為了深化課堂教學改革，紮實推進「有效課堂」活動的開展，全面了解常規課堂教學資訊，尤其教師在教學過程中對新課程、新課標的理解和運用，及時發現教學過程中存在的問題，總結經驗教訓，並努力營造教師之間互幫互學的良好教研氛圍，不斷提高教學水平及教育質量，「聽課、評課」活動是教師提高自身素質的重要措施，也是提高教育教學質量的重要環節，「聽課、評課」活動重在實效，貴在堅持，因此建立「聽課、評課」長效機制更為重要。學校將實行長期把該活動納入教學常規檢查，實行定期檢查與不定期抽查相結合，對教師「聽課、評課」活動督查，為全面提公升我校教育教學質量提供又一保障。本學期繼續堅持聽課制度，評課制度，嚴格過程管理。
全校教師要本著相互學習，相互激勵，相互提高，取長補短的態度，相互聽課。特制定本活動方案。
一、聽課評課活動領導小組
組長：馮愛戌
成員：李勝群李愛國李曉會張麗貞
二、活動目標
1、全面落實教學常規管理制度，使每位任課教師精心準備、上好每一堂課，消除聽課心理障礙，給自己一點壓力，也給自己一點自信，讓自己從此邁向成功。
2、使學校形成濃厚的互聽互學的良好教研氛圍，互相切磋、共同反思，在提高自我的同時提公升學校的教學品味。
三、活動方式
1、以學校為單位，由教導處牽頭，學校領導負責督促執行。
2、聽完課後，組織好評課，並請教研室領導做業務講座，每位老師寫好聽課、評課記錄。
四、具體措施：
1、校長聽課不少於15節，
2、主任聽課不少於20節，
3、其他教師聽課不少於1節/周。
4、除**、美術、體育、資訊科技、科學、思品等部分學科外，其餘學科一律要求對口聽課。
每個教研組聽完課要組織評課，並有評課記錄。外出學習聽課，回校後要上匯報、移植課，並在教研組內交流學習心得，書面材料存檔備查。
2023年3月
中心小學聽課制度
我校始終堅持以教學為中心 以質量求生存，用一流師資打造精品教育品牌的有效途徑之一。它是理論培訓和教學實踐相結合的檢驗。教師在培訓中學習，在實踐中反思，在互助中成長。在幫助學校了解任課教師備課和教學基本功是否紮實的同時，也推動了教師養成認真對待每一堂課的良好習慣。相信此舉的正常運作，必能使我校教師教育...
中心小學聽課制度
編號 學校教師 年 月 日 此文內容僅供參考，可自行修改 我校始終堅持以教學為中心 以質量求生存，用一流師資打造精品教育品牌的有效途徑之一。它是理論培訓和教學實踐相結合的檢驗。教師在培訓中學習，在實踐中反思，在互助中成長。在幫助學校了解任課教師備課和教學基本功是否紮實的同時，也推動了教師養成認真對待...
梁村中心小學電教制度
張王村小學電教工作獎懲制度 電化教育是一種現代化的教育手段，隨著社會的發展和進步，現代資訊科技愈來愈顯示出它的快速 便捷 形象的優勢和重要。課堂教學如果單純靠一支粉筆和一張嘴來進行，已遠遠不能適應教育現代化的需要。因此，充分運用電教手段提高課堂教學的效率已是大勢所趨，勢在必行。一 電教常規要求 1 ...