植物與我們的生活
——披塘小學三至六年級科技實踐活動方案
一、指導思想：
為了全面推行素質教育，廣泛開展科技教育活動，提高全體學生的科學文化素質，營造乙個良好的科學氛圍，引領全體學生走近科學，培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養，豐富校園文化建設，結合我校實際情況，並從學校實際、立足課堂、學生的年齡特點出發，設計開展生動、活潑、實用的科技實踐活動，讓學生在活動中體驗，在實踐中成長，從而激發他們「愛科學、講科學、學科學、用科學」的熱情，培養他們的創新精神和實踐能力，提高科學素養，推動我校科技活動的蓬勃開展。開展以「愛科學、學科學、用科學，從身邊做起」為主題的科技實踐活動。
二、活動背景：
認識自然、了解自然，做到人與自然的和諧相處是良好的人文素養的乙個重要組成部分。植物與自然的關係密不可分，人類的生存與植物息息相關。本活動結合我校綜合實踐的研究思路，從學生身邊的植物入手，使學生在認識和觀察身邊的環境的過程中，熟悉一些經常見到的植物，並了解植物的相關知識。
通過活動的開展，培養學生對植物的喜愛，和植物交朋友，在此基礎上培養學生對環境的關注和熱愛之情，增進學生與自然和諧相處的良好意識。
三、活動目標：
1、先引導學生認識校園內的各種植物，了解一些關於植物的知識，激發學生對植物的興趣，培養學生善於觀察、留心環境的良好習慣。
2、學生親手為校園內的植物設計不同風格的名片，加深學生對植物的了解，鞏固已有的一些關於植物的小知識，培養學生對校園環境的熱愛。
3、擴大視野，豐富課外植物知識，了解一些奇特、有趣的植物。
4、引導學生留心自己見到的植物，主動地進行觀察和了解，培養學生觀察生存環境的習慣，增進學生與自然和諧相處的良好意識。
5、**植物的生長過程及植物與人類的密切關係，增強環保意識。
四、活動計畫：
1、活動時間：2023年10月——2023年11月。
2、參加人員：三——六年級學生
3、活動內容：了解身邊的植物；製作植物小名片；認識一些奇特、有趣的植物。
4、活動方式：教師講解，帶領觀察，動手製作，走進自然，討論交流。
五、活動實施：
三年級：認識身邊的植物
1、帶領學生走進校園，觀察各種植物的特徵，了解其名稱及一些相關知識。
2、學生通過多**了解植物名稱及特點，**相關**，填寫**（一）。
認識校園內的植物
四年級：調查身邊的植物，
指導學生調查自己家庭、學校周圍、居住環境周圍的植物狀況，培養環境意識，填寫**（二）。
了解身邊的環境
五年級：我為植物設計名片
1、談一談自己最感興趣的植物。
2、引導學生製作植物名片，在製作的過程中鞏固知識，陶冶情操。
六年級：認識一些奇特、有趣的植物
1、通過多**為學生展示一些奇特、有趣的植物資料；
2、學生展示自己了解掌握的奇特植物，講述有關植物的故事。
六、活動展示：
1、舉辦一次植物博覽會，、提前讓學生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹葉，果實等；為自己的植物查詢資料，準備匯報內容；採用多種形式進行匯報，實物，**等。
2、活動相片展示。
3、學生心得體會的交流。
4、植物小名片的展示。
5、活動調查記錄展示。
七、評價反思：
通過本次實踐活動，學生能夠初步掌握科學的學習方法，會收集、整理資訊資料；能自己設計活動方案並進行探索實踐；具有友善交往、協調工作、敢於探索的品質。動手、動腦能力，創造思維，科學素養，分工協作團隊精神等方面都得到進一步的鍛鍊與提高。使自己的創新能力、**能力、學習能力、合作能力、資訊收集的能力得到發展。
科技實踐活動方案
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