大家好，我是六年級的英語教師***，今天，我代表我們xx小學英語團隊跟各位匯報一下小學英語六年級上冊第五單元july is the seventh month備課活動的點滴想法，請大家多提寶貴意見建議。
一、首先我要進行的是單元教材分析。
本單元是人教精通版小學英語教科書六年級上冊教材第五單元，要求學生學習掌握的內容非常豐富，在聽、說、讀、寫各方面的要求對老師學生都提出了新的挑戰。這一單元主要圍繞7月-12月份的活動和節日為主題來進行學習，在教師的引導下，學生通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式去實現教學目標，感受成功，從而促進語言實際運用能力的提高。
二、接下來說一下單元教學內容：
1． 能學會7月到12月的英文表達，並能夠用所學的知識簡單詢問和表達6個月份中常見的節日和活動，引導學生了解中西方共有的或特有的節日和風俗。
2. 能夠聽、說、讀、寫本單元的重點詞彙、短語及相關功能語句。
3. 能夠能正確熟練地說唱3首歌謠，了解字母組合ou，old和igh在單詞中的發音規律。
三、下面是學情分析：
六年級的學生有了一定的英語聽說讀寫技能，能夠脫穎而出一些簡單的常用單詞和日常交際用語。但知識還是比較薄弱，注意力集中的時間不是很長，個別性格內向的學生更是怯於把自己學會的新語言、新知識表達出來。所以在設計上我們力求讓每一位學生都學有所獲，在課堂教學中，巧設情境，引導他們積極參與課堂語言實踐活動，來拓展英語語言知識，發展綜合語言運用能力。
4、根據課程標準、教材設定及學生的學情，我確定單元教學目標如下：知識目標、能力目標、情感態度三維目標，這裡我就不做贅述，但是我把這三個目標當中的知識目標確定為教學重點，主要源於我們的學情分析，因為我們的學生在句型及情境語言運用上有些薄弱，所以知識目標為重點。把能力目標及情感態度目標當中的第二條和第三條確定為教學難點，因為在這裡除了薄弱之外還需要更加深入的夯實。
5、六以下是根據教學目標所確定的單元教學重點和教學難點。
七、為了達成教學目標，突出教學重點、突破教學難點，教學策略也是非常重要的乙個環節，所以我採取了
1. 培養學生交際意識策略：通過兩兩對話式，小組合作式的方式提高學生交際意識和能力。
2. 興趣教學策略：在本單元我採用了遊戲教學法、情景教學法、活動教學法，以此來保護孩子們的興趣，讓他們對英語始終有熱情。
3. 合作學習法：本單元通過讓學生參加pair work和group work活動，不僅能夠培養孩子們的合作和協調能力，又可以增加他們對同學的信任度，分工合作，高效率完成學習任務。
八、本單元共分為以下六課時進行。
基於整個單元的教學目標、重難點和學生的實際情況，我們設計了單元習題設計，共有四大項，前兩道題旨在夯實教學目標中的第一條；第三題旨在完成教學目標的第二項，突出教學重點第一條和第二條；第四題突破教學難點中的第一條。
以下是本單元六課時的教學設計及習題設計，我在這裡跟各位簡單的演示一下，不做更多的贅述。以上都是本著為了達成教學目標、突出教學重點、難點，更主要的是為學生學有所獲的目的來設計的。
接下來呢我就以其中的一課為例，向各位做一匯報，敬請您批評指正。
本節課主要是圍繞7、8兩個月份來進行學習的的，那麼根據課程標準和教學內容我確定本課時的教學目標如下：
1、能夠正確的聽、說、讀、寫本課四會單詞。
2、學習如何用英語說出7、8月份，並簡單談論相關的介紹。
3、積極主動的參與課堂活動，增強用英語交流的信心。
下面說一下教學重難點：
重點：能聽、說、讀、寫四會詞語「july、august、month、year」。
難點：能夠簡單詢問和表達7、8月常見的活動和節日。
根據本節課的教學任務和學生情況，我採用了以下兩種教法學法：
1、教師在本課時中要充分利用教材的活動場景對學生進行指導訓練。
2、學生要在教師的指導下進行操練。同時積極參加小組**活動，進行小組競爭。
教學步驟我將分以下五個流程來進行整節課的教學設計：
