「構建理想課堂」之框架備課隨想
上週我們中心校開展了有效教學框架備課的教研活動，先由兩位老師做發言，薛主任進行總結。通過交流，本人感觸頗深，也想表達對框架備課的粗淺看法。
一、明確目的與手段
新教育實驗的目的是讓學生過一種幸福完整的教育生活而啟動的。「構建理想課堂」作為新教育實驗「六大」行動之一服從於新教育；框架備課是「構建理想課堂」的重要手段。因此，在落實框架備課的過程中，心中要有學生、有新教育的理想，切忌惟備課而備課。
二、框架備課的定位
框架備課的「三服務」屬性，即為學生的自主學習服務，為教師了解學情服務，為課堂教學服務。所以，導學單要與導學案相結合，不能出現「兩張皮」現象；導學單呈現的資訊要與學生的生活和既有經驗相結合，情境豐富而具體，應以a類目標為基礎、b類目標為核心，c類目標為提高；框架備課要與課堂教學模式相結合，利於導學案功能的有效發揮。
3、備課要有系統的計畫
系統的計畫包括學年計畫，學期計畫，單元計畫和課時計畫。對一段時間學生應達成哪些目標，教師應有統籌的安排，然後將其細化到每一次教案的編寫當中。從目標的達成到內容的安排都應有系統的構思，在一定程度上與以前的課能夠順利的銜接，使得每一次課都能有的放矢。
4、重視課後反思
課後備課也就是課後反思，是對當次課的成功之舉、敗筆之處、教學機智、學生見解及再教設計等方面做詳細的記錄，既為以後的課堂教學作借鑑，也為以後的**寫作、課題研究提供實踐依據。這也是完善「備課」這一教學環節的必不可少的部分，是實現有效備課的重要手段。
對於提高課堂效率，追求高效課堂的老師們來說，最行之有效的方法，是做乙個行動著的人。所以，讓我們行動起來，構築理想課堂，實現有效的框架備課。
構建理想課堂改革計畫
我們根據上級的有關要求和學校全面推進課堂教學改革的工作新思路，制定理想課堂改革計畫如下 一 具體目標 一 通過課堂教學改革，使課程適應學生的學習，讓課堂適應每個學生的發展。課堂上教師要做到因材施教，讓不同層面的學生都有參加教學活動的機會，尤其是那些 學困生 二 教師的 教 為學生的 學 服務，引導學...
構建理想課堂教研活動總結
二年級語文組 在我校9月份開展骨幹教師與青年教師 同課異構 活動中，通過說課 聽課 評課，進一步促進教師之間的相互交流，教師們的觀念都發生了很大變化,特別是貫徹新課標理念上有較大進步，教學雙邊關係進一步趨向合理，師生關係更加和諧，教學民主得到了體現。課堂上強調了學生的眼到 口到 耳到 手到 心到，強...
追尋有效教學構建理想課堂
作者 顧愛娟 文理導航 2012年第36期 隨著科學技術的發展和社會的進步，資訊科技已被廣泛適用於社會生活的各個方面。在當前建立教育現代化的大背景下，資訊科技學科的教學目標不僅僅是教學生如何操作電腦，而是要增強學生的資訊意識，從而提高學生的資訊素養。作為一名資訊科技教師，我結合自己幾年來的課堂教學實...