質量和密度

第一節質量及其測量學案

學習目標

1.知道質量的初步概念及其單位.2.能熟練的換算各質量單位.3.理解質量的含義,知道質量跟什麼有關.4.提高自學能力和自己解決問題的能力,樹立信心.

自學指導

仔細閱讀課本的內容,並通過討論初步總結出天平的使用方法.然後測驗一下你的自學效果.

課前預習

1.國際單位制中質量的單位是_______,比它小的單位有______和______,比它大的單位有_______.

2.:0.45t=________kg=_______g;

20mg=______g=______kg

3.物體的質量只與有關,而與等無關.

4.實驗室中測量質量的工具是和不能直接放到天平的盤中.

5.天平在使用前應先此時遊碼位於________處,使用時要用_______來取放砝碼,被測物體放在_____盤中,砝碼放在_____盤中.

典型例題例1.質量相同的木塊和鐵塊相比較( )

a 木塊的體積較大,所以所含物質較多 b 鐵塊較重,所以所含物質較多

c 木塊和鐵塊質量相同,所含物質的多少是一樣的

d 無法比較其物質含量的多少

思路引導:因為質量是物體所含物質的多少.木塊和鐵塊的________相同,所以含物質的多少______,故應選_____.

例2.試判斷3×107mg所表示的質量可能是( )

a 一朵玫瑰花 b 乙隻羊 c 一頭大象 d 一杯水

思路引導:將不熟悉的毫克換算成較為熟悉的千克.

3×107mg=________g=______kg

例3.一質量為5kg的鋁塊,在下列情況下,它的質量將發生變化的是( )

a 把鋁塊熔化後,全部鑄成鋁壺 b 把鋁塊製成鋁板

c 把鋁塊從赤道拿到南極去 d 把鋁塊銼成乙個規則的零件

思路引導:質量是物質的一種屬性,只與物體所含物質的多少有關,它不隨而改變,故應選______.

例4.用天平稱一本書的質量,天平平衡時右盤中的砝碼乙個100g,乙個20g,乙個10g,遊碼的讀數為2.5g,則這本書的質量為________.

思路引導:被測物體的質量=右盤中砝碼的質量+遊碼在標尺上所對應的刻度值

課堂達標

1.以下關於質量的說法中,正確的是( )

a 把鐵條拉成很細的鐵絲,質量變小了 b 密閉容器中的冰熔化成水,質量變大了

c 太空飛行員在太空中的質量比在地面上小 d 1kg的鐵塊和1kg的棉花質量一樣大

2.乙隻雞蛋質量更接近於( )

a 50mg b 50g c 0.5kg d 100mg

3.航天員費俊龍把原子筆從地球帶到了太空中,則原子筆一定不變的是( )

a 位置 b 質量 c 溫度 d 體積

4.用托盤天平稱物體的質量,當橫樑平衡時,右盤中有砝碼10g的乙個,20g、2g的各兩個,遊碼的位置如圖所示,則物體的質量為( )

a 32.52g b 54.52g c 54.56g d 32.54g

課後鞏固

1、1kg鐵的質量比1kg棉花的質量( )

a 小 b 大 c 一樣大 d 無法確定

2.關於物體的質量,下面說法哪種正確( )

a 同一鐵塊,做成鐵鎚質量大,做成鐵管質量小

b 一塊鉛熔化後成液體時,質量變小了

c 一塊銅在地球上的質量比在月球上的質量大

d 一塊銅的質量不隨它的形狀、狀態、位置、溫度的改變而改變

3、一物體質量為60000mg,這個物體可能是( )

a 一張課桌 b 一塊橡皮 c 一塊磚 d 乙個雞蛋

4、小麗同學用調好的天平稱乙個物體的質量,當右盤中放乙個50g和兩個20g的砝碼,遊碼移至2.6g位置時,天平平衡,則物體的質量為( )

a 90g b 90.3g c 92.6g d 92.3g

5、實驗室中測量物體的質量用________,它分為和使用天平時,如果加減砝碼都不能使天平平衡,則需要撥動遊碼,在標尺上撥動遊碼相當於在_____盤中加砝碼.

6、用天平稱液體質量,通常的方法是:先稱出______的質量m1,再稱出______的質量m2,則被稱液體的質量m=_______.

7、以下是用天平測量水的質量的實驗步驟,其中步驟_____是錯誤的,請先找出改正,然後填出合理的步驟序號

a.把天平放在水平臺面上 b 調節橫樑上的螺母,使橫樑平衡

c 在右盤中加減砝碼,並移動遊碼的位置使天平平衡 d 將空燒杯放在左盤裡

e 右盤中砝碼的總質量與遊碼在標尺上的讀數之和就是空燒杯的質量

f 把遊碼放在標尺的零刻線處

g 把裝水後的燒杯放在天平的右盤中,稱出燒杯和水的質量

h 燒杯與水的總質量與空燒杯的質量之差就是燒杯中水的質量

8.如何稱出乙個大頭針的質量?在下面寫出你的測量方法.

天平的使用學案

學習目標

掌握托盤天平的使用方法,會利用托盤天平測量固體和液體的質量

我要掌握

天平的基本使用方法:

1.把天平放在水平台上,把遊碼放在標尺左端的零刻線處.

