初二語文文言文閱讀習題

2022-12-29 06:33:03 字數 3201 閱讀 3879

(一)宗澤(節選)

宗澤。字汝霖,婺州義烏人。澤自幼豪爽有大志,登元祐六年進士第。

二年正月,澤至開德,十三戰皆捷。

靖康元年,命知磁州。時太原失守,官兩河者率託故不行。澤曰:

「食祿而避難,不可也。」即日單騎就道,從羸卒十餘人。澤至,始為固守不移之計。

上嘉之,除河北義兵都總管。

澤兵進至衛南,度將孤兵寡,不深入不能成功。先驅雲前有敵營,澤揮眾直前與戰,敗之。轉戰而東,敵益生兵至,王孝忠戰死,前後皆敵壘。

澤下令曰:「今日進退等死,不可不從死中求生。」士卒知必死,無不一當百,斬首數千級。

金人大敗,退卻數十餘里。

澤前後請上還京二十餘奏,每為潛善等所抑,憂憤成疾,疽發於背。澤嘆曰:「『出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。』」翌日,風雨晝晦。澤無一語及家事,但連呼「過河」者三而薨。

1.解釋下列句中加點詞的意思

①命知磁州度將孤兵寡,不深入不能成功

③敵益生兵至但連呼「過河」者三而薨

2.下列句中「而」與「但連呼過河者三而薨」中的「而」用法相同的一句是( )

a.困於心,衡於慮,而後作b.面山而居

c.由是則生而有不用也d.潭西南而望

3.翻譯下面的句子

(1)食祿而避難,不可也。

譯文(2)今日進退等死,不可不從死中求生。

譯文4.讀完此文,談談你對宗澤這一人物形象的認識。

答(二)板橋誦書

板橋幼隨其父學,無他師也。幼時殊無異人之處,少長,雖長大,貌寢①陋,人鹹易②之。又好大言,自負太過,謾罵無擇。

諸先輩皆側目,戒勿與往來。然讀書能自刻苦,自憤激,由淺入深,由卑及高,由邇③達遠,以赴古人之奧區④,以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記,不知非善記,乃善誦耳。

板橋每讀一書,必千百遍。舟中、馬上、被底,或當食忘匕箸,或對客不聽其語,並自忘其所語,皆記書默誦也。書有弗記者乎?

(選自鄭板橋《鄭板橋集》)

【註解】

①寢:醜陋。 ②易:輕視。 ③邇:近。 ④奧區:學問深奧的地方。

1、解釋下列句子中加點的詞。

(1)幼時殊無異人之處2)少長

(3)人鹹易之4)或當食忘匕箸

2、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

人咸謂板橋讀書善記,不知非善記,乃善誦耳。

譯3、鄭板橋喜好讀書,但他讀書的方法或態度有其獨到之處,試概括回答。

答(三)孫亮辨奸

孫亮方食生梅,使黃門至中藏取蜜漬梅,蜜中有鼠矢;召問藏吏,藏吏叩頭。亮問吏曰:「黃門嘗私從汝求蜜耶?

」吏曰:「向求,實不敢與。」黃門不服。

亮曰:「此易知耳。」令破鼠矢,矢裡燥。

亮大笑曰:「若矢先在蜜中,中外當俱溼;今外溼裡燥,必是黃門所為!」黃門首服,左右莫不驚悚。

1、解釋加點的字詞

①使黃門至中藏實不敢與

③中外當俱溼左右莫不驚悚

2、用現代漢語翻譯下列句子。

使黃門至中藏取蜜漬梅,蜜中有鼠矢。

3、聯絡全文,用自己的話概括黃門這樣做的目的是什麼?

(四)《張九齡作牛公碑》

張九齡為相,明皇欲以涼州都督牛仙客①為尚書,執不可,曰:「仙客,河湟一使典耳,擢自胥史,目不知書,陛下必用仙客,臣實恥之。」帝不悅,因是遂罷相。

觀《九齡集》中,有《贈涇州刺史牛公碑》,蓋仙客之父,譽之甚至,雲:「福善莫大於有後,仙客為國之良,用商君耕戰之國②,修充國羌胡之具③,出言可復,所計而然,邊捍長城,主恩前席。」正稱其在涼州時,與所諫止尚書事亦才一年,然則與仙客非有夙嫌,特為公家忠計耳。

注釋:①牛仙客:涇州鶉觚縣人(今甘肅平涼),隋人牛弘後裔,唐代名臣。

②國:政策。

③修充國羌胡之具:實行充國**羌胡的方略。

1.解釋文中加點的字

①臣實恥之所計而然

③與仙客非有夙嫌特為公家忠計耳

2.下列句子中「之」用法不同的一項是( )

a. 仙客為國之良b.臣實恥之

c. 唐人尚為盛為之d.持就火煬之

3.翻譯下面的句子

帝不悅,因是遂罷相。

4.根據文章內容,你覺得張九齡是乙個什麼樣的人?並簡述理由。

(五)齊攻宋, 宋王使人候齊寇之所在。使者還,曰: 「齊寇近矣, 國人恐矣。

」左右皆謂宋王曰:「此所謂肉自生蟲者也。以宋之強,齊兵之弱, 惡①能如此?

