七年級語文（上學期）第一單元測試卷
注：書面分10分請認真書寫
一、基礎知識及應用（35分）
１．給加點字注音或根據拼音寫漢字。（13分）
丘壑瞬間伶仃佇立（ ）
誘huxuān騰 chu泣 sǒng（ ）立
chī xiǎngníng chéngnà hǎn（ ）
xiān lù qióng jiāngpán qiú wò lóng
2.解釋詞語意思（8分）
聳立：迂迴：
啜泣：瘦骨嶙峋：
頭暈目眩：
小心翼翼：
訓誡：心驚肉跳
3．根據詞義填上相應的詞語。（4分）
（１） 舉起天，搖動地，形容力量很大
（２） 形容很大很笨的東西
（３） 神仙所喝的飲料和美酒，多喻美酒
（4） 忍不住笑
4．人生是乙個令人深思的話題。下面這些引自課文中的語句給你什麼啟示？請默讀一邊，用一句話來表達你心中的感受。（６分）
（１）在不停地翻過無數座山後／在一次次地戰勝失望之後／你終會攀上一座山頂／而在這座沙的那邊，就是海啊／是乙個全新的世界。
答：這句話告訴我們
（２）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
答：這句話告訴我們
（３）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
答：這句話告訴我們
5．仿照例句所用的修辭手法各寫一句話。（４分）
（１）山的那邊的山啊，鐵青著臉，給我們的幻想打了個零分。
答：（２）每一朵盛開的花就像是乙個小小的長滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
答二、閱讀理解（４6分）
【一】閱讀下面文言文語段，完成６－８題。（14分）
（１）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物；必細察其紋理，故時有物外之趣。
（２）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
６．聯絡上下文解釋下列加點的字詞。（8分）
張目對日明察秋毫
項為之強徐噴以煙
７．翻譯下列句子。（６分）
（１）見藐小微物必細察其紋理：
（２）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中：
（３）果如鶴唳雲端，怡然稱快：
【二】閱讀下面語段，完成９－１５題（１８分）
走一步，再走一步
(1)那是費城七月裡乙個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子遊戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。
(2)「嗨!」內德說，「我們很久沒有爬懸崖了。」
(3)「我們現在就去爬吧!」有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。
(4)我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以後，八年來我一直有病，而且我的心裡一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。
(5)「來呀!」我最要好的朋友傑利對我叫喊，「別做膽小鬼。」
(6)「我來了!」我一面應著，一面跟著他們跑。
(7)我們最後來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的岩石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十公尺高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。
(8)其他孩子乙個接乙個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小岩石架進發。我落在最後，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔裡冬冬直跳。
(9)我終於爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往裡靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼裡，嚇得幾乎暈倒。
(10)接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂迴的小路下山回家。
(11)「嗨，慢著，」我軟弱地哀求道，「我沒法
(12)「再見!」其中乙個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。
(13)他們左折右轉地爬上了崖頂，向下凝視著我。「如果你想待在那裡，就待著好了。」有個孩子嘲笑道，「不用客氣。」傑利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。
(14)我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。
９．結合具體語境，解釋下列詞語。（４分）
瘦骨嶙峋
頭暈目眩
10．請用簡單的語言概括這段文字的主要內容．（２分）
答：11．這段文字中的哪些語句表現了我膽小怯懦的特點？請列舉出來 ．（４分）
答：12．第９段中的「蹲」字可否改成「站」、「靠」或其他的詞？為什麼？（２分）
答：13．簡析劃線句子的表達效果。（２分）
答14．第１３自然段寫「傑利看來好像有點不放心」。請展開想象，用兩三個句子描寫他當時的心情。（４分）
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2019新人教版七年級語文上冊第一單元複習
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七年級上冊第一單元
七年級上冊第一單元 表達 交流 綜合實踐 課題永葆童心 課型 表達交流 綜合實踐課 課時 1 上課日期 2013年9月18日 作者姓名劉立 單位棗莊四十一中學北校 七年級上冊第一單元 表達 交流 綜合實踐 永葆童心 棗莊四十一中學北校劉立 課前預習 1 課前蒐集有關童真 童趣的古詩詞 詩歌 散文和 ...