《詩詞五首》教學小結

新密市西大街初中莊亞楠

2023年1月9日下午我在金鳳路初中上了一節古詩詞學習的展示課。作為新年的開始，內心很激動也很緊張，由於是借班上課，不是自己的學生，対學情一無所知。這是在對詩歌預習的基礎上設計的一節詩歌賞析課，並且是其中的兩首——《雁門太守行》《赤壁》。

按以往的教學方式，在賞析之後，我都會硬性規定把詩詞背下來，會默寫，然後我將在特定時間考查。學生懼於壓力，被迫去完成。但是這節課我給學生充分展示自己的機會，設計了自學、展示、挑戰等形式，激起學生的好勝心，學生不為個人，而是為集體榮譽而學，積極性較高。

及時的評價對他們也是一種刺激和鼓舞。從今天的課上可見，對他們的激勵已經初見成效。

今天這節課，我嘗試讓學生自己做賞析批註。課上表現雖然不是很如人意，但也可見她們具備這樣的能力，今後在我自己的課堂上將著力培養一部分學生，甚至會培養更多的人。

這節課上，同學們都能積極主動地參與教學活動，但是也有比較優秀的學生這時候出現說話不完整，這個遺憾更證明，還有孩子需要鍛鍊，很多孩子都需要鍛鍊，需要我們培養她們的自信和勇敢。

我感覺自己做得最不足的一點就是時間的把握，前松後緊，第

一、二環節耗時過多，後面賞析和個性展示環節不充分，這一點也讓我困惑。班級人數多，展示起來覆蓋面還是顯得太窄，很多同學到下課了，遺憾地說自己的東西還沒機會展示，這個問題如何解決，將是我下一步要探索的。

第二個不足是由於是借班上課，學生預習不是很充分，個別同學，雖然也參與了學習，但是參與的還不夠，所以課堂上我特別注意對這些同學的肯定和鼓勵，多給他們機會，適當對他們降低要求。

總之，這節課雖出現這樣那樣的不足，但也給了我很多思考。改革既已開始，「開弓沒有回頭箭」，我們一定會在改革的路上不斷探索前行。