教師是校本培訓的主導力量，要著重和保護教師參加繼續教育培訓的積極性和創造性，增強教師職業信心，積極為教師開展繼續教育校本教研創造條件。要逐步發現和培養一批骨幹教師，發揮他們的帶頭作用，形成目標一致、互相學習、彼此支援、共同成長的優秀教師群體。特制定本校繼續教育校本培訓學習考勤考核制度。
1、學期初要根據本人實際情況寫好校本培訓自培計畫。
2、按時參加校本培訓，及時在簽到冊上簽名。統計學分時以本人簽到為準給予學分。如有特殊情況要向負責人書面請假，否則作曠課處理。事後應補齊有關學習記錄筆記。
3、參加培訓要認真作好筆記，整理資料，統計學分時上交，憑資料給予學分。
4、在校外參加培訓，要憑學分卡到負責人處登記學分。
5、計算學分要嚴格按照要求計算。
6、學期結束前兩周要做好學分自評，再交教研組考評，最後由考核小組考評。
邊廟小學繼續教育校本培訓學分審核登記制度
根據學員繼續教育整體工作需要，為保證繼續教育校本培訓任務完成，制定本制度：
1、學員學時根據《德陽市市繼續教育校本培訓第二輪崗位培訓實施辦法》等檔案要求折算為學分；
2、學分審核由學校學時初審認定小組負責，登記工作由學時認定工作小組負責；
3、待審核專案，學員須提供原始文字材料，學校據以認定。
4、個別情況的學分登記，經學校學時初審認定小組集體研究後認定，原則上大家採用一種標準。
5、學員學時認定學校初審後學員材料、初審結果在校內公示一周，無異議後給予初審確認。
小學繼續教育校本培訓獎懲制度
為激發學員參加繼續教育校本培訓的積極性，制定校本培訓獎懲制度：
1、完成繼續教育校本培訓任務者，在證書上給予登記認可；
2、繼續教育成績領先者，在評選優、晉職方面，同等條件下優先。
3、對完成繼續教育任務比較突出者，學校給予通報表彰；完成市、區課題者，學校給予一定的物質獎勵。
4、對不完成繼續教育任務或校本培訓任務者，年度考核不得評為優秀，更不得晉公升高一級職稱。
5、上一年度沒有完成繼續教育或校本培訓任務者，第二年度必須加強自學，補齊學時。
四中堯棒分校2019校本培訓計畫
實施方案 為了適應基礎教育改革與發展的需要，切實提高我校教師課堂教學能力和實施素質教育的水平，為教師的專業成長和學校持續發展提供廣闊的學習空間，努力造就一支具有較高素質的學習型教師隊伍，全面推進素質教育，穩步實施新課程改革。根據教育局師訓科對校本研修實施意見的具體要求，現結合我校的教育教學的實際情況...
綠影小學校本培訓學習考勤考核制度
教師是校本培訓的主導力量，要著重和保護教師參加繼續教育培訓的積極性和創造性，增強教師職業信心，積極為教師開展繼續教育校本教研創造條件。要逐步發現和培養一批骨幹教師，發揮他們的帶頭作用，形成目標一致 互相學習 彼此支援 共同成長的優秀教師群體。特制定本校繼續教育校本培訓學習考勤考核制度。1 學期初要根...
綠影小學校本培訓學習考勤考核制度
教師是校本培訓的主導力量，要著重和保護教師參加繼續教育培訓的積極性和創造性，增強教師職業信心，積極為教師開展繼續教育校本教研創造條件。要逐步發現和培養一批骨幹教師，發揮他們的帶頭作用，形成目標一致 互相學習 彼此支援 共同成長的優秀教師群體。特制定本校繼續教育校本培訓學習考勤考核制度。1 學期初要根...