第四單元教材分析
一、 單元教學內容：
本單元圍繞著「科學、創新」這個主題。單元導語用乙個個有趣的問題把學生引進了奇妙的科學大門。單元教材中安排了四篇課文、「識字二」和乙個「語文百花園」。
四篇課文是《雷射的話》、《魯班造傘》、《聽診器的由來》，和《能幹的鐘點工》。課文、識字、語文百花園中都配有可愛、有趣的插圖，激發學生學習的求知慾，引導學生感悟科學的思維方式，降低閱讀難度，幫助學生理解語言，培養學生愛科學，想創造的思想感情。
單元教材通過童話、傳說、故事等向學生展示出科學對人類的貢獻，發明創造令世界更加便利、精彩。激發學生學科學、愛科學的情感，並引導學生樹立科學思想，敢於挑戰未知，進行發明創造。
二、單元教學目標：
1．會認77個生字，會寫43個字。認識「斤字旁」，部首三框兒。
2．「學習並掌握同音字的辨認方法，提高識字能力。
3．能夠朗讀課文。正確、流利、有感情地讀出自己的感受。正確掌握逗號、句號、問號、嘆號的讀法。
4．能夠理解課文的內容，激發學生對科學與創造的熱愛之情，探索未知的興趣。
5．培養學生觀察漢字間架結構的習慣，學習寫半包圍結構的字，初步了解與「斤字旁」、部首三框兒有關的字的特點。
6．培養學生認真觀察，看懂畫意，按照一定順序完整敘述圖意，並寫通順的能力。
7．課內外知識交流，拓展學習空間，開展多種活動，引導學生探索科學的奧秘，發明創造的偉大，收集科學、創新的資訊、語言等，全方位地跟科學交朋友。在活動中培養學
生的綜合能力。
三、單元教學重點、難點：
教學重點
1.會認77個生字，會寫43個字。認識「斤字旁」，部首三框兒。
2.「學習並掌握同音字的辨認方法，提高識字能力。
3.能夠朗讀課文。正確、流利、有感情地讀出自己的感受。
教學難點：
1.能夠朗讀課文。正確、流利、有感情地讀出自己的感受。正確掌握逗號、句號、問號、嘆號的讀法。
2.能夠理解課文的內容，激發學生對科學與創造的熱愛之情，探索未知的興趣。
四、單元教學中應注意的問題（或採取的措施）：
對於本單元的主題——科學、創造，學生有極強的好奇心，因此文中的內容學習起來會有很大的吸引力。如今的孩子對「留聲機」這種幾十年前就已退出歷史舞台的機器，肯定會感到陌生。教師可利用多**課件、**解決此類問題。
引導學生發揮主體作用，進行課外閱讀，豐富積累，然後用口頭、**等方式為同學展示成果。對於本單元的生字和「區別同音字」識字專課學習，教師仍然要大膽放手，適時點撥、引導、輔導學生，讓他們利用已掌握的識字方法學習，充分發揮其自主性和積極性，培養協作精神，讓學生快樂學習，培養其自信心。對於單元**現的難字（形、義、音等方面）教師可根據學生實際學習情況，有針對性地加以強調、指導。
五、單元教學教具準備：
教學掛圖、識字卡片、多**課件、朗讀音帶
六、單元教學課時安排：20課時
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第八單元教材分析 一 單元教學內容 本單元由4篇課文和語文百花園八組成。4篇課文是 晏子勸齊王 諾亞方舟 三借芭蕉扇 一 三借芭蕉扇 二 這些課文有的是歷史故事，有的是古代傳說，有的是神話故事，故事性強，生動有趣。每課都配有精美的插圖，有利於幫助學生理解課文內容和進行形象思維能力的培養。在激發和引導...
人教版二年級下冊語文第四單元教材分析及教學措施
第四單元教材內容概說 一 單元教材分析 本組教材中的四個小故事，都是圍繞動手和動腦來選編的。課文中的那些發明創造的故事，也許只是在眨眼間的靈機一動，看起來沒有費什麼力氣，事實上哪怕是乙個小發明，也不是那麼容易的。只有善於思考，勤於動手，敢於懷疑權威，打破常規，衝破定論，才能有所發現，有所創新。學習本...
語文A版 二年級語文下冊第四單元檢測題
班級姓名成績 一 看拼音寫詞語。ti n y f ng zhengchu du n1.我們在裡放一陣大風把線 了。y ng g ny ng g i 2.這支軍隊作戰 紀律嚴明受到老百姓的愛戴。ch nzh n zh 3.清 草葉上的水滴在陽光的照射下，像一顆顆閃亮的m izh n b i 4.戰士們...