鳳凰中心小學
上課、聽課、備課、作業批改要求
一、上課要求
1.課堂是學生學習知識及教師傳授知識、提高教學質量的主要場所;為了達到教與學這雙邊活動的目的，每個教師務必做到認真備課，認真上課，認真布置作業，認真批改，認真輔導，認真組織考試，認真講評。進教室上課必須要有教案。
2.教學用語要精、準確、易懂，每個教師一進課堂必須用普通話，基本概念要講清楚，要重視知識的系統性和連貫性，層次要清楚，重點要突出，難點要分散。
3.在課堂上，教師的儀表要端正，教態要自然，語言要親切，精神要飽滿(應站著上課)，要面向全體，培優扶差，板書要規範，不寫錯別字和簡化字，要顧及學生視力。
4.要按計畫完成課堂教學，提高40分鐘效率，對個別違反課堂紀律的學生要進行教育，要注意教育方式，要尊重學生的自尊心，盡量少影響全班學生。嚴禁將學生關出門外，不讓其上課(嚴重影響正常上課秩序的學生，須經教導處同意方可離開教室，但必須在辦公室進行教育)。
嚴禁體罰或變相體罰學生。
5.上課鈴響後，教師必須進入教室，不無故離開課堂，不拖課。(眼保健操一開始，任課教師必須要認真維持紀律，及時指正動作)，無論什麼課，嚴禁提前下課。
6.課堂教學盡量做到當堂鞏固，課堂作業在課內完成。
二、聽課要求
聽課是教師之間相互學習、不斷提高教學水平的重要途徑，因此，要求做到:
1.一般任課教師每學期聽課應不少於15節，副校長、教導主任聽課每學期不少於18節，校長每學期聽課不少於20節(以聽課筆記為準)，否則在專任教師教學工作中酌情扣分。
2.聽本學科之前要先熟悉教材，聽其他學科盡量要有課本，聽課要有較具體的記載，聽課後要有評語，聽課完畢要與執教者交換意見。
3.除領導隨時檢查性聽課外，聽課一般在聽課之前告訴執教者，並應在上課鈴響後即進入教室，任教者不得拒絕。
4.在聽課過程中，嚴禁與其他教師談話，要專心致志，不做任何影響學生上課的事，必須至始至終，無特殊情況不得中途離場。
三、備課要求
一．新學期開始前要對照大綱、通讀全冊教材，並根據大綱要求明確哪些是重點章節和重點課文，根據學生實際情況認真制訂好全學期的授課計畫和教學進度，並嚴格執行。
二．要根據大綱內容和學生基礎確定每章節或每篇課文的教學目的和要求，要具體，要有學科知識要求和思想教育要求。
三．按照教學目的、認真處理好教材內容，確定重點、難點，並注意分散難點，減少坡度，不平均使用力量，對基礎要化時間讓學生紮實掌握。
四．根據學科內容和學生不同特點，遵循教學原則選擇不同的方法，要充分調動學生的學習積極性，要啟發學生積極思維，要貫徹理論聯絡實際的原則。
五．對教材上的難點和重要問題都應先做一遍。布置作業要有針對性，除布置書本作業外，還應適當布置能舉一反三的補充題，課外作業份量要適當，不要盲目，要注意教學效果的反饋，重視作業的講評與訂正。
六．要認真備好教案，每篇教案要有目的要求、重點、難點、教學步驟、教學方法、板書設計，經教務處許可，老教師可酌情寫簡案，能根據不同的課文或不同的課型備課和認真寫好小結，要超前備課，不上無準備課，要運用電化教學，備好電教課，提倡寫教後感，努力提高教學水平，不斷積累教學經驗。
四、作業批改要求
學生作業既是用來對學生掌握知識、提公升能力等情況的資訊反饋，也是教師用來自己檢驗課堂教學情況的手段，批改作業是教師檢查教和學的效果，對學生進行指導的有效手段。
一、批改方式
根據教材及學生實際作業批改可採用全批全改、精批細改、分組批改、面批面改、課堂講評以及自我批改等形式，既要有成績評定（等級記分）也要有描述性的評語和綠色評語，要寫清批改日期，作業批改後，要求學生改錯，並檢查核實。
