奮力拼搏重實效堅定信念迎捷報
鹽城市岡中初級中學
一、全面分析摸實情，知已知彼強信心。
1、各學科考試成績基本資料分析：
2、人均總分及分數段情況分析:
二、冷靜反思悟得失，充滿理智激豪情。
這次我校對區調研考試思想上高度重視，嚴格按要求認真組織，學校、家長都比較看重這次考試對學生的學習狀況的評價。總起來說，這次考試組織嚴密，成績真實。通過資料比較分析：
我校人均總分列全區上游水平，優秀生也占有明顯的優勢。儘管與兄弟學校比較，我們還有很多不足，但對於多年處於教學質量列全區倒數的我校來說，能取得這樣的成績著實令人鼓舞。艱辛的努力終於使我們看到摔掉落後帽子的曙光！
從比較優勢中我們堅定了中考必勝的信念，更加激發了我們決勝06中考的豪情，更加增強了我們追求成功的信心！
前途光明，但並非平坦。在看到我們取得進步的同時，我們應更加清醒認識到存在不容小視的問題。通過這次區調研考試資料分析，與局下達給我校的初三中考質量目標相比，與先進的兄弟學校相比，我校06初三存在以下問題必須引起高度重視。
1、這次我校人均總分位置相對靠前，而語文學科的人均分高於區平10分，可能是我們語文閱卷的尺度有些從寬了或是我們部分內容已練過。排除這一因素，我校在全區的位置並不在頂尖而在一般略偏上水平。我們不能盲目樂觀。
2、與區局質量目標比還有很大的差距。優秀率目標是20%，以620分達優秀計算，我校只有13.25%。
3、英語、物理這兩個學科在全區比較中還比較差。這兩個學科人均分、優秀率、及格率都在區平以下。尤其是英語，差距還很大。這兩個學科對於全面提公升質量又起決定性作用。
4、500分以下的同學約佔57%，低分的比率還比較高。
另外，這次調研數學、化學兩學科的命題不完全符合中考命題原則，這對於學生成績的正常發揮也有一定的影響。總之，這次區調研，既使我們展示了實力、看到了希望，也使我們暴露了不足、看清了問題，更主要的是讓我們進一步增強初三衝刺的緊迫感，進一步理清最後決戰中考的工作思路，進一步科學細化每一天覆習措施。
三、奮力拼搏重實效，堅定信念迎捷報。
我們一定要做好初三的各項工作。堅持以人為本、目標為要、管理為實、效率為先的指導思想高效運作、優化具體工作：
1、堅持以人為本，凝聚人心、提高信心，營造氛圍鼓士氣。
後期的複習，師生的精神狀態和學習氛圍對高效開展複習尤為重要。在區初三複習研討會後，我們將迅速召集初三教師召開質量分析會，傳達區局會議精神，特別是分析這屆初三學生中考取勝的優勢，增強勝利的信心，鼓足幹勁。用我們的汗水進一步縮小與兄弟學校的差距，用我們的辛勤勞動鋪平通向成功的坦途！
我們已經歷坎坷，只要堅持就一定成功。
我們堅持教育者先受教育。用老師的工作狀態來影響學生的學習狀態。採取各種豐富多彩的活動營造濃烈的、緊張複習氛圍。
我們將繼續開展各班級重溫「備戰中考誓詞」活動，激發學生的學習豪情。及時表揚進步、優秀初三學生，引導學生樹立以「自己與自己比進步了就是成功」的進取思想，弘揚人人追求進步的正氣。分別召開優秀生和待進生座談會，及時把握學生的思想動態，精神狀態和學習狀況，把「進取進步」內化為同學們決勝中考心靈的最強音。
2、堅持目標為要，咬定目標、對照目標，找清差距明思路。
早在上學期初，我們就明確了06初三的主要教育教學目標：在區局下達的目標基礎上作適當的上調，並將學校總目標以目標任務書的形式分解到各班級，並與所有初三老師簽定了目標責任書。目標責任書既是班級的奮鬥方向，也是學校評價獎懲老師的依據。
我們將要求各班級咬定目標不放鬆。緊緊抓住各類學生，不遺餘力地高質量地抓實教學的每乙個環節，絕不放棄任何乙個學生。要把每乙個學生定位、定準到相應的目標上來。
同時更要清楚與目標有差距學生的具體薄弱之處。特別是同一班級的任課老師要相互協作、密切配合，確保班級學科全合率的達成。
各學科教學質量要以主要指標（人均分、優秀率、及格率）超區平為目標，自找差距研究措施。尤其是英語、物理中薄弱班級，薄弱教師應成為管理、幫助、指導的重點物件。
3、堅持管理為實，齊抓共管、眾志成城，講究規範重和諧。
