教育對生產力的促進作用表現在：教育是勞動力再生產的手段；教育是科學知識再生產的手段；教育是發展科學的乙個重要手段。
4、教學的任務有：引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；發展學生的智力和體力；培養學生優良品德和審美情趣；培養學生良好的費智力因素。
5、有道理，分析說明。
6、為了上好一堂課，取得良好的教學效果，應該具備以下幾個條件：綜合貫徹教學原則，努力實現教學目的；正確靈活地運用教學方法；合理有效地控制教學程序；注意發揮師生兩個積極性。
五、論述題（以下3題中任選2題做，每題15分，共30分）1、論述要點
(1)良好的思想品德素養。包括堅定的政治方向，對教育事業的獻身精神，尊重和熱愛學生，集體協作精神，以及嚴以律己、為人師表等方面。
(2)合理的知識結構。包括較為系統的馬列主義理論修養，精深的專業知識，廣博的文化基礎知識，以及必備的教育科學知識等方面。
(3)恰當的能力結構。包括組織教育教學活動的能力，語言表達能力，組織管理能力，以及自我調控能力等方面。
2、網路時代形成了新時期的網路文化，請分析網路文化給教學工作帶來的影響。
積極的影響：網路技術改變了人們關於知識、學習、教育的觀念；為教育的飛躍提供了平台，使因材施教和學生的主動學習得以實現；使師生關係進一步民主化、教學手段現代化；為學生提供了前所未有的學習環境，網路學習的特點是：自主學習、個別化教學與協同式教學相結合、教學模式的隨意性、**並茂、豐富多彩的互動式人機介面、平等的、開放式的、跨時空的、跨年齡的教育。
負面影響：教學網路與實際的教學情境結合不夠；配套的教學資源與教師的使用網路教學的水平不夠；網路資源中的不適合學生學習的內容分散學生的注意力；網路技術的區域發展不平衡。
3、實施要求：大力做好義務教育法的宣傳工作；貫徹全面發展的教育方針；實行地方負責，分級管理；解決教育經費和辦學條件問題；培養師資。結合當前實際分析。
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