詩詞教學三步教學模式
【課題】
【課型】新授課
【學習目標】
1.知識與能力
2.過程與方法
3.情感、態度、價值觀
【學習重、難點】
1.2.
【教學方法】
【課前準備】
1.學生準備：
2.教師準備：
【課時安排】
【教學過程】
一、匯入新課，出示目標
（一）導語
（二）出示學習目標
二、整體感知（教師引導）
（一）學習詩詞的有關知識
（二）學習第一首
1、範讀、齊讀
2、介紹作者及背景
3、解題
4、理解大意（學生概述，教師補充指正）
三、研讀賞析（教師引導）
四、合作**（學生按照教師講授第一首的思路自主講授）1、範讀、齊讀
2、介紹作者及背景
3、解題
4、理解大意
5、根據對整首詩（詞）的理解，小組討論，自主設定問題，明確答案。
6、小組間互相提問，質疑。
五、教師小結：.
1、 對上一環節問題設定的疏漏及不足做恰當的點撥與補充。
2、引導學生自由朗讀，體會詞所表現出來的情感與思想3、各組推薦朗讀
六、拓展延伸
針對這兩首詩詞中你喜歡的句子，充分發揮自己的想像，用散文化的語言描繪出來。
1、學生交流，教師指導
2、教師交流下水作文，對比學習
七、課堂總結
1.學生談收穫。
2.教師結束語。
八、布置作業
九、板書設計
【課後反思】
故事式古詩詞教學模式
漁歌子 教學設計 前言 諾貝爾文學獲獎者莫言曾說 我只是乙個講故事的人。而我作為一名小學語文教師，我想說的是 小學生是一群最喜歡聽故事的人，我更應該是乙個講故事的人，並應該去研究怎樣把故事講好，並帶領學生也把自己的故事講好。每一首詩都是乙個古詩，每一首詩都有乙個故事 讓我們學古詩詞從故事開始！一 概...
8詩詞鑑賞答題模式歸類二
課題 詩詞鑑賞答題模式歸類 二 第次課 h年月日 本次課後教師留言家長反饋及簽字 教學目標 1 學會鑑賞詩歌的字詞 情感 主旨等方面的妙處，識記答題專業術語，掌握答題技巧 教學重點 1 學會鑑賞詩歌的字詞 情感 主旨等方面的妙處 教學難點 1 識記答題專業術語，掌握答題技巧 教學過程 第四種模式煉字...
詩詞鑑賞六種答題模式
古詩詞鑑賞題是高考語文試卷中能力層級要求最高的一道題 e級 分值一般為8分。高難度和高分值，使得廣大考生既失分嚴重又心有不甘。九其原因，瓶頸往往在於答題不得要領。通過對近年來高考試題和各地模擬題的 和梳理，提煉出了古詩詞鑑賞題的六種答題正規化。一 分析意境型 提問方式 這首詩 詞 營造了一種怎樣的應...