課題 30°、45°、60°角的三角函式值
一、教學目標
1、能推導並熟記30°、45°、60°角的三角函式值，並能根據這些值說出對應的銳角度數。
2、能熟練計算含有30°、45°、60°角的三角函式的表示式
二、教學重點、難點
重點：熟記30°、45°、60°角的三角函式值，能熟練計算含有
30°、45°、60°角的三角函式的表示式
難點：30°、45°、60°角的三角函式值的推導過程
三、教學過程
（一）複習引入
銳角三角函式概念：
請同學們拿出自己的學習工具——一副三角尺，思考並回答下列問題：
1、這兩塊三角尺各有幾個銳角？它們分別等於多少度？
2、每塊三角尺的三邊之間有怎樣的特殊關係？如果設每塊三角尺較短的邊長為1，請你說出未知邊的長度。
（二）實踐探索
1.讓學生畫30°45°60°的直角三角形,分別求sin 30° cos45° tan60°
歸納結果：
（三）教學互動
例1 求下列各式的值：
（1）cos260°＋sin260°
說明：本題主要考查特殊角的正弦余弦值，解題關鍵是熟悉並牢記特殊角的正弦余弦值。易錯點因沒有記準特殊角的正弦余弦值，造成計算錯誤
鞏固再現
1) 2)3tan30°－tan45°－2sin60°
3) 教學反思：由於學生的基礎薄弱，大部分學生對於30°，45°,60°的三角函式值的推導有困難，準確記憶也是難度不少，對於例1的計算也是有點力不從心，不涉及根號的加減乘除都會，涉及根號的計算就不會了。講課時，盡量降低難度。
特殊角的三角函式
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特殊三角函式值30 45 60角的三角函式值
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28 1 3特殊角的三角函式值
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