」宋王因怒而詘殺之。又使人往視齊寇。使者報如前,宋王又怒詘殺之。

如此者三。其後又使人往視。齊寇近矣,國人恐矣。

使者遇其兄。曰:「國危甚矣, 若將安適?

」其弟曰:「為王視齊寇,不意其近而國人恐如此也。今又私患向之先視齊寇者,皆以『寇之近也』報而死。

今也,報其情死,不報其情,又恐死,將若何?」其兄曰:「如報其情, 有且先夫死者死,先夫亡者亡。

」於是報於王曰:「殊不知齊寇之所在,國人甚安。」王大喜, 左右皆曰:

「向之死者宜矣。」王多賜之金。

寇至, 王自投車上, 馳而走。此人得以富於他國。

注釋:惡:wū疑問代詞,**,怎麼。

1.解釋下列句中加點的字。

(1)宋王使人候齊寇之所在2)不意其近而國人恐如此也( )

(3)向之死者宜矣4)馳而走

2、與「皆以『寇之近也』報而死」中的「以」的用法相同的一項是( )

a. 以宋之強,齊兵之弱,惡能如此 b. 策之不以其道

c. 以其境過清d. 能以徑寸之木為宮室、器皿

3、用現代漢語翻譯下列句子。

(1)國危甚矣, 若將安適?

(2)殊不知齊寇之所在, 國人甚安。

4、從選文看,宋王是個怎樣的人?

(六)人虎說

宋濂莆田壺山下,有路通海,販鬻者由①之。至正②丁未春,民衣虎皮,煅利鐵為爪牙,習其奮躍之態,絕類。乃出伏灌莽中,使偵者緣木③而視,有負囊至者,則嘯以為信。

虎躍出,扼其吭,殺之,或臠其肉為噬齧狀。裂其囊,撥④其物之尤者,餘封密如故,示人弗疑。人競傳壺山有虎,不食人,惟吮其血,且神之。

已而民偶出,其婦守岩穴。聞木上嘯聲急,意必有重貨,皮而搏之。婦質脆柔,販者得與抗。婦懼,逸去,微見其蹠⑤,人也。歸謀諸鄰,噪逐之。抵穴,獲金帛無算。民竟逃去。

嗚呼!世之人虎,豈獨民也哉?

[注釋] ①由:經過。②至正:元惠宗年號。③緣木:爬樹。④撥:挑選。⑤蹠(zhì):足跟,腳掌。

1.解釋下列句子中的加點字

(1)絕類2)有負囊至者 ( )

2.用現代漢語解釋下列句子

(1)人競傳壺山有虎,不食人,惟吮其血,且神之

(2)聞木上嘯聲急,意必有重貨,皮而搏之

2023年小學語文文言文閱讀

小公升初語文天天練 文言文及現代文閱讀綜合訓練 d1仔細閱讀短文,回答短文後的問題。園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其後也 螳螂委身曲附,欲取蟬而不知黃雀在其傍也 黃雀延頸,欲啄螳螂,而不知彈丸在其下也 此三者皆務欲得其前利,而不顧其後之有患也。園裡有一棵樹,樹上有乙隻蟬。蟬停留在高...

高考語文文言文閱讀題答題技巧

針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點,在進行整體性閱讀時,要用心去查詢文中的人和事,盡量把文中下列相關的內容圈點出來 人有幾位,如何稱謂 主角是誰,與他人關係怎樣 事有幾件,由幾人所幹 事件關係,有何意義,大體分分層次。接著審清題目,帶著這些問題再去研讀文段,不在無關處糾纏,要在緊要處下工夫。...

高考語文文言文複習

第一講文言詞彙 知識梳理 一 積累文言詞彙 上海市中小學語文課程標準 要求高中生 積累常見的文言實詞,每學年的積累總量不少於100個。因此,高中階段應積累不少於300個文言實詞。如何積累文言實詞?方法是兩步 第一步,閱讀文言課文和課外文段時注意積累常用詞的意義和用法,第二步是有意識地乙個詞乙個詞地記...