（1）全批全改。對學生上交的作業，教師進行逐一批改，全面了解學生的課堂學習掌握情況；（學校統一要求批改的必批作業本）
（2）精批細改。找出成績好、中、差三類學生的作業各8——10本，進行精批細改，了解各個層次學生的學習情況，是否掌握了所學知識，以便進行分類輔導。
（3）分組批改。將作業按學習小組分開，指定一名學習較好的任組長，共同討論各習題的解法及答案，教師綜合各組意見後公布標準答案，然後各組成員流水作業進行批改。（檢測題、當堂訓練講評或研究探索題）。
（4）面批面改。為了更好的貫徹因材施教的教學原則，針對每個學生的知識差異，作業面批面改進行，方法卻因人而異。作業做的較好的，指出其優點，教師應給予表揚；對於作業錯誤較多的後進生給予關心愛護，幫助分析錯誤的原因，使其掌握正確的改正方法；對做作業馬馬虎虎、不認真的學生，在批評教育的基礎上，做耐心的工作，使他們改正不良習慣。
這樣能有效的發揮反饋校正快、學生掌握及時的特點，彌補了單元過關所不能達到的教學效果。（教材重點內容採用重點突出、適當數量的面批面改）
（5）自我批改。作業做完後，教師公布解題過程和標準答案，寫出各種解法，要求每個學生對照答案自己批改作業，對於不同的解法師生共同討論解決，以完善答案。自我批改能調動學生學習積極性、主動性，啟發學生思維，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。
（適用於單元檢測）
以上幾種批改作業的方法，教師可以交錯選用，能夠大大提高作業的評改的時效性。起到作業教學應有的作用。
當然，每個有責任心的老師都還應該有自己獨特的作業布置與批改方法。
二、 學科作業批改設定（必批本與選批本）
1、必批作業：與課本配套的作業本講義練習等各類書面作業；
2、識記性作業：語文識記性作業、英語外語口頭作業及其他識記性作業。
3、操作性作業：科學的實驗操作作業。
三、作業次數
語文：書面作業、至少一課一次，作文每月兩篇，測試每單元一次。
數學：書面作業每週不少於4次，測試每章至少一次。
英語：每課一次，測試每單元至少一次。
科學、思品：每課一次。
鳳凰中心小學
2014.9
育才小學上課 聽課 備課 作業批改制度 1
三 備課制度 一 新學期開始前要對照大綱 通讀全冊教材，並根據大綱要求明確哪些是重點章節和重點課文，根據學生實際情況認真制訂好全學期的授課計畫和教學進度，並嚴格執行。二 要根據大綱內容和學生基礎確定每章節或每篇課文的教學目的和要求，要具體，要有學科知識要求和思想教育要求。三 按照教學目的 認真處理好...
開發區中心小學作業設定及批改制度
開發區小學作業書寫及批改制要求 一 作業內容 1 語 數 英課任教師布置學生作業要精心設計，題型多樣，提倡創新作業。2 常識科教師布置學生作業要精心設計，題型多樣，實踐性作業要統一。3 美術作業每課1次作業，繪畫內容必須是教材上的內容。作業包括 繪畫 設計 和手工製作 按教材中的要求完成手工製作 二...
華溪小學上課備課輔導作業考試聽課評課管理規定
一 上課規定 上課制度是學校教學流程管理的乙個重要組成部分，為了規範學校的正常教育教學秩序與和諧的校園環境建設，特制定以下制度 1 教師要認真組織教學，預備鈴響必須進入課堂，上課後教師無特殊情況不得隨意離開教學場所，教師應站立講課，學生練習或考試時教師應進行巡視 特殊情況另定 不可在下課鈴響以前讓學...