加以運用。
3.學會用普通話正確、流利地朗讀課文。
4.通過朗讀，理解課文內容，體會文章的思想感情。
（二）過程與方法
1.引導學生合作**、自讀自悟。
2.創設有趣的情境，引導學生聯絡生活實際，反觀自身。
3引導學生用多種朗讀形式有感情地朗讀課文。
（三）情感、態度與價值觀
1.引導學生喜歡學習漢字。
2.引導學生培養良好的生活習慣，懂得時間的寶貴，懂得做事情要專心、細緻、全面。
3.讓學生在閱讀中感受樂趣，領悟生活中的道理。
五、單元教學重難點
1.認識59個漢字和2個偏旁，會寫27個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.結合具體語境、情境，聯絡上下文和生活經驗理解詞語，能把對課文的感悟轉化為自己日常的學習習慣。
六、教學措施
1.在教學中，注重培養學生傾聽、書寫、思考的學習習慣，切實培養學生的語文素養。
2.教授識字時，要注重學生平時的積累，引導學生當天學的內容當天鞏固，指導學生把字寫規範、寫美觀，養成良好的書寫習慣。
3.教授閱讀時，要重視閱讀方法的指導，引導學生讀正確；讀流利、讀出感情。
4.還要鼓勵學生多讀書、讀好書，在讀書中多識字，提高分析理解能力。
5.教授口語交際時，要盡力為學生創設貼近學生生活的交際情境，引導學生進入情境，展開想象，自由表達。
七、課時安排
1.《文具的家》……………………2課時左右
2.《一分鐘2課時左右
3.《動物王國開大會》……………2課時左右
4.《小猴子下山》…………………2課時左右
語文園地七………………………5課時左右
八、單元考點
1.59個字的讀音和字形。
2.27識寫字的讀音、字形、筆順。
3.能正確把6個偏旁名稱與偏旁連線。
4.能辨別形近字辦—為已—己找—我午—牛刀—力。
5.會根據課文內容。
6.能積累關於學習的名言。
7.能簡單歸納識字方法，並舉出3個例字。
8.能選幾個詞語展開想象寫幾句話。
部編二年級語文上冊單元教材分析
第一單元教材分析 一 教學內容概述 本單元圍繞 大自然的秘密 這個主題編排了 小蝌蚪找媽媽 我是什麼 植物媽媽有辦法 3篇課文，側重於體現大自然的一些科學知識。學生通過閱讀知曉其中的變化規律和科學道理後，會更加喜愛大自然，更想去仔細觀察大自然，去 其中的科學奧秘。本單元的學習重點之一 積累並運用表示...
部編本二上語文第三單元練習
二上語文第八週期末樂園 姓名一 看拼音寫詞語。g o l u xi ng y j n q ng hu ng h y n c ng zh o y ng xi ng l y n hu gu h o sh n chu n n n b n xi sh n d ng y n h i j sh qi n f n...
第二單元教材分析
五千年的中華傳統文化源遠流長 博大精深 五十六個民族生活豐富多彩 習俗獨特。本組教材就是圍繞 中華民風民俗 這一專題編寫的。選編的4篇課文，從不同的角度介紹了各具特色的民風民俗，反映了中華文化的豐厚博大。北京的春節 描繪的是節日風俗。作者老舍先生用樸素自然 流暢通達的語言，展示了豐富多彩的節日習俗，...