一、教學目標：
過程與方法
１．學習用簡易的方法考察當地空氣汙染的情況。
知識與技能
１．了解空氣汙染的含義、原因、危害，及防止空氣汙染的方法。
２．知道空氣對生命的意義。
情感態度與價值觀
１．關心自己賴以生存的空氣環境，並能提出保護空氣的建議。
２．認識到人類的生產、生活會造成空氣汙染。
二、教學材料：**、多**課件
三、 教學步驟：
（一）、匯入新課
1.談話：空氣對我們來說重不重要？
2.哪些地方體現出空氣對我們很重要呢？
3.下面我們來做乙個實驗，大家用手把鼻子捏起來，把嘴閉上。
（持續十幾秒中左右。）
學生用自己的話說說剛才有什麼樣的感受
4.大家有什麼感覺啊？
5.這說明什麼啊？
（二）、探索和調查
一）了解自然界中的生命和空氣的關係
1、大家看看書上第十二頁的第一副圖，這就是我們剛才所做的那個試驗，通過剛才的試驗我們已經得到了乙個什麼結論？（我們的日常生活中離不開空氣）
討論回答這個問題
2、觀察登山的圖畫，他們在地球上嗎？她為什麼還要背乙個氧氣瓶呢？這說明什麼？
3、觀察玻璃罩中的玫瑰和金魚缸的圖畫，談談自己的看法。
借助教學光碟補充例子。
5、通過剛才的學習你知道了什麼？
6、那我們的空氣是不是取之不盡，用之不竭的呢？如果有一天沒有了可以利用的空氣，那我們會出現什麼情況呢？
二）認識空氣的汙染原因及危害
1. 談話：你親歷過課本p13上面兩幅圖所反映的環境嗎？你喜歡什麼樣的空氣環境？為什麼呢？
2. 講述什麼叫空氣的汙染。
3. **英國、美國煙霧事件的錄影資料。
4. 討論：
（1） 這兩次煙霧事件告訴我們，空氣汙染會造成哪些危害？
（2） 是什麼原因造成了空氣的汙染？
5. 小結：當空氣中增加了有害物質，空氣就受到了汙染。交通運輸工具排放的尾氣、工業生產排放的廢氣煙塵、生活煤灶排放的煙塵廢氣汙染著空氣，人類活動是造成空氣汙染的主要原因。
三）我們能為淨化空氣做些什麼呢？
1、了解森林淨化空氣的作用和城市汽車尾氣的排放、焚燒垃圾對空氣的汙染情況。
2、說說現在人們已經為淨化空氣做了哪些事情？（結合課前收集的資料，由小組代表發言，全班交流補充。）
3、我們自己在日常的生活中能為淨化空氣做哪些事情？
四）調查了解我們周圍空氣的狀況。
1.確定好自己這一小組要了解哪些地方的空氣。將塗有凡士林的鏡子放在各小組需要考察的地方。
2.幾天後檢視鏡子，做好記錄。
3.分析為什麼為有這樣的現象，討論如何改變。
4.指定淨化空氣的方法並實行。
（三）、回顧和解釋
通過今天的學習你又學到了哪些知識？
課後反思：
本課要注意兩幅**的分析是引入空氣汙染的伏筆，由學生來說說原因。
對於空氣汙染情況的實驗，要注意地點的確定，以便於比較和交流。對淨化空氣所能做的，教師要多蒐集**共學生來分析。
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一 適用年級 小學中年級。二 活動目的 1 了解水在動植物的生長和人類社會發展中甩起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養熱愛大自然的感情。2 通過蒐集資料 觀察討論 計算 小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達 運用資料 計算等能力。三 活動準備 1 蒐集資料，了解地球上水...
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教學目標 1.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的意思。2.正確 流利有感情的朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。3.感悟作者對生命的思考。懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現無限的價值。重點 理解三個事例中蘊涵的道理。突破方法 在閱讀中整體把握，反覆品讀，質疑 教學過程 一 匯入新課 今...