教學目標：
1、 知識目標：識記本課8個生字，認識「廠字頭」；積累8個詞語；抄寫乙個句子。
2、 能力目標：能分角色並有感情地朗讀課文，讀出狼和小羊的不同語氣。
3、 情意目標：初步認識像狼一樣的惡人，光講道理是不行的，要敢於鬥爭、善於鬥爭。
教學重點：
識記8個生字，認識「廠字頭」，積累8個詞語。
教學難點：
幫助學生認識與狼這樣的惡人講道理是沒有用的，必須敢於並善於鬥爭。
教學方法：
講授法、問答法、討論法、讀書指導法、多**輔助教學。
教學步驟和內容：
一、 激發興趣，匯入課題
1、 小朋友們，今天老師給大家帶來了一首好聽的歌曲，大家猜一猜，裡面出現了兩種動物，它們是什麼？（**《喜羊羊與灰太狼》主題歌）
指名回答。貼狼和小羊的**，並板書：狼小羊
2、 誰來告訴大家，在你的印象中，狼和小羊的本性分別是怎樣的？
指名答。板書：狡猾、**溫和、善良
3 這節課老師帶領大家走進乙個著名的寓言故事，它的題目是——狼和小羊（齊讀題目）板書和
4、學習生字：狼
（1）按筆順書空 （2）給它換部首，還能組成什麼字？ 娘、糧、浪、朗
（3）狼可以組成那些詞語？狼子野心、狼心狗肺、引狼入室、狼狽為奸
二、初讀課文，整體感知
1、看到這個題目，你有那些疑問？指名回答。是啊，我們不禁要問了，狼和小羊之間會發生什麼故事呢？
請小朋友們先來看乙個動畫，要睜大眼睛，豎起耳朵，仔細看，認真聽，同時大腦袋瓜動起來，思考：狼和小羊之間發生了什麼故事？（**課文動畫）
2、指名回答。交流。
3、教師總結。狼想吃小羊，就故意找藉口。
三、研讀課文，加深理解
1、狼為了吃羊，找了哪些藉口呢？我們現在來讀讀課文。（出示自學要求）
（1）借助拼音讀課文，做到不加字、不漏字，讀準字音，認清字形，難度的地方多讀幾遍。
（2）思考：狼為了吃小羊，一共找了幾次藉口？把狼說的話用「——」劃出來，小羊是如何回答的？把小羊的話用「」劃出來。
2、學習第二三節。
同桌和之間分角色讀讀第二三小節，要讀出狼和小羊不同的語氣來。自由讀。
（1）交流狼的第乙個藉口。出示「理由」，想一想，「藉口」能不能換成「理由」，為什麼？
因為藉口並不是真的理由，而是站不住腳的理由，所以不能換。（說話練習）
（2）學習生字「髒」 多音字板書（讀音、組詞）
（3）指名讀狼的話。看看乙個「？」「！」說明了什麼？說明狼在用一種什麼語氣和小羊說話的？指名答。總結。
（4）小羊是怎麼回答的？指名讀小羊的話。思考：課文中連續用了五個「您」字，說明——說明什麼？指名答。
生活中通常對比自己年齡大的人成為「您」，表示尊重。說明小羊還是很想和狼先生講講道理的；但是，狼是不會善罷甘休的，因為狼的本性是——（黑板提示），它是要吃羊的。
（5）指導朗讀。男女生交替讀狼和小羊的對話。教師旁白。
5 學習第四五節。
過渡：狼找的第乙個藉口沒有達到目的，狼會輕易放過小羊嗎？集體答。所以它發起了第二次挑釁。
自己讀讀第四五小節，要讀出狼和羊說話時的不同語氣。自由讀。
（1） 狼找的第二個藉口是什麼？指名答。
（2） 出示狼和小羊的話。這句話根本沒有依據，也是站不住腳的，說明狼是蠻不講理的，這時小羊怎麼回應的呢？指名讀。
（3） 學習「憐」因為是心理活動，所以是豎心旁。
（4） 面對蠻不講理的狼，小羊很有禮貌地和這位狼先生講道理，理由很充分，為什麼狼還要一而再、再而三地找藉口呢？——狼的本性。
（5） 說話練習。想一想：如果你是小羊，你還能想出那些理由來反駁狼的說法？兩人一組討論。 交流。老師列出了幾條理由給大家參考。（出示理由）
（6） 總結：所以說，狼根本是在無理取鬧，蠻橫不講道理的。
（7） 第三節有乙個四字詞語形容狼說話的語氣，它是——氣勢洶洶。
「氣勢洶洶」什麼意思？——很兇很兇。指導個別朗讀。（**車）
6 學習第六節。
（1）出示第六節，師引讀。狼不想再爭辯了（生——）師生配合。
（2）學習生字「厭」，筆順，筆畫（廠字頭，你還知道「廠字頭」的字嗎？
廳、歷、壓、原、 犬不要少一點）、組詞反義詞： 喜歡
（3）自讀課文，圈出表現狼兇惡動作的詞。交流：齜逼嚷撲
從這幾個詞可以看出，這只狼是多麼兇惡啊！請一學生表演。
（4）「不是……就是……」，強調這個詞，**車讀這句話。
讀出兇惡殘忍、蠻不講理的語氣。
四、揭示寓意，總結全文
1 學完了這個寓言，你明白了什麼道理？指名答。
（1）教師總結。老師提示，可以從哪個角度來思考，教師提示：狼羊
狼的角度：真是「欲加之罪，何患無辭」啊！想給乙個人安個罪名是再容易不過的事情。齊讀伊索的話。
羊的角度：面對惡人，不能只講道理，要勇敢機智地作鬥爭。要敢於鬥爭，善於鬥爭，才能保護自己。（板貼）
3 小朋友們，這個故事其實並沒有講完，課文寫到「狼向小羊身上撲去」。就停止了。其實我們可以發揮自己的想象，把這個故事講下去。
4 出示作業要求。
板書設計狼和小羊
貼圖生字：狼髒憐討厭
狡猾**溫和善良
出示寓意
狼和小羊反思
如何整合教材 狼和小羊 教學反思 2011 10 17 狼和小羊 是一部篇幅短小的寓言故事，難點在如何讓學生理解狼的蠻不講理，並且能夠用自己的話敘說出來，從而得出 跟蠻不講理的人不可以講道理 的道理。對於二年級的學生，我始終認為識字 讀書 寫字是重點，而且能夠有感情地朗讀是重中之重。對於這篇短小簡單...
新版狼和小羊
山腳下，有一條小河，河水甜絲絲的，可好喝了，所有的動物都喜歡來這兒喝水。這一天，小羊正在河邊 咕嘟 咕嘟 喝的開心。突然，石頭後面冒出乙隻老狼，它 嗖 的一下衝到小羊跟前，惡狠狠地嚷道 這河裡的水是我的，你為什麼要喝我的水？小羊嚇得渾身發抖，結結巴巴的說 這 這河裡的水是從小山上流下來的，大家都可以...
狼和小羊說課稿
一 說教材 狼和小羊 選自 伊索寓言 講的是狼為了吃小羊而故意找碴 兒，小羊據理申辯，狼雖然理屈詞窮，但還是蠻不講理的撲向小羊。這則寓言告訴我們 狼的本性是兇惡，它是一定要幹壞事的，對像狼 這樣的壞傢伙，只講道理是不行的，要敢於搏鬥。全文篇幅短小，內 容精煉，寓意深刻。教學時，我設計了 教學目標 1...