《質量和密度》這一章是力學中非常重要的一章，在這一章裡學生要掌握的內容也很多，主要有以下幾點：學生在這一章裡要掌握質量和密度的概念，要學會使用天平和量筒這兩種儀器測密度的原理和方法，要能比較靈活地運用密度知識解決簡單的實際問題。所以，本章內容的特點是定量的測量性實驗較多和定量的計算較多，對學生的實驗能力和運用知識的能力要求較高。
對學生能力的培養是以紮實的基礎知識為根基的。只有讓學生真正掌握、理解基本概念、基本規律，才能全面提高能力。
教師在傳授本章知識的教學活動中，要使學生真正懂得質量和密度的概念，真正掌握用天平、量筒測密度的實驗原理和方法。在教給學生運用密度公式解決問題時，教師更應注重物理思想、物理過程的傳授，使學生加深對基本概念、基本規律的理解。這樣才能切實提高學生的素質，提高學生的能力。
針對以上特點我在教學設計上對本章複習採用了3課時的複習思路。第一課時複習基礎知識，主要讓學生識記並理解相關的定義、公式、單位；理解相關的物理量；理解測密度所用的儀器、方法、原理等。第二課時重點訓練密度的相關測量，以及進行適當的拓展，補充「溢杯法」 的相關知識（由於測量密度在中考中是一重點內容，故拿出一節課進行複習）。
第三節重點複習密度的有關計算，並進行分類總結。
上完這節課後，我認為有以下幾方面應該做到。第一：在上課特別是複習課時應該抓住重點、難點；尋找突破點。
爭取讓每乙個學生在這節課上都有收穫。通過上課我認為複習課很可能上成新授課或習題課。為了改變這一現狀，在上課開始就給學生明確的複習目標，讓學生明白這節課應該複習什麼；應該掌握什麼；怎樣做。
後由學生討論自學，然後教師訓練，訓練後學生訂正，然後當堂作業，檢測學生的掌握情況。這樣做的目的只有乙個就是讓每乙個學生都動起來，讓每乙個學生都向考試一樣緊張。我認為這樣才能提高學生的積極性，使學生動起來，這樣就提高了學習的效率。
在這節課上我採用了這一模式，但沒有充分的調動學生的積極性，效果不是很好。
第二：因為我所教的學生基礎較差，所以我在複習時非常注重基礎知識的複習。根據以前我上課的經驗也是在上課時往往眼高手低，學生掌握的不夠紮實。
所以今年我注重了基礎知識的訓練。但這樣一來課堂上的訓練量就顯得有點少。
質量和密度
第一節質量及其測量學案 學習目標 1.知道質量的初步概念及其單位.2.能熟練的換算各質量單位.3.理解質量的含義,知道質量跟什麼有關.4.提高自學能力和自己解決問題的能力,樹立信心.自學指導 仔細閱讀課本的內容,並通過討論初步總結出天平的使用方法.然後測驗一下你的自學效果.課前預習 1.國際單位制中...
質量和密度總結
一 質量 物體含有物質的多少。質量的單位 千克 主單位 克,噸,毫克 1噸 1000千克 1千克 1000克 1克 1000毫克 二 測量質量的工具是 天平。天平有托盤天平和物理天平。三 托盤天平的使用方法 1 把天平放在水平台上 1放平 2 把遊碼撥到標尺左端的零刻度線處。2拔零 3 調節右端的平...
質量和密度練習
1 3分 2013岳陽 有一體積為30cm3的均勻固體，用天平測得它的質量為237g則 2 3分 2013湘西州 夏天來了，一些同學喜歡自製冰棒，他們將一杯80g的水放入冰箱中，完全結冰後，其質量 3 3分 2013日照 小偉同學利用天平和量筒測橙汁的密度，下列操作步驟中多餘的是 2013慶陽 4 ...