2.調節橫樑右端的平衡螺母,使指標指在分度盤的中線處,這時橫樑平衡

3.把被測物體放在左盤裡用鑷子向右盤裡加減砝碼並調節遊碼在標尺上的位置,直到橫樑恢復平衡.

為了保持天平測量精確,使用時要注意以下兩點:

1.不能超過稱量.每台天平能夠稱的最大質量叫做天平的稱量.用天平稱的物體的質量不能超過天平的稱量.用鑷子往盤子裡加減砝碼並調節遊碼在標尺上的位置,直到橫樑恢復平衡.

2.保持天平乾燥、清潔.不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在天平盤裡,不要用手直接拿砝碼,不要把砝碼弄濕弄髒,以免鏽蝕.

用天平測量固體和液體的質量:

1.把天平放在水平台上,觀察天平的稱量及游碼標尺上的分度值

2.把遊碼放在標尺的零刻線處,調節橫樑上的螺母,使橫樑平衡.

3.用天平稱出被測固體的質量.(左盤放物體,右盤放砝碼)

4.用天平稱出燒杯中水的質量(想一想應該怎樣稱)

a 燒杯的質量m1 b 燒杯和水的總質量m2 c 燒杯中水的質量m=________

思考:如果按上述步驟測量液體質量時兩個質量反了,會造成什麼結果?

例1：「在用天平稱物物質量」的實驗中，張強把托盤天平放在水平桌面上，發現指標基分度盤中線左邊一點，這時應該（）

a、把橫樑右端的螺母向右移b、把橫樑右端的螺母向左移

c、把遊碼向右移d、在右盤中加一小砝碼

例2：下列有關托盤天平的使用不正確的是（）

a、稱量物體前首先應估計被測物體的質量以超過量程

b、稱量時，向右移動遊碼，相當於向右盤增加砝碼

c、不管桌面水平上要調節天平平衡就可以稱量

d、不能把化學藥品直接放在托盤上稱量

例3：要測一枚郵票的質量，下列辦法中正確的是（）

a、把一枚軸票直接放在天平上稱量

b、先測出一枚軸票和乙個螺帽的總質量，再減去螺帽的質量

c、先測出100枚軸票的質量再除以100

d、以上三種辦法都可以

課後鞏固

1.使用天平測測量物體質量的過程中,下列操作不規範的是( )

a 被測物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤

b 用鑷子夾取砝碼,以免使砝碼鏽蝕

c 不用天平測量質量過大的,超過天平測量範圍的物體

d 在測量中,調節橫樑右端的螺母,使指標指到分度盤的中線處,然後讀出質量

2.在用天平測物體的質量時,向右盤中新增砝碼,應當按順序(選填「質量由小到大」或「質量由大到小」),在調換砝碼時發現,如果新增最小的砝碼嫌大,而取出最小的砝碼又嫌少,這是應採用_________的方法使天平恢復平衡.

3.在已經調節好的天平左盤內放入一橡皮塊,用鑷子向右盤內加減砝碼,各種質量的砝碼上、下試過多次,當怎麼也不能使天平恢復平衡,此時應該( )

a 調節天平的平衡螺母 b 把物體放在天平右盤內測量

c 把兩個托盤對調 d 使用遊碼

4.小明同學用天平測量乙個物體的質量,可是在測量中犯了乙個錯誤,他將物體放在天平的右盤,而將砝碼放在天平的左盤,天平平衡時,盤中砝碼有50g乙個,20g兩個,5g乙個,遊碼顯示質量數為2.2g,則物體的真實質量為_______g

5.調節天平橫樑平衡時,觀察橫樑是否平衡,其標誌為

6.用天平稱液體的質量,通常的方法是:先稱出的質量m1,再稱出_______的質量m2,則被稱液體的質量m

7.用一架天平、乙個空瓶測一杯鹽水的質量,有如下操作的實驗步驟:

a 調節天平使橫樑平衡 b 用天平稱出瓶和鹽水的總質量

c 算出瓶內鹽水的質量 d 天平放在水平桌面上,將遊碼撥到標尺的零位置

e 用天平稱出空瓶質量

合理的實驗步驟是

8.一台托盤天平橫樑平衡調節前,指標偏向分度盤左側,此時要使橫樑平衡,可採用下列措施中的( )

a 將左側平衡螺母向右旋 b 將右端平衡螺母向左旋

c 將左端平衡螺母向左旋 d 將右端平衡螺母向右旋

9.在用調好了的天平稱量物體時,發現指標偏向分度盤中線的右側,這時應當( )

a 減小盤中的砝碼b 向右移動遊碼

c 把右端的平衡螺母向里旋 d 把右端的平衡螺母向外旋

第三節密度學案

學習目標

1.理解密度的物理意義.2.能用密度知識解決簡單的實際問題.3.記住純水的密度ρ=1×103kg/cm3

典型例題

例1.有一瓶食用油用掉一半,則剩下的半瓶油的密度( )

a 密度為原來的一半 b 質量為原來的一半 c 體積為原來的一半

d 質量、體積和密度都為原來的一半

思路引導:食用油用掉一半後,所含物質的多少變為原來的_______,但密度是物質的_______,只與有關,所以應選______.

質量和密度

質量和密度反思

質量和密度總結

質量和密度練習

質量和密度

質量和密度反思

質量和密度總結

質量和密度練習

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