第三單元教材分析
教材簡析：
1、有關運算定律的知識相對集中，有利於學生形成比較完整的認知結構。
2、從現實的問題情境中抽象概括出運算定律，便於學生理解和應用。
3、重視簡便計算在現實生活中的靈活應用，有利於提高學生解決實際問題的能力。
教學目標：
1、引導學生探索和理解加法交換律、結合律，乘法交換律、結合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便運算。
2、培養學生根據具體情況，選擇演算法的意識與能力，發展思維的靈活性。
3、感受數學與現實生活的聯絡，能用所學知識解決簡單的實際問題。
教學重點：探索和理解加法交換律、結合律，乘法交換律、結合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便運算
教學難點：探索和理解加法的乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算
教學策略：
1、充分利用學生已有的感性認識，促進學習的遷移。
2、加強數學與現實世界的聯絡，促進知識的理解與應用。
3、注意體現演算法多樣化、個性化的數學課程改革精神，培養學生靈活、合理選擇演算法的能力。
課時安排：
加、減法運算定律3課時
乘法運算定律4課時
練習課4課時
第1課時
板書：加法運算定律
加法交換律：兩個加數交換位置，和不變 a+b=b+a
加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，或者先把後兩個數相加，和不變
a+b+c=a+（b+c）
教學反思：
第2課時
板書：加法運算定律的應用
115+132+118+85
=115+85+132+118 ←加法交換律
=（115+85）+（132+118） ←加法結合律
=200+250
=450（千公尺）
教學反思：
第3課時
教學反思：
第4課時
板書：減法的性質
方法一方法二方法三
234—66—34 234—（66+34）234—34—66
=168—34234—100200—66
=134134134
教學反思：
第5課時
創新組第五單元集備初稿
僑樂小學李曉峰 漁沙坦小學吳江濤 單元教學目標 1 結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯絡。2 探索並掌握兩 三位數除以一位數的筆算方法，能正確列豎式計算兩 三位數除以一位數的除法，並能進行驗算。3 結合具體的計算過程，培養估算的意識和能力。4 理解連除 乘除混合的運算順序，能夠正確運算。...
第三單元單元分析
一 教材分析 本單元由四篇課文和乙個語文百花園組成。四篇課文都是弘揚科學精神的，其中 電腦棋手 走馬燈的奧秘 孩子考科學家 是精讀課文，空氣在 是略讀課文。語文百花園三共安排了五項內容。分別是語海暢遊 積少成多 閱讀平台 能說會道 和筆下生輝。這些學習內容，意在引導學生積累語言和運用語言，增強學生的...
第三單元單元備課
本單元的主要內容有除數是整數的小數除法 乙個數除以小數 商的近似數 迴圈小數 用計算器探索規律 解決問題。學習小數除法的必要性有三。第一，構建完善的運算體系。小數除法是整數 小數 分數 百分數四則運算中的重要組成部分。第二，解決日常生活中實際問題的需要。現實中需要運用小數除法計算的實際問題十分豐富。...