一、 指導思想
根據市教育局關於教師專業化發展的有關精神，學校發展規劃中關於教師專業化發展工作的有關要求，以全面提高教師的師德水平和業務素質為宗旨，以教師的可持續發展為本，制定學校教師專業發展計畫,確保教師隊伍整體素質的有效提高，確保學校教育教學質量和辦學水平的不斷提高，努力造就一支師德高尚、業務精良、研究能力較強的教師隊伍，實現「把學校辦成師生共同發展的樂園」的辦學目標。
二、 師資現狀
我校是一所新建校，建校6年，發展迅速，師資嚴重短缺，教師隊伍以青年教師為主體，大多數教師經驗不足，為了崗位的需要，有的教師不能專業對口，為此，學校在教師專業能力的培養上加大力度，從各方面對教師進行培養
三、 工作目標及要求
1、根據學校發展規劃和學校教師專業發展的要求，制定教師（個人）自主發展計畫，有層次、針對性地做好各級各類教師的培養發展、管理指導，促進師資隊伍的整體發展。
2、落實做好校級的教師職務培訓工作
3、促使教師個性化發展和團隊共同發展有機融合，形成對於教師發展的過程評價與綜合考評相結合的管理工作機制。
四、 工作策略和途徑
1、 加強進修：學校積極組織教師參加每年的教師網路研修，並督促完成
2、 加強互動：教導處要求每位教師每學期的聽課筆記上至少有20節的聽課記錄
3、 結對共進：名師工作室的成立，學校以同年級同學科教研組組建，發揮團隊的作用，精心打造精品課，以提高整個團隊的水平。
4、 沙龍活動：每月開展教研沙龍活動，在較寬鬆的氛圍中引導教師針對專業熱點開展討論，交流資訊。
5、 業務競賽，學校組織開展校級能手的選拔，以帶動教師的積極性，提高教師的業務能力，
6、 交流學習：組織教師積極參加兄弟學校的四校聯盟活動，外出講課，把名師請進來，虛心學習
7、 落實培訓：積極參加各類培訓工作，做好筆記
五、主要任務
1、加強教師師德建設，樹立教師良好形象把教師職業道德建設放到教師隊伍建設的突出位置，廣泛開展師德宣傳，舉辦師德演講活動，豐富活動載體，把學習和遵守《中小學教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》作為教師的基本道德規範和準則，進一步提高教師的職業道德水平，努力做到「學為人師、行為世範」，樹立優秀教師典型，打造出「德高為范，嚴謹治學，團結協作，業務精良」的教師群體。2、分層制訂教師自主發展計畫，形成教師發展梯隊學校針對不同階段教師的特點，在橫向上以新教師入門——青年教師發展——骨幹教師成才作為發展主線，縱向上以目標引領——措施保障——評價激勵作為支撐，努力建設乙個促進教師專業發展的機制。
六、保障措施
學校成立以校長為組長的教師專業發展工作領導小組，明確職責，全面負責學校教師專業成長的規劃、實施、管理、考評等工作。
教師專業發展規劃
教師專業化發展規劃書合肥46中束從陸 我覺得新課改，帶給我的最大挑戰就是 自己專業素質的欠缺！做為一名資深教師，要不斷的完善提高自己。對於自己的專業化發展更要做好規劃，才能適應新課改的需要。現狀自我分析 教育是基於生命的事業，教育的國際化呼喚著 教師教育 和 教師發展，教師是學校教育的最大財富。在實...
教師專業發展規劃
一 自我分析 優勢 1 專業知識 我基本具備本學科的基本知識，了解了一些先進的課改理念 方法，從事語文教學工作十餘年,能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鑽研教材 潛心備課之外，也善於取他山之石，巧為自己之用，堅持 以人為本 的理念。2 專業技能 能自...
教師專業發展規劃
前言和說明 大學四年時光飛逝，轉眼間我已經即將成為一名中學的新教師。即將拿起教鞭的我，面對的不僅是學生求知的目光更是家長殷切的期望，心中不免激動而緊張。一方面，我很慶幸自己能夠從事這樣乙份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責任之重。作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規...