一、求下列圖形的面積和周長。（單位：公尺）
二、計算。
3.58×26+74×3.58 2.6×10.235×（4+8） 2.5×8.1+1.9×2.5
三、用簡便方法表示下列各式.
))四、求含字母的值.
1.當a＝12,b＝20,n＝15(單位：厘公尺)
①(a+b)×23an＝ ③ bna2a+b)n＝
2. 1.23210362 +10=
一、求下列圖形的面積和周長。（單位：公尺）
二、計算。
3.58×26+74×3.58 2.6×10.235×（4+8） 2.5×8.1+1.9×2.5
三、用簡便方法表示下列各式.
))四、求含字母的值.
1.當a＝12,b＝20,n＝15(單位：厘公尺)
①(a+b)×23an＝ ③ bna2a+b)n＝
2. 1.23210362 +10=
解答較複雜的文字題常用的方法有以下兩種:一、縮句法這種方法是:抓住文字題中的關鍵性詞語，在不改變題意的前提下，把題目中的語句縮短，從而突出主要數量關係，以便列式計算。
【例1] 14.2與3.6的積，減去7.
5除以5的商，縮句:積減去商，差是多少?主要數量關係是:
積一商=差列式為:14.2x3.
6一7.5*5差是多少?二、逆推法這種方法是:
從問句入手，先確定最後一步運算，再確定參加這一步運算的數是怎樣得來的。然後根據數量關係依次推上去，列出算式。[例21 32與2.
9的差，除9.4與0.2的和，商是多少?
這道題最後一步是求商，求商就必須知道被除數和除數。.這裡，除數是9.4與0.
2的和，被除數是32與2.9的差。列式為(32一2 .
9)*(9.4+0.2)廠入解答文字題常用的兩種方法@韓加春!
江蘇·海安《正》解答較複雜的文字題常用的方法有以下兩種:一、縮句法這種方法是:抓住文字題中的關鍵性詞語,在不改變題意的前提下,把題目中的語句縮短,從而突出主要數量關係,以便列式計算。
1） 3.47與3.73的和除以0.32，商是多少？
（2） 0.71除0.284加上0.125與8的積，和是多少？
（3） 7.95與7.89的差除4.32的商，再加上18，結果是多少？
（4） 2.8與4的積，減去6.5除以5的商，差是多少？
（5） 0.7除35.7的商，加上4.8與0.875的積，和是多少？
（6） 乙個數的3倍加上6與8的積，和是84，求這個數．
（7） 0.816除以0.96的商，再乘以5.06，積是多少？
（8） 3的4.2倍減去3.6的差，再加上0.7，結果是多少？
（9） 4.6與0.96的差，乘以6所得的積，再除以12，商是多少？
（9） 10.4除2.6的商，再減去0.03，差是多少？
（11） 3與4.5的積，除以它們的和，商是多少？
（12） 83.5的十分之九除以5.01，商是多少？
（13） 16個0.45除12的1.5倍，商是多少？
（14） 4.2與0.5的商除比34.3小4.9的數，結果是多少？
（14） 386與0.15的積比78.4與56.9的差大多少？
16、35.7比乙個數的18倍多23.1，求這個數。
17、482比乙個數的3倍少148，這個數是多少？
18、1.85乘3.46與2.54的和，積是多少？
解答較複雜的文字題常用的方法有以下兩種:一、縮句法這種方法是:抓住文字題中的關鍵性詞語，在不改變題意的前提下，把題目中的語句縮短，從而突出主要數量關係，以便列式計算。
【例1] 14.2與3.6的積，減去7.
5除以5的商，縮句:積減去商，差是多少?主要數量關係是:
積一商=差列式為:14.2x3.
6一7.5*5差是多少?二、逆推法這種方法是:
從問句入手，先確定最後一步運算，再確定參加這一步運算的數是怎樣得來的。然後根據數量關係依次推上去，列出算式。[例21 32與2.
9的差，除9.4與0.2的和，商是多少?
這道題最後一步是求商，求商就必須知道被除數和除數。.這裡，除數是9.4與0.
2的和，被除數是32與2.9的差。列式為(32一2 .
9)*(9.4+0.2)解答文字題常用的兩種方法解答較複雜的文字題常用的方法有以下兩種:
一、縮句法這種方法是:抓住文字題中的關鍵性詞語,在不改變題意的前提下,把題目中的語句縮短,從而突出主要數量關係,以便列式計算。
19、5.16減去0.8與5.2的積，差是多少？
20、4.9除以2.5與7.3的和,商是多少？
21、乙個數的3倍加上6與8的積，和是84，求這個數。
22、乙個數的8倍減去這個數的5倍，差是21.9，求這個數。
23、什麼數的4倍減去5.4與0.6的積，差等於1.72?
24、乙個數的3倍加上這個數的1.5倍等於22.5,這個數是多少？
25、用51除以4.8的商減去0.72，差是多少？
26、 1.5與7.5相加所得的和，再乘0.82，積是多少？
27、乙個數的2倍減去1.7的差等於18.5，這個數。
28、乙個數的6倍加上這個數的3.6倍等於2.88，求這個數
29、8與 6.4的積加上什麼數的5倍等於63.7?
30、9減2.03的差與1.93相加，所得和再乘3.8,積是多少？
31、148.32減去3.2與1.5的積，所得差再除以0.5,結果是多少？
32、乙個數的9倍加上48與4的商等於48，這個數是多少？
33、25.6比乙個數的5倍少14.8，這個數是多少？
34、6.5與3的積加上乙個數的3倍，和是31.2，這個數是多少？
35、乙個數與4.8的差的3倍是7.2,這個數是多少？
36、4.8與0.72的差乘5，所得的積去除51，商是多少？
37、15減去13與0.5的和，所得的差去除1.8，商是多少？
字母表示數
用字母表示數 教學設計 一 教學內容 北師大版小學數學四年級下冊 認識方程 第一課時 用字母表示數 二 教學目標 1 借助生活中的例項，體會用字母表示數的必要性和重要性。在具體的情境中能利用字母表示數進行表達和交流。2 在探索現實世界數量關係的過程中，體驗用字母表示數的簡明性。培養學生的數學意識，滲...
用字母表示數練習課
教學內容 青島版四年級數學下冊第一單元資訊窗1及練習題 教學目標 1.在具體情境中理解用字母表示數的意義，初步掌握用字母表示數的方法，會用含有字母的式子表示數量，學會含有字母的乘法算式的簡寫 略寫方法。2.初步學會根據字母所取的值，求含有字母的式子的值。在探索用字母表示數的過程中，建立字母式子的模型...
用字母表示數
及時練習 b 8 b 1 小結 例2和例3中的字母，可以表示任何數。4 帶入公式求值 5 完成做一做 三 課堂小結 3分 孩子們，回顧這節課的學習的內容，可以用一段順口溜來總結。表示未知數，通常用字母。運算定律 計算公式沒它你叫苦。使用過程中，關鍵要記住，乘號可寫成 也可把它丟。丟掉乘號時，數前字母...