一、1、第乙個是自主學習環節，首先我通過歌曲的形式，使學生很快融入到英語課的氣氛中來，並且能夠使學生在心情愉悅的狀態下進行學習。
2、其次是free talk時間，通過ppt來展示出一些已學的月份（1-6），讓學生說出這些已學單詞，並以小組的形式進行自由提問和介紹，接著教師問which month do you like？讓學生說出他喜歡的月份，引出july和august。以及句型july is the seventh month of the year。
august is the eighth month of the year。
這樣通過對話的形式可以達到操練片語和句型的目的，同時加強師與生、生與生之間的交流與合作，增強團隊意識。
2、接下來是合作**環節
首先我會以輕鬆的談話方式切入主題：t：what do you do in july/august?學生簡單進行回答，從而預熱知識背景和內容。
第二步,展示日曆，讓同學們通過四人合作的方式討論一下july和august兩個月份裡都有哪些節日，然後派代表匯報，同組的同學可以補充，不會用英語表達的節日可以用漢語表達，由此引出communist party of china和people』s liberation army day。
第三步教師採用分組互助的方式教讀單詞。也就是說在教師教讀完單詞後，可以安排小組長在規定的時間內教本組的同學，教師在班裡巡視指導，最後通過指名讀的方式進行檢測，加分獎勵。
第四步在學生掌握了單詞後，教師問when was communist party of china/people』s liberation army founded?先採用音標教讀的方式學習單詞founded。然後引出回答 communist party of china was founded on july 1st。
people』s liberation army day is on august 1st.
第五步學生開啟課本，**錄音，學生感知課文。
第六步再次**錄音，學生跟讀，注意語音語調。
第七步小組內合作，根據提出的問題找出相應答案。
（設計意圖：通過小組之間的合作**，可以起到相互督促、相互學習的作用，讓學生在輕鬆有趣的氛圍中完成學習任務）
接下來是交流展示環節。
首先讓學生在小組內用自己喜歡的方式自由讀課文，如：小組齊讀、組內每人讀一句、組內一人領讀其他人跟讀等
下一步採用多種方式展示學習結果（齊讀、分圖讀、抽查小組進行展示）
在鞏固練習這一環節，我製作了乙個大轉盤，轉盤上寫著1-8月分的英文名稱，教師轉動轉盤，學生喊stop，該學生要說出停下後指標指向的月份中都有哪些節日，在幾月幾號，人們會做些什麼，小組成員可以合作完成。給完成出色的小組加分獎勵
（本部分以小組競賽形式，在口頭表達方面，對學生用詞的確切性及語句的邏輯性有更高的要求。）
課堂評價：根據英語課程評價的要求，達到自主互助的教學效果，我們通過組員與小組**式自我評價、組長評價、同學評價及教師評價，激勵學生全員參與，體驗學習成功的快樂。
其中對學生小組合作的評價，利用「小組評價記錄表」記錄各小組得獎情況，主要從以下四個大方面對小組綜合評價：活動狀態、活動形式、活動參與面、活動效果。
以上**每週一張，學生每天填寫，教師定期檢查，公布得獎情況。以此來讓學生自信積極地學習，全面發展各種能力。
總之今天我們匯報的只是點滴的想法，但是我們要時刻遵循課程標準、教材設計意圖，更要注重學生自身的學情，為培養學生的聽、說、讀、學等英語核心素養及終身發展奠定基礎。
小學語文第五冊第五組集體備課發言稿
劉惠仙一 集體備課的意義及備課的要求 一部高品位的影視劇需建立在優秀的劇本之上。每節課能否獲得好的教學效益，關鍵取決於教案質量的高低與否。教案是教師課堂上的 施政綱領 教師縱有滔滔不絕的口才而不得要領則於事無補，即使抓住了要領而缺少必要的深入淺出也只能事倍功半，只有提高教案的內在質量，才能實現二者有...
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