一、適用年級：小學中年級。
二、活動目的：
1、了解水在動植物的生長和人類社會發展中甩起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養熱愛大自然的感情。
2、通過蒐集資料、觀察討論、計算、小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達、運用資料、計算等能力。
三、活動準備：
1、蒐集資料，了解地球上水資源的情況及水在人類生產生活中的作用。
2、通過查、看、聽、問，了解我國缺水現狀。
3、實地考察，觀察有哪些作水浪費和汙染水源的情況，蒐集有關**、**、文字等展出。
四、活動過程：
1、匯入，了解水的作用。
多**動畫展示，46億年前——38億年前——400萬年前，從無生命現象到人類生命的誕生。聯絡生活實際談水的作用：工業建設，農業生產，動物生存，植物生長，人類一切活動。教師小結。
2、匯報，了解水資源現狀。
觀察地球儀討論，地球上到底有多少水資源，請同學介紹地球水資源的現狀，看地球上是水多還是陸地多。運用多**動畫介紹：地球上三分之二以上是水，但可供人類直接使用的淡水資源卻很少。
板書：淡水資源有限。
出示家鄉鎮江解放初期、七十年代、九十年代和近年來城市生活用水增長統計圖表，四人小組討論，從圖表中你發現了什麼？
板書：生活用水增長。
大組資料交流，我國的水資源情況。
教師小結：我國是乙個缺水大國。老師從乙份量2023年在天津召開的水資源保護工作會議中了解到，2023年我國有案可查223個城市缺水，目前缺水城市已近300個，嚴重缺水的有40個，北方城市幾乎都缺水。
3、導行，做節水小衛士。
看一幅真實的水浪費的生活場景，想象一下，什麼原因？在我們的周圍，如家庭、學校、公共場所等類似的用水浪費現象，同學們注意觀察了嗎？
看一看：如果自來水龍頭不擰緊，水一滴一滴的往下滴，10天就會漏掉1000千克水，這些水可供煉鋼40千克，發電廠100度，生產化肥500千克。
師：節約用水，就是創造財富。
算一算：每人每月節約2千克水，全校1500名師生可節約水多少千克？
一千克水可以生產鉛筆3000支計算，這些水可以生產多少支鉛筆？
師：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳
同學們，為了我們的地班幹部，為了人類的生存，節約用水，人人有責呀（板書：節約用水人人有責），我們用什麼辦法來號召人們節約用水？
小組合作討論、交流、匯報展示。
五、活動總結與延伸：
通過今天的活動，你有什麼收穫？請你自己來總結一下。課後向家人、向社會廣泛宣傳節水的重要。
科技實踐活動方案 水是生命之源
科技實踐活動方案 水是生命之源 一 活動名稱 水是生命之源 二 活動背景 我們大溪小學位於蒲場鎮以西偏北5公里，我校地處半山河谷地帶，平均海拔850公尺，所轄三個自然村。有一條小河，近幾年來，小河有不同程度的斷流和汙染現象，嚴重影響水的有效利用，同時還對人體健康和環境產生了不利影響，另外，學生節約用...
環保生命之源 水
環保主題班會發言稿 2014.4.28 八 1 生活中，幹什麼都離不開水 洗菜離不開水，刷碗離不開水，洗臉離不開水，口渴也離不開水 水是人類的生命之源，是大自然依賴的根源。動物生存，離不開水，人類生活，離不開水，植物生長，同樣也離不開水,處處都需要它 水。水是地球上萬物的命脈所在。水滋潤著萬物，哺育...
請節約生命之源水》德育實踐活動課教學設計 改
教學設計 紅旗中心學校 玄詠梅 請節約生命之源 水 德育實踐活動課教學設計 活動目標 1 感知水的重要性,了解水資源的匱乏是當今世界面臨的共同問題。2 通過多種形式使學生知道節約用水的方法，增強節水意識。3 懂得節約用水，樹立環保意識和社會責任感。自覺養成珍惜水資源的好習慣，主動參與力所能及的節水環...