教學資料參考範本
【范文】最新精品-中心小學聽課制度（二）
撰寫人部門
時間 1、教師每週至少聽一節，行政人員每週至少聽兩節，學科組圍繞專題每月聽課兩次；聽課範圍要涉及各年段，鼓勵教師跨學科聽課。聽課時，使用統一的記載簿。
2、聽課前先熟悉教材，解讀教材，帶著自己的思考進課堂，以便進行立體式的比照。
3、聽課教師要在上課鈴聲響起前進入教室；聽課過程中不交頭接耳，關閉手機或調至振動狀態；上、下課與學生一起起立，以示對執教者的尊重。
4、認真聽課，不做與聽課無關的事。聽課時注意發現並挖掘「有價值的教育事件」。
5、聽課過程中要作好詳細的記錄，填寫聽課簿各個欄目，尤其要關注教學過程、學生表現、板書等，並有機地進行簡短的評論 。
6、聽課時要做到聽、看、記、思、議有機結合。聽：①教師引導的智慧型，②教學環節的進展，③教學方法的運用，④課堂練習的效果。
看：①學生的行為狀態，②學生的活動時間，③學生的參與方式，④學生的參與廣度。記：
①教學重點難點的突破，②生成的有效開發，③聽課過程時的零星體會。思：①教師教材處理的精巧，②主導作用與主體地位的融合。
議：①精彩片斷的賞析，②教學疏漏對學生的影響，③教學的建議或完善的方法。
7、聽課，重點看學生怎麼學，看教師怎樣教學生學的。
8、聽課後要思考、整合，積極參與評課活動並發表自己的意見。
9、期中和期末學校對教師的聽課簿進行檢查，重點查記載的完整性和聽課過程中的個性化點評。
中心小學聽課制度
我校始終堅持以教學為中心 以質量求生存，用一流師資打造精品教育品牌的有效途徑之一。它是理論培訓和教學實踐相結合的檢驗。教師在培訓中學習，在實踐中反思，在互助中成長。在幫助學校了解任課教師備課和教學基本功是否紮實的同時，也推動了教師養成認真對待每一堂課的良好習慣。相信此舉的正常運作，必能使我校教師教育...
中心小學聽課制度
編號 學校教師 年 月 日 此文內容僅供參考，可自行修改 我校始終堅持以教學為中心 以質量求生存，用一流師資打造精品教育品牌的有效途徑之一。它是理論培訓和教學實踐相結合的檢驗。教師在培訓中學習，在實踐中反思，在互助中成長。在幫助學校了解任課教師備課和教學基本功是否紮實的同時，也推動了教師養成認真對待...
上會中心小學小學隨堂聽課制度
課堂教學是學校整體教學過程的關鍵部分和主要環節。為深入教學第一線，了解課堂教學的動態，強化教學過程的管理 為加強教師間的相互溝通和學習，促進教師課堂教學水平的提公升和學校整體教學水平的提高，特制定本聽課制度。一 聽課形式 採用隨堂 隨機聽課與組織聽課相結合的形式，以隨堂 隨機聽課為主 中層以上幹部隨...