初三年級後期，抓複習教學任務重，抓學生管理工作難。學生臨近畢業，學習緊張者有之，思想渙散者有之，意志薄弱者有之，等等，學生思想更趨複雜，管理難度也相應增加。對學校來說，管理要做到齊心協力，學校領導、班主任、值周值日人員，宿舍管理員、後勤工人都要明確分擔責任，各項管理工作要完全到位盡責。
時刻把握學生的動態，從學習、生活每乙個環節、細節上做好管理服務工作，形成乙個齊抓共管的態勢，為學生創造乙個安定、有序、和諧的學習和生活環境。我們將進一步強化班主任與學生的同步管理，強化初三中午教師坐班和學生午休的管理，強化課任老師晚自休前後對學生輔導管理，強化政教處對重點學生的教育管理，強化班級學生任課老師包乾「導師」式管理。加強考前心理諮詢、扶慰工作。
堅持強化管理為了育人的思想。重管理不是把學生管死，管得無所作為。要通過管理激勵學生學習的積極性，樹立信心，鼓足勇氣，充滿激情衝刺中考。
同時切實做好學生的飲食起居服務。讓學生在最後的初中生活深切感受到母校情、師生情、同窗情，讓同學們情惜相依，努力構建和諧的師生關係。讓學校生活值得學生追思，讓備戰中考的日子成為孩子們永恆的美好的人生回憶！
4、堅持效率為先，腳踏實地、求真務實，科學合理重實效。
積極取捨。最後的複習時間是定值，而且也到了極限，老師給學生講什麼，練什麼，事關重要。決不可按部就班，更不能為了完成所謂的複習任務而盲目機械行事。
我們要求初三各備課組一定要根據各學科，各班級，各個學生的特點按排複習內容，一切以學生學到東西，以學生有收穫為宗旨，絕不要那種「完成任務」而學生一無所獲的複習。不同層次的學生訓練不同要求的內容，讓學生在自己知識結構和認知能力水平中提公升成績。不求進度快而求學得牢，不求講得多而求掌握得多，不求講得全面而求講得精練。
一定要精心準備複習內容，做到老師多做題，學生少做題，老師研究題，學生做好題。主要學科每天學生的作業量不超過40分鐘，每週最多一次綜合訓練。每個初三教師都要確立有效為先，敢於放棄的教學思想。
同時要善於放棄：放棄學生已經學會的，放棄學生肯定學不會的。
立足課堂。無任什麼時候，課堂是教學的主陳地，不抓課堂，課外拚命的做法是很愚蠢的。複習課，對於混事者就很容易，拿個練習講講得心應手；對於認真者就很難，課前要絞盡腦汁、冥思苦想，課堂的精彩**於課外的辛勤付出。
我們將一如繼往發揮集體備課的作用，凝聚智慧型，共同提高。我們將更加注重課堂教學著眼於學生的發展提高，課堂複習的基點是讓絕大多數學生有事做，複習內容符合絕大多數學生的實際情況。學校領導、教學督查人員的主要精力應傾注在初三複習的課堂教學上，每週必須深入初三課堂一線至少三次。
抓實作業。作業是學生學習的載體。複習期間學生的作業很多，但未必就很有效。
一種情況是老師不加篩選作業數量多但質量差，另一種情況，老師作業布置認真但檢查馬虎。在做到認真布置作業的前提下，作業的批改評點就顯得很重要了。學生的成績由智商、情商和對學生的學習行為的督查三個維度決定的。
我們必須高度重視對學生作業的督查、督促管理，主要學科每週必須至少三次批改所有學生的作業和一次綜合訓練。同時必須強化作業的二次檢查，也就是訂正後的檢查。
強化訓練。最後階段的訓練對於提高學生綜合應試能力，消除考試緊張心理是非常重要的。通過難易適度的綜合模擬考試，學生把平時的練習當作考試一樣嚴肅對待，把最後的中考當作平時的練習一樣輕鬆駕馭。
我們將組織全校性的三次模考。
重視交流。實踐證明，不能及時把握中考新的資訊，就會走彎路。頭腦要靈活，視野要開闊。
我們將主動借鑑他人的經驗，他山之石可以攻玉，用足用活有益的資訊資源。積極蒐集中考命題資訊，盡可能與兄弟學校交流，將有效的資訊和資源運用於課堂教學，及時發現自己的問題和不足，以便及時整改。
06屆初三是我們岡中初中艱辛發展歷程中的乙個難得機遇，我們一定會緊緊抓住，毫不懈怠。我們將堅定信念、奮力拼搏，用執著和汗水迎來六月的捷報！
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