課題：《白楊》
科目：語文
教學物件：五年級
一、教學內容分析
白楊寫一位在新疆工作的父親，帶子女去新疆，旅途中向子女介紹白楊樹的特點，藉以表達自己扎根新疆，建設新疆的志向，希望子女也能像白楊樹一樣堅強，**需要就在那裡生根發芽，茁壯成長。
課時：1
二、教學目標
1、有感情地朗讀課文，掌握本課的生字及詞語。2、初步理清課文思路。
三、學習者特徵分析
閱讀是引導學生在整體上感知課文內容，教師適時指導，把握文中的行文線索，介紹背景知識，拉近學生與課文之間的距離。理解課文內容，理清思路，學習作者借物育人的寫作方法。培養學生學習主人公的扎根邊疆、無私奉獻的精神。
進而深入地理解課文內容。
四、教學策略選擇與設計
收集有關白楊樹的資料，通過白楊樹的特點感悟內在品質，複習《落花生》一文的寫法，學習作者的寫作方法。深入理解課文內容，學習白楊樹的特點，感悟與人相通的某些品質。
五、教學重點及難點
1、熟讀課文，解決生字詞。2、初步理清課文思路。六、教學過程
教師活動
一、揭題並板書課題
二、匯入新學：
1、用自己喜歡的方式讀課文，解決生字詞
2、借助工具書，向同學交流，為學習做好鋪墊。3、交流學習收穫
三、進一步理清課文的行文思路
學生活動
學生回憶《落花生》一文的寫作方法、特點
設計意圖
回顧學習，整體把握寫作方法
自讀課文、運用好工具書；積極與同學交流討論
把學習的主動權交換學生，讓學生真正成為學習的主人。
小組合作，交流展示
讓每乙個學生都有展示自我的機會，參與到其中
借物喻人
學習白楊樹的品質
四、教師小結。
七、教學評價設計
通過本節課的教學，使學生初步學會借物喻人的寫作方法。借一種事物，表達自己的情感。托物言志，烘托情感。進而達成寫作目的。
八、板書設計
白楊樹的特點：高大挺秀生命力強堅強不屈白楊
爸爸的願望：扎根邊疆建設邊疆
教學設計課題
課題 國旗國旗真美麗 科目 小學 教學物件 小學一年級課時 1提供者 張倩單位 琿春市英才學校 一 教學內容分析 一年級上冊第二單元的主題是 我愛家鄉，我愛祖國 這就說明了本單元的中心內容，即寓愛國主義教育與 之中。國旗國旗真美麗 是一首2 4拍，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢 親切。歌詞簡...
課題 實數教學設計
模擬有理數的分類標準,此數能也能進行分類,你來試一試?例1 把下列各數分別填入相應的集合內 練習.寫出乙個比大的負有理數是比大的負無理數是 活動二 1.直徑為1cm長度的圓從數軸的原點o出發,沿數軸向右滾動一周,圓上的一點由原點到達點0 點o 的座標是多少?畫圖說明 通過實踐可知，00 的長就是直徑...
課題六 實踐活動教學設計
課題六實踐活動 了解生活中的數 教學內容 教科書第19頁。教學目標 1.通過實踐活動，加深學生對生活中數的認識，提高學生對100以內數的掌握水平。2.體會所學知識與現實生活的聯絡，培養學生的應用意識。3.培養學生的計算能力 思維能力和解決問題的能力，發展學生的個性。教學重點 體會所學知識與現實生活的...