科技實踐活動方案
《水是生命之源》
一、活動名稱：《水是生命之源》
二、活動背景：
我們大溪小學位於蒲場鎮以西偏北5公里，我校地處半山河谷地帶，平均海拔850公尺，所轄三個自然村。有一條小河，近幾年來，小河有不同程度的斷流和汙染現象，嚴重影響水的有效利用，同時還對人體健康和環境產生了不利影響，另外，學生節約用水意識淡薄，一些不良用水習慣浪費了水資源。為了培養學生對科學的興趣和愛好，增強節約水資源、保護水環境和減少水汙染的意識和社會責任感，我校結合自身實際，決定開展主題為《生命之源——水》的科技實踐活動。
旨在使同學們了解我國的水資源現狀並掌握節約水資源、保護水環境等方面的相關知識，掌握科學調查的過程，培養他們對科學的興趣，增強節約水資源、保護水環境和減少水汙染的意識和社會責任感，並通過他們的活動影響社會其他人群，使人們自覺加入到節水型社會建設的行動中，進一步促進節約型社會的發展建設。
三、活動目標：
1、通過活動讓學生了解我縣的水資源情況，能對水的汙染和水資源的浪費情況進行簡單的考察、調查和實驗，並寫成簡單的考察報告。
2、通過學生的親身實踐體驗，使學生樹立保護環境、節約用水的意識，倡導環保生活理念；關注社會發展，積極參與節水型社會建設，提高社會責任感，使命感。
3、培養學生初步掌握基本的科學研究方法，體驗科學調查研究的過程。
四、活動物件：
大溪小學六年級全體學生
五、活動時間：
2023年3月——4月
六、活動主體：
1、活動內容：
本次活動將以「水是生命之源」為主題，以各種實踐活動為載體，讓學生親自參與到活動中，動手、動腦、積極行動、並讓他們的實際行動傳遞到水源保護區周邊的群眾心中，帶動大家都行動起來，保護水資源。
學校擬定切實可行的具體活動方案，指導開展實踐活動。並要求學生自己搜尋自己最關注的問題，有目的的去調查了解，觀察、記錄，小組綜合整理資料，並能採取措施解決。
2、活動過程：
（一）活動準備階段：托起「生命之源—水」從這裡起步。
為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調查體驗研究活動，學校首先召開節能系列活動動員會，讓學生了解此次科技實踐活動研究的目的意義。然後指導學生分幾個活動小組，制定小組活動計畫方案，設計調查表、實驗專案等。對如何防治水汙染、身邊有沒有浪費水的現象、節水的建議方法、水資源的分布等問題放手布置學生去廣泛收集有關水資源的資料，讓學生自主**水資源實際情況。
（二）科學調查體驗階段：走進家鄉—走進生命之水。
1、走出學校考察家附近的河流；組織學生收集大溪河段的水，在教師的幫助下、進行水質分析比較，找出汙染較為嚴重的河段，查詢其主要原因，填寫調查表。
2、走進家庭記錄家庭用水情況。
3、科學小實驗：汙染水對動植物影響的對比實驗並填寫實驗報告。
（三）、匯報交流階段：我是節水小博士。
1、家庭節水小組的同學匯報三個月的自家水費的開支，用自己記錄的事實說明節水行動的成功。
2、宣傳小組的同學匯報調查情況。
3、調查小組的同學匯報調查結果上交考察報告。
匯報家中一天的用水量，計算全班，全校僅淘公尺、洗衣服這一項一天合計約用多少千克水。
為了讓學生對節約用水有深刻的體驗，組織學生做了乙個實驗，用量筒測一測一分鐘的水龍頭的滴量。
（四）活動展示階段：從我做起—爭當節能小衛士。
活動讓學生了解水資源的寶貴，讓每名學生都積極參與到節約用水的活動中來，走出教室、走進自然村做好節水宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和節約用水的重要性。
學生人人動手畫《愛護水資源》的環保宣傳畫或辦手抄報，在學校展出，個別有特色的畫報還張貼到學校宣傳欄裡。我們還通過學校的紅領巾廣播站對本次科技實踐活動進行宣傳並發出倡議、上街宣傳分發倡議書，讓學生分小組走出學校、深入村里、農民家中以及公共場所宣傳節約用水常識，參與自然村和社會實踐活動，讓人們懂得保護水資源的重要性，了解節水的方法和措施。學生通過親自體驗獲得直接經驗，發展實踐能力，增強保護環境、保護水資源的社會責任感、使命感，寓德育於科技實踐活動之中。
七、活動收穫與體會：
我校通過開展此次科技實踐活動，開拓了學生視野，增長了見識。學生對於水資源的現狀問題以及如何保護水資源有了更深入的理解，明白人類應該保護水資源，初步形成保護自然、與自然和諧相處的世界觀。在一系列科技實踐活動中培養了學生合作、交流、**、發現、解決問題的能力，發展了學生的實踐能力和創新能力。
全校師生對家鄉水資源現狀以及用水短缺問題有了更多的了解，強化了節水意識，在生活中也開始有意識地節水，形成了很好的惜水氛圍。這不但使我們在用水節水方面形成了節約的良好習慣，還促使我們在其他資源上學會了珍惜。節能是長期的乙個過程，需要我們堅持不懈的努力！
蒲場鎮大溪小學
2023年3月
《生命之源 水》綜合實踐活動設計
一 適用年級 小學中年級。二 活動目的 1 了解水在動植物的生長和人類社會發展中甩起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節約用水的自覺性，培養熱愛大自然的感情。2 通過蒐集資料 觀察討論 計算 小組合作等多種活動方式，培養學生語言表達 運用資料 計算等能力。三 活動準備 1 蒐集資料，了解地球上水...
水是生命之源泉作文
魚兒離不開水，大樹離不開水，花兒離不開水。水是生命之本，我們一刻也離不開它。水，是生活中再熟悉不過的必需品。浩瀚的海洋，滔滔的長河，星羅棋布的湖泊，把地球裝點得十分美麗。可是現在，水卻離我們越來越遠了，這是為什麼呢？以前，每天放學走回家的時候，都會經過一條小河。那時，河水清澈見底，魚兒 蝦兒們在水中...
「水 生命之源」活動方案
綠色之旅 水 生命之泉 蔡源鄉中心小學雷巧英 活動目的 1 通過活動使學生認識到水的重要性,提高學生節水意識。2 通過體驗.調查.統計.收集等活動,使學生關心水資源,熱心水資源的保護。活動重點 體會水的重要性,節水行動。活動準備 寫文章體會水的重要性,收集資料,製作小製作。活動流程 1 體驗水的重要...