《構建理想課堂提高教學實效》之心得體會
平寨鎮漁塘小學陳忠良
9月18日下午,聆聽了王文麗老師以小學語文教學為例，做的《構建理想課堂提高教學實效》的專題講座。感觸頗深，心中時時湧起對王老師的敬佩之情。王老師對小學語文教學那麼的熱愛，經常身體力行，親臨課堂上課，讓無數學生享受到語文教學的魅力；王老師對小學語文教學研究那麼的執著，能夠立足語文課標和語文教學本身，開展提公升學生語文素養、提高教師語文教學能力的研究，引領了無數語文教師在教學成長中感悟到語文教學的真諦，突顯了語文教學的價值，享受著語文教學給予的快樂。
在多年的小學語文教學及其研究中，王老師深刻感悟到：理想的課堂是人與人之間互敬互愛的課堂；理想的課堂是教會學生享受母語魅力的課堂；理想的課堂是引導學生對閱讀充滿慾望和痴迷的課堂；理想的課堂是能夠給學生以積極的語文體驗和人生啟迪的課堂；理想的課堂是原生態的、靈動的、充滿智慧型的、富有情趣的課堂。
王老師認為，理想的課堂應該體現「十二個字」的要求，才能提公升課堂教學實效。
一是「有人」。人是課堂活的環境。課堂是靜態物質存在，因為有了兒童，這活生生的生命，才煥發出無限的生機，才充滿生命的氣息。
兒童是課堂這個特定現場的主體，因此，在教學中，始終做到愛學生，尊重學生的認知規律，最大限度地給學生呢個想象和創造的空間。這個「人」的天性才能自然的流露、自然地發揮，教育才有價值和提公升。
二是「有本」。這裡的「本」指的是學科的根本和文字或課本。每個學科都有其價值所在和教學的根本目標。
就拿小學語文學科來講，其根本任務就是通過母語的教學，具體來講就是通過識字、寫字、讀書、背誦、口語交際能力、習作和習慣的培養訓練，提高學生語文綜合素養。作為一名小學語文教師始終要遵循這個目標實施教學，進行訓練，離開了這個目標，就好像魚兒離開了水，瓜兒離開了秧，學生這條「魚兒」就得不到母語的滋養，就不快樂，時間久了，就沒有了，學生這條「魚兒」就得不到母語的滋養，就不快樂，時間久了，就沒有了語文的能力，就失去了對語文的興趣，語文的功能也就失去了。因此，語文學科的根本不能忘記，不能丟棄。
同時，要認真研究文字這個例子，發揮其最大的功能對學生進行對學生進行語文能力的培養、語文素養的提公升。
三是「有情」。每個學科、每個文字所傳遞的資訊是不一樣的。教師要善於發現和提煉文字中的「情處」，引導、點撥、誘發、啟迪學生做積極的體驗，讓學生在字裡行間感受到語文的魅力，享受到語文的樂趣。
具體來講，就是教師要用一雙多情的眼睛看文字，積極挖掘文字的價值和奧秘，和作者對話、和文字對話，才能更好地和學生進行對話和交流。同時，在教學中，教師要用情緒、情感積極地引領學生。教師只有滿懷豪情地去和學生交流對話，學生的心靈之火才能被點燃，才能放出燦爛的光芒。
四是「有智」。這裡的「智」指的是教學的智慧型和人生的智慧型。大凡乙個優秀的語文教師對文字總有獨特的情感。
這種情感包括了對文字獨特的解讀、對學科價值獨特的思考、對人生價值正確的體驗。乙個好的語文教師，在教學中，總會用好這個「智」產生「一石激起千層浪」或「柳暗花明又一村」的效果，讓學生時時徜徉在語文的花海中，時時蕩滌在語文教學的春天裡，享受語文教學的快樂，感悟語文課給予的給予人生價值的啟迪。
五是「有法」。這裡的「法」，指的是方法、技能。從教多年的教師都懂得「授人以魚，不如授人以漁」的道理，教師要善於教給學生捕魚的方法，而不是僅提供漁場，以達到「教是為了不教」的境界。
「法」在語文教學中，要靠教師引導、學生不斷地體驗才能獲得。教師要不斷地教給學生習法的「點金術」，讓學生在體驗學習的過程中學有興趣，學有所獲，學有成效。
六是「有效」。作為教師，每堂課心中要裝有「實效」，並且努力達到這種「實效」。在語文教學的內功上要廣讀詩書，努力做到「深挖洞廣集糧」，這樣在語文課堂上才能游刃有餘。
在語文教學的實踐上，努力做到教學目標簡明、教學內容簡約、教學環節簡化、教學方法簡便、教學**簡單、教學語言簡要。簡言之，教師要時時刻刻以生為本，盡可能讓學生在課堂上擁有足夠自學體驗、寫字習作、朗讀背誦、交際表演的時間，讓學生充分享受課堂的實效。
提高教學效能,建立新型課堂心得體會
沙石鎮中心小學黃雯 有幸參加了為期兩天的 提高教學效能，建立新型課堂 語文教學觀摩研討會。雖然研討會只有短短兩天，可是這兩天的學習比自己上了兩個學期課學到的東西要多得多。研討會為老師們精心準備了各種課型，有低段的詩歌教學，有高段的閱讀教學 古詩文教學，中高段作文教學。觀摩課後牛玉璽老師都與任課教師和...
落實高效課堂,提高教學質量心得體會
在當今減負的浪潮中，如何保證教學質量呢？那就是要落實高效課堂，提高課堂教學的有效性。蘇霍姆林斯基曾說過 如果學生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。無效的勞動是每個教師和學生都面臨的最大的潛在危險 課堂是我們教學的主陣地，在課堂教學中如何以最少的時間和精力，提...
理想課堂建設心得體會
讀了 理想課堂建設 後，我深有感觸，正是因為有了新發現，有了新創造，老師對未來教學充滿了期望，因為生活有了期望和意義，老師體會到了教學的成長和幸福。它不僅關係到教學的質量，而且關係到21世紀人才素質，是本世紀教師所面臨的一項新課題，是多層次的 開發性的系統工程。作為一名小學數學教師，我心中的理想課堂...