第一單元生活與消費
第一課神奇的貨幣學案
一、考綱考點
（一）貨幣
1.貨幣的本質
商品的基本屬性
貨幣的產生與本質
貨幣的基本職能
金屬貨幣與紙幣
2.貨幣的種類與形式
貨幣與財富
結算與信用工具
外匯和匯率
二、知識梳理
（一）揭開貨幣的神秘面紗考點 1貨幣的本質
1．商品的含義及基本屬性
(1)商品的含義：商品是用於交換的勞動產品。
(2)構成商品必須同時具備的兩個條件：一是勞動產品，二是用於交換。
理解：商品是用於交換的勞動產品，這裡有乙個重要條件，就是勞動產品只有通過交換到達他人手中才成為商品。送給別人的禮品，沒有通過交換，因此，不是商品。
再如，某人從商店購買了一種物品，這一物品由於通過交換完成，所以它是商品。但當他把這一物品又作為禮物送給他人時，這一物品已退出了交換領域，所以，它就不再是商品了。
(3)商品的基本屬性：使用價值和價值。使用價值是價值的物質承擔者。兩者統一於商品中，缺一不可。
日常生活中，商品的質量、品牌是就商品的使用價值而言的。商品具備良好的使用價值，是順利實現商品價值的前提，因此，企業應當提高產品和服務的質量，創造自己的品牌。
2．貨幣的產生與本質
(1)貨幣的產生：是商品交換發展到一定階段的產物。其產生經歷了四個階段：
偶然的物物交換—擴大的物物交換—一般等價物—金銀固定地充當一般等價物，即貨幣產生。(2)貨幣的含義：是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。
(3)貨幣的本質：一般等價物。
判斷：金銀就是貨幣
(1)在商品交換發展過程中，只有當一般等價物固定在金銀上，這時金銀作為固定充當一般等價物的商品才變成貨幣。在此之前，金銀和其他商品一樣，只不過是普通商品中的一種。
（2)即使貨幣出現後，金銀也並非一定是貨幣。只有當金銀在用來充當一般等價物時，才成為貨幣。如果是作為一般商品用於交換，則不是貨幣，金銀既可以作為貨幣，也可以作為一般商品，關鍵看它是否用來充當一般等價物。
3.貨幣的基本職能：貨幣的職能是指貨幣在經濟生活中所起的作用，是貨幣本質的體現。
【1】．價值尺度
(1)含義：貨幣所具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。
(2)貨幣能夠成為價值尺度，是因為貨幣本身是商品，有價值。
(3)**：通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值。
(4)貨幣執行價值尺度職能時，並不需要現實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。
【2】．流通手段
(1)含義：貨幣充當商品交換媒介的職能。
(2)以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。其公式是：商品—貨幣—商品。
(3)貨幣執行流通手段職能時，必須用現實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。
【3】.貨幣的其他職能：貯藏手段、支付手段(支付的是債務、地租、利息、稅款、工資等)、世界貨幣等。
【4】.貨幣流通規律：在一定時期內，流通中所需要的貨幣量同商品的**總額成正比，同貨幣流通速度成反比。
用公式表示：流通中所需要的貨幣量＝商品**總額/貨幣流通速度。
商品**總額＝待售商品量×**水平。
4．金屬貨幣與紙幣
（1）紙幣的含義：紙幣是由國家(或某些地區)發行並強制使用的（價值符號）。
（2）紙幣的產生：紙幣是隨著商品交換的發展，在鑄幣的基礎上產生。
（3）紙幣的本質：價值符號。
(4)紙幣的優點：製作成本低，更易於保管、攜帶和運輸避免了鑄幣在流通中的磨損。
（5）發行規律：紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。超過這個限度，就會引起物價**，影響人民的生活和社會的經濟秩序；小於這個限度，會使商品銷售發生困難，直接阻礙商品流通。
（6）通貨膨脹：經濟執行**現的全面 、持續的物價**的現象。紙幣發行量超過流通中實際需要的貨幣量，是導致通貨膨脹的主要原因之一。
（7）．通貨緊縮：是與通貨膨脹相反的一種經濟現象。它表現為物價全面持續**，通常伴隨著經濟衰退出現。
貨幣與紙幣的比較
特別提醒 (1)紙幣是由國家(或某些地區)發行的，其他任何單位和個人都無權發行；紙幣必須是國家(或某些地區)正在強制使用的；紙幣是價值符號，不是貨幣，本身沒有價值。
(2)國家有權發行紙幣，有權規定紙幣的面值，但無權規定紙幣的購買力。
(3)紀念幣是我國的法定貨幣，它的本質是一般等價物，具有貨幣的一切職能。紀念鈔是紙幣，本質上不是一般等價物，是價值符號，只能代替貨幣執行流通手段等部分職能。
（二）信用工具和外匯考點2. 貨幣的種類與形式
1．貨幣與財富
(1)貨幣是財富的象徵。(2)金錢的意義：在社會主義初級階段，仍然存在著商品貨幣關係，生產、分配、交換、消費等各種經濟活動，都離不開貨幣。
(3)樹立正確的金錢觀：要取之有道；要用之有益、用之有度。
2．結算與信用工具
（1）人們通常使用的兩種結算方式：
一是現金結算 ；二是轉賬結算。信用卡、支票等，是經濟往來結算中經常使用的信用工具。
(2)信用工具。①信用卡：a.
