一、填空
是△abc的邊bc上的高 ，現給出下列五個條件：①∠bad＝∠acd， ②∠bad＝∠cad，③ab+bd＝ac+cd ，④ab-bd＝ac-cd，⑤bd=cd若新增這些條件中的某乙個就能推出△abc是等腰三角形，這個條件可以是
2.乙個幾何體的三種檢視（俯檢視為菱形）及相關資料如圖，則該幾何體的側面積為 cm2
2題3題4題 5題6題
3.在rt△abc中，∠bac=90°，ab=2，ac=3，d為bc的中點，動點e，f分別在ab，ac上，分別過e，f作eg∥ad∥fh，交bc於g，h，若ef∥bc，則ef+fg+fh
4.如圖，在四邊形bcde中，∠c＝∠bed=900，∠b＝600，延長cd、be,得到rt△abc.已知cd＝2，de＝1，rt△abc的面積等於
5.如圖，在菱形abcd中，ab=bd，點e，f分別在ab，ad上，且ae=df.
連線bf與de相交於點g，連線cg與bd相交於點h.下列結論正確的是 。
①△aed≌△dfb； ②，③若af=2df，則bg=6gf.
6.如圖，在平面直角座標系xoy中，直線ab與x軸、y軸分別交於點a，b，與反比例函式（k為常數，且k>0）在第一象限的圖象交於點e，f．過點e作em⊥y軸於m，過點f作fn⊥x軸於n，直線em與fn交於點c．若(為大於l的常數)，
△cef的面積s1=m-1，則△oef的面積s2
二、簡答題
（1）求證四邊形defg是平行四邊。
（2）如圖2，若ao=bc，求證defg是菱形。
（3）ab=bc，且ao=bc=6，直接寫出四邊形defg的面積。
圖1圖2
3.已知，在△abc中，∠bac=90°，∠abc=45°，點d為直線bc上一動點（點d不與點b，c重合）．以ad為邊作正方形adef，連線cf
（1）如圖1，當點d**段bc上時．求證cf+cd=bc；
（2）如圖2，當點d**段bc的延長線上時，其他條件不變，請直接寫出cf，bc，cd三條線段之間的關係；
（3）如圖3，當點d**段bc的反向延長線上時，且點a，f分別在直線bc的兩側，其他條件不變；
①請直接寫出cf，bc，cd三條線段之間的關係；
②若正方形adef的邊長為2，對角線ae，df相交於點o，連線oc．求oc的長度．
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學年度上期目標檢測題 九年級數學 第一章證明 一 判斷題 1 兩個全等三角形的對應邊的比值為1 2 兩個等腰三角形一定是全等的三角形 3 等腰三角形的兩條中線一定相等 4 兩個三角形若兩角相等，則兩角所對的邊也相等 5 在乙個直角三角形中，若一邊等於另一邊的一半，那麼，乙個銳角一定等於30 二 選擇...
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九年級數學月考試題 時間 90分鐘滿分 100分 一 選擇題 每題3分，共計30分 將正確答案的選項填入下表中 1.如圖 1 abc中，ab ac，a 則 b的度數為 a b c d 2.下列方程是關於x的一元二次方程的是 ab cd 3.如圖 2 ab ac，be ce，則圖中全等的三角形有 a ...
2019版九年級數學 北師大版 上冊學案
第二章一元二次方程 2 1 認識一元二次方程 2 學習目標 1 知識與技能 經歷方程解的探索過程，增進對方程解的認識。2 能力培養 能根據實際問題建立一元二次方程的數學模型。3 情感與態度 滲透 夾逼 思想，發展估算意識和能力，培養克服困難的勇氣。學習重點 用估算方法求一元二次方程的近似解。學習過程...