《用字母表示數一》導學案
課時：1課時
學習內容：人教版小學數學五年級上冊教材52-53頁及練習十1-5題。
【使用說明及學法指導】
1、結合問題自學課本第教材p52－p53頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作**任務，並總結規律方法。
2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。
【學習目標】
1、我能理解用字母表示數的意義和作用。
2、我能正確運用字母表示常用數量關係
3、能正確進行乘號的簡寫，略寫。
【學習重點】 正確運用字母表示常用數量關係。
【學習難點】用字母表示常用數量關係。
學習過程：
一、獨學
1、自主閱讀教材52頁主題圖，理解圖意。
2、（1）爸爸比小紅大（ ）歲。 當小紅1歲時，爸爸（ ）歲，當小紅2歲時，爸爸（ ）歲…….
這些式子，每個只能表示某一年爸爸的年齡。
（2）你能用乙個式子表示出任何一年爸爸的年齡嗎？（可讓同桌的兩個同學小聲討論）
法1：小紅的年齡＋30歲＝爸爸的年齡 ， 法2：a＋30 。
（3）你喜歡（ ）種表示方法，為什麼，理由是
小組討論：a可以是哪些數？a能是200嗎？為什麼？
（4）當a＝11時，爸爸的年齡是（ ），算式寫在書上52頁。
二、對學
1、自主閱讀教材53頁主題圖，理解圖意。
2、（1）你能用含有字母的式子表示出人在月球上能舉起的質量嗎
（2）式子中的字母可以表示哪些數
（3）圖中小朋友在月球上能舉起的質量是（ ）千克。
2、完成教材第52頁做一做。兩人接小隊子互相檢查完成情況。
二、群學、展示
1、例1a可以是哪些數？a能是200嗎？為什麼？
2、用含有字母的式子表示出人在月球上能舉起的質量、並說明式子中的字母可以表示哪些數。寫出式子的縮寫形式。（先小組討論，再進行展示）。
3、展示
【自我檢測】
1、用含有字母的式子表示下面的數量關係。
a與b的差x與8.5的積比b多c的數（ ）
2、完成55-56頁1-5題。
六、自我評價：
說說自己這節課哪些方面表現的好，還有哪些不足？
《用字母表示數二》導學案
課時：1課時
學習內容：人教版小學數學五年級上冊教材54頁及練習十二7-11題。
【學習目標】
1、我能理解用字母表示數的意義和作用。
2、我能能正確運用字母表示運算定律，表示長方形、正方形的周長、
面積計算公式。並能初步應用公式求周長、面積。
3、能正確進行乘號的簡寫，略寫。
【學習重點】理解用字母表示數的意義和作用。
【學習難點】能正確進行乘號的簡寫，略寫。
學習過程：
一、獨學
1、寫出下列數量的式子：
y的4倍b除c
x減去a的2倍5個a相加（ ）
2、回憶我們學過哪些運算定律
二、對學
學過的運算定律，怎樣用字母表示，例3（1）後完成下面的題。
加法交換律： a+b=b+a 加法結合律
乘法交換律乘法結合律
乘法分配律
在這些用字母表示的定律、性質中，哪乙個運算符號可以省略不寫，是怎樣表示的。a×b=b×a可以寫成：a·b=b·a或ab=ba
(a×b)×c=a×(b×c) 可以寫成或
4、閱讀理解例3（2），用字母表示計算公式的意義和方法。
用s表示 ，c表示 ，a表示邊長，試寫出正方形的面積公式和周長公式 ，學生先自己試寫，然後兩人結對子交流。
三、群學、展示：
1、小組討論運算定律用字母怎樣表示，並寫出縮寫形式。
加法交換律加法結合律
乘法交換律乘法結合律
乘法分配律
2、小組討論：用s表示 ，c表示 ，a表示邊長，試寫出正方形的面積公式和周長公式 。
【自我檢測】
1、(1)省略乘號，寫出下列格式。
x×y7×a1×ay ×3+9( )
2、二、判斷
1、a=a+a ( )
2、小紅今年a歲，比小藝大2歲，小藝今年（a+2）歲。 （ ）
3、a×a可以寫成2a。 （ ）
4、m×6可以寫成m6。（ ）
5、小明每分鐘寫x個字，6分鐘寫了6x個字。（ ）
6、乙個書包a元，用50元錢買乙個書包，還剩50a元。（ ）
7、比m的3倍少12的數是3x-2.（ ）
8、u除3的商用字母表示為u÷3.（ ）
六、自我評價：
說說自己這節課哪些方面表現的好，還有哪些不足？
《用字母表示數三》導學案
課時：1課時
學習內容：人教版小學數學五年級上冊教材58頁及做一做。
學習目標