含義：商業銀行對資信狀況良好的客戶發行的一種信用憑證。b.
作用：使用信用卡可以集存款、取款、消費、結算、查詢為一體，能減少現金的使用，簡化收款手續，方便購物消費，增強消費安全，給持卡人帶來諸多便利。②支票：
a.含義：是活期存款的支付憑證，是出票人委託銀行等金融機構見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據。
b.種類：在我國，支票主要分為轉賬支票和現金支票兩種。
3．外匯和匯率
(1)外匯的含義：是用外幣表示的用於國際間結算的支付手段。
（2)匯率。①含義：又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。
②匯率的變化：如果用 100 單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率公升高；反之，則說明外幣匯率跌落。匯率與幣值的關係
a匯率有兩種表示法：外幣匯率和人民幣匯率。
b哪種貨幣的匯率公升高，說明哪種貨幣公升值；哪種貨幣的匯率跌落，說明哪種貨幣貶值。也就是說，外幣匯率公升高，表明外幣公升值；人民幣匯率公升高，表明人民幣公升值。
（3）人民幣幣值變動的影響：
a、人民幣公升值的影響：
①利：人民幣公升值有利於進口商品，引進外國先進技術、裝置；有利於外出旅遊、對外投資；有利於償還外債等,減輕我國的外債壓力；人民幣的國際購買力增強，提公升人民幣的國際地位。
②弊：人民幣公升值會導致出口減少、進口增加，對國際收支產生不利影響；對外**環境惡化和資本外流，失業增加，不利於擴大內需，不利於經濟的可持續發展。
b、人民幣貶值的影響：
1 利：人民幣貶值有利於出口、擴大就業、引進外資
2 弊：人民幣貶值不利於進口、對外投資、引進技術，不利於產業結構調整.(4) 保持人民幣幣值基本穩定：①含義：對內保持_物價總水平穩定_，對外保持_人民幣匯率穩定_。
②意義 ：對人民生活安定、國民經濟持續健康發展，對世界金融的穩定、經濟的發展，具有重要意義。
經濟生活》第一課第二框題信用工具和外匯 正式版學案
第二框題信用工具和外匯 學習目標 1 知識目標了解兩種結算方式 信用卡的優點及支票的種類 理解匯率的變動。2 能力目標初步掌握使用信用卡 支票的實踐能力。3 情感目標理解國家的保持人民幣幣值基本穩定的政策主張。學習重難點 1 學習重點信用卡的優點 支票的種類，匯率 2 學習難點匯率 學習策略 自主閱...
第一課皮靴
教學目標 1.知識目標 1 自學並掌握好本課的重點詞語詞語，達到能靈活用詞語的程度。2 通過自讀課文，使每個學生能熟練地讀並理解課文內容。3 理解課文，進一步掌握課文敘述方式和段落大意。2.能力目標 1 學生能用重點詞造句，組成片語。2 以問題的方式理解全文，並用自己的話複述課文的基本內容。3 能用...
開學第一課
第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防範 注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動 不要在高空和有危險的地方勞動 不要在勞動時間打鬧嬉戲。第三，注意交通安全。馬路不是遊戲場...