教學部分（討論稿）
一，教學常規管理（140分）
1、考核內容：教學計畫與總結、教研活動（集體備課.公開課.聽評課），教學備課、課堂教學、作業布置、批改及單元檢測
2、考核辦法：檢查、抽查。
3、執行單位：教導處。
4、教學管理工作考核方案實施細則。
考核原則：具有導向性、目標性、激勵性；
考核方案：分六部分，總分140分。
（一）教學計畫與總結（5分）
1、基本要求：備課組教學計畫（教學內容、進度、課時安排）開學一周內交教導處
2、評價：檢視各年級在規定時限是否交齊，材料質量高低、分三等分別計5分、4分、3分。
（二）教研活動（20分）
1，學科教研（5分）：各學科教研活動由教研組長主持，除進行說課，評課活動外，可適當安排集體學習和研討，內容包括：新教育理論，新課程改革，新課程標準，教學大綱等，要有主講人，有主題，有活動記錄，每缺一人扣2分，缺一次活動記錄扣1分，不組織活動教研組長扣2分。
2，公開課（5分）：各備課組每學期都應組織適量的公開課活動，具體要求是：每學期人均執教不少於一次，少一次扣2分，進行完公開課後，應進行評課活動，並寫出評課記錄交教導處，缺一次記錄扣授課教師1分。
3，聽評課（5分）：教師之間應相互聽課，取長補短，每人每學期聽課不少於20節，青年教師（工作年限10年以內）不少於30節。（公開課、示範課、觀摩課等），同學科老師必須聽，每缺一次，扣1分，所查記錄由教研組長負責記錄，若弄虛作假教研組長扣2分。
4，集體備課（5分）：各年級備課組每週安排一次周集體備課，對該周集體備課之後一周時間內的各課時做出具體安排，對主要教學內容的重點、難點和授課方法進行初步討論，並重點討論一節課。明確學案和作業的編選人員和要求，明確每一課時的課前集體備課的主講人，同時明確下一次周集體備課的中心發言人和任務；周集體備課的內容（教學案和作業設計）由中心發言人記錄在學校印發的**中，作為檢查的內容。
備課組全體教師按時參加集體備課，中心發言人講解詳細，參加人員積極討論，狀態較好。參與人員無故缺勤1次扣2分，周集體備課無中心發言人或狀態不好扣1分，集體備課時間上網打遊戲和閒聊每次扣5分。
（三）教師備課（50分）
1、基本要求：
（1）、課時教案數量齊全，專案完整、實用，突出學生活動設計，做到每節有左右的教學反思。
（2）、學案突出課前教學指導、課中互動提公升，能夠有效引領學生學會學習、學會**、學會反思總結。
（3）、作業設計達到課中、課後鞏固拓展的目的，作業量適中，要分層要求（基礎題與提高題）。
2、評價：
（1）、教師要按要求備課，備課專案齊全。（5分）
（2）、注重三維目標的達成，教學重點突出，難點有突破，各環節明確，教學流程層次清晰。（10分）
優秀10分、良好8分、合格6分。
（3）、解放思想，大膽創新，尊重教參但不迷信教參，體現新的教學理念，自由選取備課方式，如選取規範化教案要體現規範化特點，書寫要工整詳實，如選取創新型備課方式，就要體現個性化特點，體現教案的實用性。（20分）
（4）、教案不能照搬照抄他人的或現成的教案。（5分） 發現一次扣2分
（5）、課後要及時總結整理，有針對性的作好教學反思。（5分）
優秀5分、良好4分、合格3分。
（6）、所備教案節數要有提前量，要超周備課。（5分）
上課有教案，備課沒有提前量的扣1分。
（7）、教學進度與教學計畫要相符，及時上交教學進度表和各項總結，
教學進度無正當理由相差2課時扣1分、差4課時的扣2分差6課時以上扣3分。
（四）課堂教學（35分）
1、基本要求：
（1）、打上課鈴前2分鐘到班，不遲到、早退、曠課，上課不外出、不酒後上課、不開手機、不隨意調課。
（2）、在授課的同時注意對學生的管理，對遲到、早退、曠課，上課睡覺、擾亂秩序、不專心學習等行為，進行警示或批評教育等。
（3）、按照「高效課堂指導意見」上課，課堂效率高，學生學習目標落實好
（4）、營造濃厚教室學習氛圍，定期評出學習明星、進步之星、單科之星等優秀生，並上牆展示，設優秀試卷（作業）、學習經驗介紹展示欄。
2、評價：教師按教導處排定的課表上課，由學校不定時檢查。上課情況每月由分管教學的年級主任統計，並將結果及材料交教導處。
（1）、提倡提前2分鐘候課制度，遲到、早退每次扣2分。
(2)、不備課上課，一次扣5分。