1、我能理解用字母表示數的意義和作用。
2、我能正確運用字母表示稍複雜的常用數量關係。
3、我能根據所給數值，求出字母的值。
【學習重點】 我能用字母表示稍複雜的常用數量關係。
【學習難點】我能用字母表示稍複雜的常用數量關係。
學習過程：
一、獨學
1、用a表示商品的單價，x表示數量，c表示總價，分別寫出他們之間的數量關係。ca
x2、用a表示工作效率，t表示工作時間，c表示工作總量，c=（ ）運用這個數量關係的公式，王紅每分鐘打字50個，他一小時打多少個字。
二、對學
1、自主閱讀教材58例4頁主題圖，理解圖意。
2、（1）如果每小杯果汁是x克，3小杯怎樣表示？（兩人結小隊子交流）
（2）式子中的字母可以表示哪些數 ？（兩人結小隊子交流
二、群學、展示
1、小組討論：倒了3小杯之後，還剩多少千克？怎樣列式？並說明理由？
2、式子中的字母可以表示哪些數 ？當x=200時，果汁還剩多少克？（先小組討論，再進行展示）。
3、展示
【自我檢測】
1、完成58頁做一做1、2題。
2、完成60頁1-4題。
六、自我評價：
說說自己這節課哪些方面表現的好，還有哪些不足？
《用字母表示數四》導學案
課時：1課時
學習內容：人教版小學數學五年級上冊教材59頁及做一做。
【學習目標】
1、我能理解用字母表示數的意義和作用。
2、我能正確運用字母表示稍複雜的常用數量關係。
3、我能熟練地應用含有字母的運算定律解決實際問題。
【學習重點】 我能用字母表示稍複雜的常用數量關係。
【學習難點】我能熟練地應用含有字母的運算定律解決生活中實際問題。
學習過程：
獨學1、（1）當a=2.8，b=6.3時，a+b=
（2）當x=15，y=6時，xy=
（3）當m=63，n=7時m÷n=
2、乘法分配律用字母怎樣表示？
對學1、自主閱讀教材59例5頁主題圖，理解圖意。
2、乙個三角形和乙個正方形各由幾根小棒圍成？x個三角形怎樣用字母表示，x個正方形怎樣用字母表示？擺了x個三角形和x個正方形，一共要用多少根小棒？（兩人結小隊子交流
群學、展示
1、小組討論：擺了x個三角形和x個正方形，一共要用多少根小棒？怎樣列式？並說明理由？
2、小組討論：3x+4x與（3+4）x有什麼關係？他們之間的關係你的依據是什麼？
3、展示
自我檢測
1、完成59頁做一做1題。
2、完成60頁5-9題。
六、自我評價：
說說自己這節課哪些方面表現的好，還有哪些不
解簡易方程一
《方程的意義》導學案
課時：1課時
學習內容：人教版小學數學五年級上冊教材62-63頁及做一做，66頁1、2題。
學習目標：
1、我能學會判斷什麼是方程，區分等式和方程是什麼關係。
2、我會養成仔細觀察的習慣，提高歸納和概括的能力。
學習重難點：什麼樣的式子是方程。
學法指導：通過知識遷移、模擬分析，提高對知識的熟練度。
學習過程：
要使兩種物體的重量相等，我們可以用（ ）來稱量。稱出乙隻空杯子重（ ）克。向空杯子裡倒入約150毫公升的水，這時天平出現（ ）。
增加100克的砝碼，仍然是杯子和水重，我們設水重x克，那麼杯子和水比200克還重，用式子表示為再增加100克砝碼，天平往（ ）傾斜，用式子表示為把乙個100克的砝碼換成50克，天平出現平衡，現在兩邊的質量（ ），用式子表示為
像這樣含有未知數的等式，我們叫做（ ）。判斷乙個式子是不是方程，有兩個關鍵方程裡的未知數可以用字母、圖形、各種符號……來代替。
三年級數學 上 第五單元
形成性測試試卷 學校 寶工子校命題人 樊新亞 時間 40分滿分100分 卷首寄語 同學們，經過一段時間的緊張學習，你一定有不少收穫吧！帶著自信，帶著細心來答題，你一定能送給老師和家長乙個驚喜，祝你成功！一 動腦筋，我會填。1 圍成乙個平面圖形的所有邊長的總和叫做這個圖形的 2 正方形的周長等於它邊長...
五年級數學導學案
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第二單元單元計畫 一 單元教材分析 本單元讓學生在前面所學的整數知識基礎上，進一步探索整數的性質。本單元涉及到的因數 倍數 質數 合數以及第四單元中的最大公因數 最小公倍數都屬於初等數論的基本內容。在數論中，數的整除性理論又是最為基本的理論，本單元的所有概念都是建立在數的整除性的基礎之上。突出了數學...