然而，隨著第三天的兩次「緊急試講」，以及問題的乙個個暴露，我對心理健康教育課有了更進一步的研究，開始重新思考：在這樣的的課堂上，我的位置應該在哪兒？
到了第四天的上午，我進行了最後一次試講，從教學效果上來看，客觀地說是一塌糊塗！學生學得沒興趣，老師教得沒激情。怎乙個「差」字了得！
聽課的老師們都勸我：「不錯了，才接觸教案這麼幾天，能上成這樣就已經很好了！」我知道，這些話中，安慰的成分更多些。
初選時間到了，我忐忑不安地來到比賽現場，心裡沒有任何底氣。聽課老師有縣里的專家和鎮上的骨幹教師，黑板上殘留的其他老師板書的痕跡，每乙個元素都深深地刺痛我脆弱的神經。
頭腦又是一片空白…… 正如我剛接到上課通知時的狀態一樣。彷彿冥冥中我又回到了原點。原先在心裡默默回憶的教學過程如雪花般都融化在這熱騰騰的比賽現場裡，消散了……
然而，我知道，無論如何，我不能露怯。臨上課前，我給任教班級的孩子們來了一場激情澎湃的演講，躊躇滿志的我讓每乙個孩子都熱血沸騰！至少，從表面上看是這樣。
上課5分鐘，看著孩子們臉上的表情，感受著課堂活躍的氛圍，我知道，這節課，成功了一半。繼而，我的心情開始放鬆起來。口若懸河，揮灑隨性，如那潑墨山水畫一樣，向著前方點點漫延，乃至40分鐘過去時仍有意猶未盡之感。
經過評選，鎮中心校推選我到縣里比賽。 回頭看看這次經歷，我的收益還是挺大的，至少我對心理健康教育這門學科有了新的認識。
記得去縣里參加比賽前，我一直在忙著備課。從修改教學設計再到準備課件，我都力爭做到精益求精。一有空就向老師們虛心請教自己弄不明白的問題。
中心校領導和許多位老師都不遺餘力地幫助著我。白天，上完課我就一頭紮進備課當中，晚上，趁還沒睡著也想想教學的步驟，把課堂上學生可能出現的學習情況我都想個遍；出現哪種可能就用哪種方法應對。在整個準備階段，我不僅學會了通過各種渠道來充實自身的理論知識，還學會了與他人合作，向同事學習。
我深深感受到：只有積極地參與教學研討活動，才能將教學經驗上公升到理論層次，才能更好地指導教學實踐。
人外有人，天外有天。今年3月份， 我參加了縣里的心理健康教育優質課評選，這一關我落選了。但是，我卻有了比得獎還大的收穫。
在活動現場，我觀摩了其他十一位老師的課堂教學和教後反思，內容如此豐富、形式如此新穎，這是我參加工作以來感受最深的一次活動，深刻反思自己的教學，我發現需要改進的地方還有很多。心中不由發出感嘆：不虛此敗！
「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」在這次評選活動中，雖然我成績不佳，但是它讓我學到了很多新的教學理念和教學方法，更重要的是讓我撥雲見日，懂得了：在教育科研的路上，作為一名教師，要樹立起終生學習、不斷發展的觀念，在提高課堂教學技能上狠下功夫，還要有長遠發展的眼光，會上課，會聽課，會評課，經常反思自己的教學行為……
教育科研的路上，我們就要做永不停息的攀登者，時刻懂得用新的教學理念引領自己，用先進的教學方法武裝自己，用豐富的教學理論指導自己，努力一步步走上專業化發展的道路！
教育科研課題的蒐集
教育科研課題資料的蒐集 管理與應用 2010年06月11日 10 40 12 邢台市鉅鹿縣教育局 教育科研是有意識 有目的 有計畫地通過科學的方法，對教育教學現象進行研究並將研究提高到理性高度的一種活動。課題從最初的設想，方案的產生，到立項，再到研究的實施，直到最後的結題，無不與資料的蒐集 管理 應...
教育科研能力的提公升反思
關注學生成長，有愛才有未來 平方子總校王艷君 2015年1月29日上午，我們有幸聆聽了半天婁秀清半天的講座，使我受益匪淺，讓我深深認識到教育科研能力的提公升迫在眉睫。在此，我只想結合我們教師的職能和學生的發展和大家進行交流和分享，那就是 關注學生成長，有愛才有未來。當一株稚嫩的幼苗渴求生長的時候，太...
教育科研文章的書寫格式
一 標題 宋體三號，加粗，標題下面空兩行。標題一般不宜超過20字 二 署名 宋體小四號，居中，署名下面空一行。三 摘要 摘要 二個字後加冒號，摘要 前空兩格，用宋體小四號，加粗 摘要 的內容用仿宋5號，每行與冒號對齊 行距為固定值22磅，摘要 的內容在150至之間。四 關鍵詞 關鍵詞 三個字加冒號，...