三、測量小燈泡的電功率
教學目標：
1、知識和技能
● 加深對電功率的理解。
● 鞏固電流錶、電壓表的操作技能。
2、過程和方法
● 通過測量，體驗額定功率和實際功率的區別。
● 鍛鍊學生根據公式p=iu設計試驗的方法。
3、情感、態度、價值觀
● 通過討論和交流，培養合作學習的意識和態度。
重、難點：
1、 電路的設計、連線，作出電路圖。
2、 分析實際功率和額定功率的區別。
教學器材：
小燈泡、開關、電源、導線、電壓表、電流錶、滑動變阻器教學課時： 1時
教學過程：
一、前提測評：標有「220v 11w」「220v 22w」的燈泡各1只，
若把它們串聯起來接在220v的電路中，它們的實際功率各是多少？
二、導學達標：
引入課題： 電流――用電流錶測量
電壓――用電壓表測量
電功率p=w/t p=ui
能否利用所學知識測出小燈泡的電功率？
進行新課：
1、**：測量小燈泡的電功率
（1）、學生分析 p=ui
測出u、i，就可以求的電功率
（2）、設計實驗：討論滑動變阻器的作用、使用電流錶、電壓表的使用方法
3）、作出對應的電路圖
對學生的電路要進行討論。
（4）、進行實驗：把結果記錄在下表
（5）、實驗結果：
實際功率與額定功率是不同的；
2、本試驗你得到的啟示：
三、達標練習：完成物理**中的本節內容。
小結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。
課後活動：
1、 完成物理**中課堂未完成的內容。
2、 課本後練習。
教學後記：1、如何連線電路，從課後操作看來似乎還有較大問題， 必要進行示範。
2、滑動變阻器、電流錶、電壓表的使用應進行必要的複習。
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