專題簡析：求平均數通常用的方法是「移多補少」。
解答平均數應用題關鍵是要求出總數量和總份數。
例題1：一輛電單車從甲地開往乙地，前2小時每小時行駛60千公尺，後3小時每小時行駛70千公尺。平均每小時行駛多少千公尺？
思路：先求這輛電單車行駛的總路程：60×2＋70×3=330千公尺，再求行駛的總時間：2＋3=5小時。所以，平均每小時行駛：330÷5=66千公尺。
試一試1：少先隊員為飼養場割草，第一組7人，平均每人割草13千克，第二組5人，平均每人割25千克。平均每人割草多少千克？
例題2：數學測試中，一組學生的最高分是98分，最低分是86分，其餘5名學生的平均分為92分。這一組學生的平均分是多少分？
思路：要求平均分，應用總分數÷總人數=平均分，依題意，總分數為：98＋86＋92×5=644分，總人數為：1＋1＋5=7人。
這組學生的平均分為：644÷7=92分。
試一試2：一組學生測量身高，最高的是150厘公尺，最矮的是136厘公尺，其餘4名同學都是143厘公尺。這組同學的平均身高是多少？
例題3：華華3次數學測驗的平均成績是89分，4次數學測驗的平均成績是90分。第4次測驗多少分？
思路3-1：根據3次數學測驗平均成績是89分，可求出3次測驗的總成績是89×3=267分；根據4次數學測驗平均成績是90分，可以求出4次測驗的總成績是90×4=360分，最後求出第4次測驗成績是：360－267=93分。
思路3-2：4次測驗的平均成績比3次的平均成績多了90－89=1分，4次共多出了1×4=4分，那麼第4次的測驗成績就是89＋4=93分。
試一試3：期中考試後，王英的語文、數學平均成績是92分，加上英語後，三門的平均成績是93分。英語考了多少分？
例題4：寧寧期中考試語文、數學、自然的平均分是91分，英語成績公布後，他的平均分提高了2分。寧寧英語考了多少分？
思路4-1：寧寧語文、數學、自然的平均分是91分，可以求出三門功課的總分為91×3=273分；英語成績公布後，四門功課的平均分為91＋2=93分，總分為93×4=372分，所以，英語成績為372－273=99分。
思路4-2：根據「英語成績公布後，他的平均分提高了2分」，則四科共提高4×2=8分。所以英語考了：91＋8=99分。
試一試4：小王、小張、小劉三人體育測試平均成績是82分，如果加上小顧，四人平均成績就提高了4分。小顧體育測試分數是多少？
例題5：甲地到乙地相距30千公尺，爸爸騎自行車從甲地到乙地每小時行15千公尺，從乙地到甲地每小時行10千公尺。求爸爸往返的平均速度。
思路：「往返」表示這段路走了兩次，總路程是兩個全程，即30×2=60千公尺；總時間是去的時間與返回的時間的和，即30÷15＋30÷10=5小時。所以，爸爸往返的平均速度是：
60÷5=12（千公尺/小時）。
試一試5：一輛汽車以每小時20千公尺的速度上坡，行了120千公尺，然後用每小時30千公尺的速度返回。求這輛汽車全程的平均速度。
三年級平均數反思
認識平均數教學反思 本節課教學不足 1 這節課的教學我改編了教材的例題，設計了2個環節，在第乙個環節 兩隊人數相同，每人拍的個數的設計中男生女生每人都拍了4個，與現實生活中有邏輯上的衝突，考慮重新設計。2 這節課我突出了教材的重點平均數的意義，突破了難點。但是在課堂教學中第一層次教學沒有根據學生原有...
六年級奧數平均數
數學思維訓練平均數 一 考點熱點全攻略 一.考點，難點 把幾個不相等的數，在總數不變的條件下，通過移多補少，使它們完全相等，求得的數就是平均數。平均數 總數量 總份數 總數量 平均數 總份數 總份數 總數量 平均數 二 典型例題 例1.有4個水箱，已知蘋果 梨 橘子平均每箱42個，梨 橘子 桃平均每...
22小學五年級奧數題平均數
小學五年級奧數題 小學五年級奧數專題訓練 平均數一 1.一次考試，甲 乙 丙三人平均分91分，乙 丙 丁三人平均分89分，甲 丁二人平均分95分。問 甲 丁各得多少分？2.甲 乙 丙 丁四人稱體重，乙 丙 丁三人共重120千克，甲 丙 丁三人共重126千克，丙 丁二人的平均體重是40千克。求四人的平...