(3)、曠課每節扣15分。
(4)、禁止上課打接**、吸菸、會客、坐著講課、酒後上課等行為，發現一次扣2分。
(5)、禁止體罰或變相體罰學生，每發現一次扣5分。
(6)、請假及代課：凡請假先填寫請假條，安排好課程經分管校長准假；公差由教導處安排代課；私事假及三天以內病假由教導處安排調課；三天以上病假憑住院證明（補）由教導處安排代課；代課津貼每節2元；不履行調課手續，私自調課每節扣2分。
(7)、上課期間不得因任何事由離開教室，否則扣5分。
(8)、體育課教師應按要求組織教學，按時上下課，上課期間不得脫離學生，否則一次扣2分。下雨天應在教室上理論課及健康課，不能空課及安排學生上自習，否則按曠課處理。
（五）作業布置（含單元檢測題）與批改（30分）
1、基本要求：
(1)、各科按學校要求次數布置和批改作業，批改數量達到要求，學生書寫認真規範。
(2)、發給學生的油印材料數量必須嚴格控制，不准突破。
(3)、作業批改必須分出等級，有針對性地對重點學生下好評語，註明批改時間。
(4)、單元檢測題批改及講評要及時。
2、評價：
(1)、每個年級每兩周要對作業批改情況進行抽查並作好記錄，教導處檢查各年級記錄情況（10分）。
(2)、教導處每學段對各年級作業布置與批改輪查一遍，分出等級，分別計10、8、6分。
(3)、每學段進行一次學生評議，評議內容包括作業次數、批改情況、作業量、作業效果等，按等級分別計10、8、6分。
二，工作量（100分）
1，滿工作量為12課時（**、體育、美術教師滿工作量為14課時）。
2，工作量得分計算：實際課時/標準課時*12*100即為工作量得分。
注:跨年級或跨學科教學增加1課時工作量，各類兼職據工作量大小確定工作量。
三，教學業績（200分）
1．統考科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、體育、資訊科技。（**、美術單獨評價）
2．教學成績分析
成績分析以七年級建檔學籍數為基數進行分析**入、轉出以轉學手續為準）。
3．考核辦法
教師教學成績量化為校內同年級同學科比較，各學科以平均分、及格率、高分率及有效高分為評價指標進行評估，其權重分別為20%，30%，30%、20%。
①平均分得分（20%，即40分）
平均分=學生總成績/建檔學生數
平均分得分=（該班實際平均分/同年級同學科第一名平均分）*40
②及格率得分（30%，即60分）
合格率=期末考試成績及格人數/建檔學生數
合格率得分=（該班實際合格率/同年級同學科第一名合格率）*60
③優秀率得分（30%，即60分）
優秀率=期末考試成績優秀分人數/建檔學生數
優秀率得分=（該班實際優秀率/同年級同學科第一名優秀率）*60
④有效率得分（20%，即40分）
以期中，期末成績前（班數*12）名為基數，
有效率=該班單科前（班數*12）人數/該班總成績前（班數*12）人數
注：教師應得積分為所有任教班級（「四率」的得分之和÷任教班數）。
及格分數線是該學科捲麵分數值*60%
優秀分數線是該學科捲麵分數值*80%
教學常規管理考核細則
義井明德小學 教學是學校的中心工作，教學常規是教學工作正常有序進行的保障。為了規範學校的教學常規的管理，如實地掌握 了解各科教師執行教學常規的情況，為了規範教師教學工作行為，優化教學過程中的各個環節，促進教學質量的不斷提高，特製定義井德小學教學常規考核細則如下 一 計畫 總結 10分 教師按要求認真...
教學常規考核細則
第三十一條 教學常規最終得分，按一學期常規檢查各專案總分累計按分數高低劃分為四檔，即第一檔15分，第二檔14.5分，第三檔14分，第四檔13分，按教師人數10 30 30 30 劃分 第三十二條 在學期中，學校將定期按照 管理章程中的教學常規細則 的要求，逐項檢查記錄，學校要依據平時檢查記錄為每位教...
教學常規考核細則
教學質量考核細則 教學質量考核是衡量教師教學日常工作優劣 效果的依據，著力提高學生動手能力 實踐操作技能。教學質量考核總48分，各專案加分不超過權重分，低分不低於零分，如沒有考核內容的教師，按照教師總平均分算，具體考核分為以下個方面 一 教學成績考核。權重38分。分數為一學年分值，一期折半算。1 技...