2023年春季期末作業考核
滿分 100分
一、計算題（每題10分，共20分）
1．乙個檔案大小為10g，這個檔案為多少mb、kb、b？
答：10gb=10240nb=10485760mb=10737418240b
2．將十進位制數45轉換成對應的二進位制數、八進位制數、十六進製制數各是多少？
答：二進位制是101101，八進位制是55，十六進製制是2d
二、簡答題（每題10分，共50分）
1．請畫出馮諾依曼型計算機的基本構成框圖。
答：2．怎樣將d盤「作業」資料夾中的副檔名是「doc」的檔案複製到e盤的「練習一」資料夾中，寫出操作步驟。
答：開啟d盤「作業」資料夾搜尋檔名為「*.doc」，就顯示全部doc檔案，全選複製，然後開啟e盤的「練習一」資料夾，全部貼上。
3．「powerpoint」的超級鏈結通常在什麼情況下使用，在哪個選單選項中進行，提供了幾種鏈結方式？
答：本質上是乙個跳轉裝置，只要觸發它，跳轉裝置可以讓你在任何狀態下無條件轉向目的地，所以接通常情況下，需要跳轉時使用級鏈結。在選單「動作設定」 選項中進行。
三種方法，1. 利用「動作設定」建立超連結，2. 利用「超連結」按鈕建立超連結，3.
利用「動作」按鈕來建立超連結
4．在哪個選單的哪個選項中新增word分頁符和分節符？分節符和分頁符有什麼作用？
答：在插入選單分隔符選項可以新增分頁符和分節符，「分頁符」的作用只是分頁，它不影響頁首頁尾頁碼等格式設定。「分節符」的作用除了具有分頁的功能外，還可以對每一節內的頁首頁尾頁碼等格式進行獨立設定，且還有分節不分頁的功能，它比分頁符的功能要強得多。
5．在excel中自動填充「資料序列」應怎樣進行操作？
答：1.若起始資料中含有半形阿拉伯數字，則填充的效果是字元複製，而其中的數字向下或向右拖動為遞增，向上或向左拖動為遞減
2. 若起始資料為字元型、邏輯型或其他不含有數字的字元型資料，填充的效果是複製起始單元格的資料；若字元與數字混雜，同字元型資料的填充情形一樣；若全為數字，與字元型資料不同的是，若整數部分數字位數不超過15位，都能實現序列填充。
3. 若起始資料為日期型，則填充的效果是日期按天數遞增或遞減，如2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16.
4. 若起始資料為時間型，則填充的效果是單元格的時間型資料按小時數遞增或遞減，如3:34、4:34、5:34.
5. 若起始資料為已定義的「自定義序列」中的資料，則填充的效果是按自定義的特殊序列中的順序迴圈填入.
三、論述題（每題15分，共30分）
1．請詳細介紹乙個你所熟悉的軟體的功能和基本使用方法，談談學習本課程的收穫。
答；例如excel，是乙個功能強大的工具，可用於建立電子**並設定其格式，分析和共享資訊以做出更加明智的決策。使用、豐富的直觀資料以及資料透視表檢視，可以更加輕鬆地建立和使用專業水準的圖表。它能夠方便的製作出各種電子**，使用公式和函式對資料進行複雜的運算；用各種圖表來表示資料直觀明了；利用超級鏈結功能，使用者可以快速開啟區域網或interner上的檔案，與世界上任何位置的網際網路使用者共享工作薄檔案。
你可以在格仔中隨意輸入文字，但輸入某些格式是有特別意義的，如輸入1/2 excel就會當做1月2日（單元格中顯示為「1月2日」，實際存貯的是「2011-1-2」，在編輯欄中可以看到），這個方面僅舉一例，具體再進一步去學習吧
要修改格仔（單元格）中的文字，可以雙擊單元格，或單擊單元格再在編輯欄（工作表的上面）中修改。若是重新輸入新內容，則只需單擊單元格後直接輸入。 由此再次說明，單元格中顯示的內容不一定是單元格中真正的文字，編輯欄中才顯示真正的文字，或雙擊單元格後單元格中也顯示真正的文字。
處理報表，只需要象開荒一樣，在這巨大的工作表中隨便選乙個區域輸入資料即可，當然一般都直接在靠近左上角的區域處理，用excel處表報表的最大優點是可以使用公式(就是前面提到的＝開頭的算式)，而excel公式的最大好處是可以使用填充功能快速的在很多單元格中填入公式，。還有做**線的問題。首先要說明的是，剛開始直接看到的那些工作表中的格仔預設是不列印的，即便設定列印也不好（滿紙都是格仔線）。
一般是保持預設不列印這種原始格仔（網路線），而另外再設定格仔線（稱邊框線）。從而列印出來的是清爽的**。而具設定的線可粗可細，可實可虛，可紅可綠，每乙個格仔的四個邊線都可以不一樣，可以弄得比較漂亮。
同時每個格仔的底色也是可以設定的，在工具欄上直接有按鈕，很方便，自己找找（文字的顏色，字型，加粗等都可以在上面直接設定，選先格仔再點工具，隨設隨起作用
通過學習這門課程，基本了解了計算機的基礎，通過老師的講解和練習，自己在琢磨，這樣學習起來比較快，熟練了各種常用軟體的使用方法，產生了學習的興趣，對我以後工作中更好的運用計算機，，有更大的幫助。資訊時代對學生的資訊素養提出了前所未有的要求，提高教師的資訊素質是培養學生資訊素養的關鍵。提高教師資訊素養不僅要注重資訊科技培訓，更要注重教學實踐，而實施資訊科技與課程整合正是提高教師資訊素養的有效途徑。
2．建立乙個用於數學教學的powerpoint演示文稿，其內容由自己根據實際情況定，寫出簡要操作過程。要求：
（1）有文字內容、影象或**、有**等內容；
（2）有藝術字型、有動作按鈕、有動畫效果等內容；
（3）設定按鈕之間的超級鏈結；
（4）至少要求有4個頁面以上的內容
答：首先在幻燈片的空白處單擊右鍵，在彈出的快捷選單中選擇「幻燈片設計」，在右側選擇乙個模板，這時就為幻燈片固定了乙個基調。
1.在製作幻燈片第乙個頁面，在空白處通過插入選單，插入文字內容、影象或**、有**等內容，
3. 在製作幻燈片第三個頁面時。可以設定超連結，跳轉到另一處，如在利用「動作設定」建立超連結。
4. 在製作下乙個幻燈片時。插入**，設定動畫效果，可以在選單中自定義動畫」-「新增效果即可。
這樣反覆的建立即可製作成自己想要的用於數學教學的powerpoint演示文稿。
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