生物第一單元總結
1.生物的基本特徵（七項）
1 生物的生活需要營養；
2 生物能進行呼吸；
3 生物能排出身體內產生的廢物；
4 生物能對外界刺激做出反應；
5 生物能生長和繁殖；
6 生物都有遺傳和變異的特性；
7 除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
2.生物歸類的方法
1 按照形態結構：植物、動物和其他生物；
2 按照生活環境：陸生生物和水生生物；
3 按照用途：作物、家禽、家畜、寵物。
3.生物圈：地球上所有的生物與其環境的總和。
4.生態因素：環境中影響生物的生活和分布的因素。
非生物因素：光、溫度、水等；
生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
5.對照實驗：在研究一種條件對研究物件的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
例題：某生物興趣小組做了「**玉公尺種子萌發所需的外界條件」
的實驗，
假如你是其中的一員，請補全下列實驗方案。
（1）提出問題：水對玉公尺種子的萌發有影響嗎？
（2）作出假設：水對玉公尺種子的萌發有影響
（3）設計實驗：①取甲、乙兩個培養皿，在兩個培養皿內各鋪一層吸水紙。
②將20粒飽滿的玉公尺種子放置於甲培養皿中，再將20粒飽滿的玉公尺種子放置於乙培養皿中。
③設定對照實驗，甲培養皿b，乙培養皿a，在其它條件相同且適宜的情況下，培養一段時間。a.不加水b.加適量水
從中找出本實驗的單一變數水。
④每日定時觀察甲乙培養皿中玉公尺種子的萌發情況，並做好記錄。
（4）實驗現象：甲培養皿玉公尺種子萌發，乙培養皿玉公尺種子不萌發
（5）實驗結論：水對玉公尺種子的萌發有影響
（6）表達和交流。
解析： 提出問題為問句，作出假設為陳述句；除了變數水之外，其它的條件都是相同的；作出假設是正確的，實驗結論與作出假設相同，作出假設是錯誤的，實驗結論與作出假設相反。
6.生物與生物之間的關係：捕食、競爭、合作、寄生。
7.生物既能適應環境（如駱駝）也能影響環境（如蚯蚓）。
8.生態系統：在一定的空間範圍內，生物與環境所形成的統一的整體。
（判定乙個範圍是不是生態系統，需要看生物與環境兩個方面）
9.生態系統的組成
非生物部分：陽光、空氣和水等；
生物部分：生產者—植物；消費者—動物；分解者—細菌和真菌。
10.食物鏈：在生態系統中，不同生物之間由於吃與被吃的關係而
形成的鏈狀結構。
11.食物網：在乙個生態系統中，很多條食物鏈彼此交錯連線形成食物網。
例題：右圖是草原生態系統中的食物網：
1) 該食物網中，共有4條食物鏈；
2) 如果有毒物質進入該食物網，體內有毒物質含量最多的是貓頭鷹。
3) 該食物網中，貓頭鷹與蛇是捕食與競爭的關係。
4) 如果蛇被大量捕殺，短期內數量增加的是鼠、兔，減少的是貓頭鷹。
5) 如果蛇被大量捕殺，在一定時間內，兔的數量會先增加後減少。
6) 該圖如果構成生態系統，還缺少非生物部分和分解者。
解析：1) 所有的食物鏈都從綠色植物開始，貓頭鷹結束，從左到右依次數；
2) 營養級別越高，有毒物質越多，這個食物網中，貓頭鷹營養級別最高；
3) 貓頭鷹吃蛇是捕食關係，貓頭鷹和蛇都吃鼠是競爭關係；
4) 蛇被大量捕殺，只看與蛇有直接關係的生物的數量，短期內，只是增加或減少；
5) 蛇被大量捕殺，一定時間內兔的數量首先會增加，後會因植物不夠兔吃，會減少，因此是先增加後減少；
6) 食物鏈中沒有非生物部分和分解者。
12.食物鏈的起點是生產者（也就是植物，進行光合作用的生物），終點是消費者。 食物鏈中沒有非生物部分和分解者。
13.營養級別越高，體內有毒物質越多，數量越少；營養級別越低，體內有毒物質越少，數量越多。在食物鏈中，起點生產者即植物的數量最多，有毒物質最少。
例題：在食物鏈「水生植物→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚」中，有毒物質最多的是大魚，數量最多的是水生植物。
14.生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是由一定限度的。
15.生態平衡：生態系統中，各種生物的數量和所佔的比例是相對穩定的。
16. 生物圈的範圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
17.大多數的生物生活在距海平面150公尺以內的水層中，因為150公尺以下的水域缺乏陽光，大多數綠色植物不能生存。
18.岩石圈是一切陸生生物的「立足點」也是人類的「立足點」，人類的活動可以到達生物圈的各個圈層。
19.濕地生態系統有「地球之腎」之稱；森林生態系統有「綠色水庫」「地球之肺」之稱。
20.生物圈是乙個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園。
七年級上冊生物第一二單元總結
七年級生物 一 第一單元生物和生物圈 第一章認識生物 一 生物的特徵 1 生物 有生命的物體。2 生物的特徵 1 生物的生活需要營養 2 生物能進行呼吸 3 生物能排出身體內產生的廢物 4 生物能對外界刺激作出反應 5 生物能生長繁殖 6 除了病毒以外的生物都是由細胞構成的 二 調查我們身邊的生物 ...
七年級生物第一單元
東阿縣2013 2014學年度 七年級生物單元測試 一 一 你會選 1 下列各項屬於生物的是 a 機械人b 珊瑚c 玩具熊d 松鼠 2 不屬於科學 常用的方法有 a 收集和分析資料b 設計 實驗 c 臨摹細胞圖d 觀察和調查 3 下列說法不是生物共有特徵的是 a 生長b 都具有細胞結構 c 不斷從外...
七年級上冊第一單元
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