——了解校園裡的植物
一、 指導思想
為了豐富學生的課餘生活，拓展學生視野，努力在學生中宣傳科學思想、倡導科學方法，傳播科技知識，弘揚科技精神，引導學生樹立科學世界觀，科學的創新精神和實踐能力，全面深入地推進青少年科學素質教育。為培養我校學生的創新精神和科學素養，提高動手能力和動腦能力，啟發他們的創造思維，倡導主動參與，樂於探索，勤於動手的學習方法，培育科技創新後備人才。結合我們的實際情況，並從學校實際，立足課堂，學生的年齡特點出發、設計開展生動、活潑，實用的科技實踐活動，讓學生在活動中體驗我校的科技活動的蓬勃開展，開展以「青春夢」「科學夢」「中國夢」 為主題的科技實踐活動。
二活動背景
認識自然，了解自然，做到植物與環境衛生的和諧相處是良好的人文素養的乙個重要組成部份。植物與環境衛生的關係密不可分，人類的生存與植物息息有關。本活動從學生身邊的植物入手，使學生在認識和觀察身邊環境的過程中，熟悉一些經常見到的植物，並了解植
物的相關知識。通過活動的開展，培養學生對植物的喜愛，和植物交朋友，在此基礎上培養學生對環境的關注和熱愛之情。增進了學生與自然和諧相處的良好意識。
三、活動目標
1、先引導學生認識校園內的各種植物。了解一些關於植物的知識，激發學生對植物的興趣，培養學生善於觀察，留心環境的良好習慣。
2、學生親手為校園內的植物設計不同風格的名片，加深學生對植物的了解，鞏固一些關於植物的小知識，培養學生對校園環境的熱愛。
3、擴大視野，豐富課外植物知識，了解一些奇特，有趣的植物。
3、保護愛護校園裡的植物，為它們澆水、除蟲。
4、引導學生留心自己看到的植物，主動地觀察和了解，培養學生觀察生存環境的習慣，增進學生與自然和諧相處的良好意識。
5、為綠化、美化校園獻計獻策。
四、活動計畫。
1、活動時間：2023年9月——2023年10月
2、參加人員：科學興趣小組。
3、活動內容；了解身邊的植物；製作植物小名片：認識一些奇物，有趣的植物；保護愛護校園裡的植物，為綠化、美化校園獻計獻策。。
4、活動方式：教師講解，帶領觀察，動手製作，走進自然，討論交流。
五、活動實施。
〈一〉、認識校園裡的植物。
1、帶領學生走進校園，觀察各種植物的特徵，了解其名稱及一些相關知識。
2、學生通過多**了解植物的名稱及特點，觀察相關**，填寫**〔一〕
認識校園內的植物
《二》我為植物設計名片。
1、談一談自己最感興趣的植物。
2、引導學生製作植物名片，在製造的過程中鞏固知識，陶冶情操。
《三》通過一些奇物、有趣的植物。
1、通過多**為學生展示一些奇物、有趣的植物資料。
2、學生展示自己了解掌握的奇物植物，講述有關植物的故事。
《四》保護愛護校園裡的植物，為綠化、美化校園獻計獻策。。
1、提前讓學生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹葉、果實等。
2、自己找資料，準備匯報內容。
3、採用多種形式進行匯報，實物、**等。
《五》活動展示。
1、召開一次以「我與植物交朋友」 為主題的科學興趣小組活動，匯報展示本活動的一些成果。
2、活動相片展示。
3、學生心得體會交流。
4、植物小名片展示。
5、活動調查記錄展示。
6、保護愛護校園裡的植物，為綠化、美化校園獻計獻策
展示。六、可供評的結果（總結報告、影象資料、**報告、獲獎名次等。）
1、學生觀察記錄。
2、活動開展過程和活動成果的**。
3、師生參加活動體驗感悟。
4、家庭、社會對師生活動的評價。
七、活動預計達成目標。
通過本次實踐活動，學生能夠初步掌握科學的學習方法，**集，整理資訊資料；能自己設計活動方案並進行探索實踐；具有友善交往、協調工作、敢於探索的品質。動手、動腦能力，創造思維，科學素養，分工協作團隊精神等方面都得到進一步的鍛鍊與提高。使自己的創造新能力，探索能力、合作能力、資訊收集的能力的到發展。
八、活動反饋與評價。
科技實踐活動方案
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