一、 備課: 備課是上好課、提高課堂教學質量的前提和基礎，堅決禁止不備課進課堂的現象出現。
(1)認真鑽研教材，詳細查閱有關教學參考書和資料；
(2)充分考慮學生的認知水平和心理狀態；
(3)確定每節課的教學目標和教學內容；
(4)確定相應的教學方法，選取適當的教學**；
(5)編寫教案。
教案的內容要求
(1)教學目標，必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度；
(2)重點、難點；
(3)課型、教學時數；
(4)教學準備，如課前活動安排、**的選用（如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多**課件等）；
(5)教學實施過程，教師活動和學生活動的主要內容，要有相應教學內容及教與學的程式，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿；
(6) 板書設計；
(7)作業布置；
(8)教學反思或後記，總結本課或本單元教學的得失。
1.提前一天備好所授課的內容，各個環節要齊全。
2.新教師必須備詳案，任教五年（含五年）可備簡案，要有反思。
3.備課時數不少於實授課時數。
二、 上課
上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環節。
教師上課的基本要求：
1、嚴格按課表上課，未經教導處同意，不得隨意調課，更不准隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。
2、教師在預備鈴響時應站在教室門口，目視學生做好上課準備，同時清點學生人數，弄清學生缺席情況，對非正常缺席學生應及時報告學校或者班主任。上課開始和結束，師生應相互問候致禮。
3、教學過程中，教學內容應緊扣教學目標，教學活動要面向全體學生，對不同學習基礎的學生，在教學目標和教學內容上應盡可能體現不同的層次要求，採用不同的教學方法，以適應他們的學習需求。
4、堅持**式、合作式和討論式教學，加強對學生學習方法的指導，特別要注重培養學生良好的學習習慣，提高教學實效。對學生的學習活動要及時反饋、及時補償，盡力使絕大多數學生通過教學活動都能實現不同層次的教學目標並獲得成功感，盡可能減少學生在知識和技能上的缺漏。
5、課堂練習設計要典型精當，有利增強學生對主幹知識的運用掌握，既要防止題海戰術，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學生的自主練習與實際體驗，真正做到精講精練。
6、教師上課要講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發性和吸引力，聲音要響亮；板書要清楚，布局結構合理，能體現出講課重點，字跡工整，大小適當，用字規範，不寫錯別字；教師要舉止文明，教態親切、自然、大方，衣著得體，不准穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室，不化濃妝，不准在教室內抽菸。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。嚴禁酒後上課，上課時必須關閉手機。
7、教師應尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學生。上課時教師不得把學生趕出教室。同時應嚴格要求學生遵守課堂規則，課堂內發生的問題不能及時處理的，應由任課教師負責在課後處理。
8、重視教學衛生，注意糾正學生坐、寫姿勢，隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操。
9、活動課要納入課堂教學，其課程和教學內容的選擇要符合當地實際，並相對穩定，形成特色；活動形式要靈活多樣，符合以學生為主，教、學、做相結合的原則。
10、檢查教師上課情況是學校教學管理的一項重要工作，學校每學期都必須有詳細聽課計畫與課堂教學檢查評估方案，以切實提高課堂教學的有效性。相關檢查形式有：學校領導隨堂聽課檢查；教導處定期普查或不定期抽查；各班《班級日誌》詳細登記，教導處每週查閱核實《班級日誌》；教研組有目的地集中聽課，學校組織學生座談會和問卷調查等等。
1.按時上下課。小預備鈴聲響時，教師必須到教室門前侯課。
2.認真組織教學，課堂上有學生睡覺或大聲喧嘩教師要予以制止。
3.教師上課時不得接打手機等與教學無關的事情。
三、 輔導
教師要耐心輔導學生，查漏不差。不得在自習課玩手機，看**等。
四、 作業批改,布置和檢查作業是課堂教學的繼續，是教學活動不可缺少的有機組成部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學資訊、改進教學的重要手段。
1.次數：理化生每週不少於2次，數學和英語每週不少於3次，政史地每週不少於1次，語文兩周一篇大作文，每週一篇小作文。批改要及時。
2.學生作業本數與班級人數相等，少一人扣5元。
五、 聽課
教師每月聽課不得少於3節，聽課記錄不得抄襲他人的。
六、 考績
某一科目由一位教師代的重點從備課，上課，作業批改，聽課等方面考核。兩人或兩人以上代的科目考核採取整體獎，培優獎和補差獎。整體獎：
通過各班本次考試成績的平均分和上次考試成績的平均分的差值進行排名，第一名獎300元，第二名將200元，倒數第一名扣300元，倒數第二名扣200元。培優獎：通過各班本次考試成績前15名的平均分與上次考試成績前15名平均分的差值進行排名，第一名獎100元，第二名獎80元，倒數第一名扣100元，第二名扣80元。
補差獎：各班本次考試後15名的平均分和上次考試的平均分的差值進行排名，第一名100，第二名獎80元，倒數第一名扣100元，第二名扣80元。（高一年級只獎正數第一名，罰倒數第一名）
北方中學
二〇一三年三月四日
教學常規考核細則
第三十一條 教學常規最終得分，按一學期常規檢查各專案總分累計按分數高低劃分為四檔，即第一檔15分，第二檔14.5分，第三檔14分，第四檔13分，按教師人數10 30 30 30 劃分 第三十二條 在學期中，學校將定期按照 管理章程中的教學常規細則 的要求，逐項檢查記錄，學校要依據平時檢查記錄為每位教...
教學常規考核細則
教學質量考核細則 教學質量考核是衡量教師教學日常工作優劣 效果的依據，著力提高學生動手能力 實踐操作技能。教學質量考核總48分，各專案加分不超過權重分，低分不低於零分，如沒有考核內容的教師，按照教師總平均分算，具體考核分為以下個方面 一 教學成績考核。權重38分。分數為一學年分值，一期折半算。1 技...
教師教學常規考核細則
周林學校中學部2014 2015學年度第二學期 教務處教師考核細則 試行 一 早輔導 晚自習及課堂常規 一 有下列情形之一的扣1分 次 1 有個別學生隨意走動 倒水或傳遞東西 講小話 搞小動作或中途離開 特殊情況除外 教室等而輔導教師未有效教育制止 2 有個別學生抄襲作業的 3 有學生討論，影響其他...