科目執教
數學教材資訊教學準備
生活中的大數課件，計數器，小方塊呢
教材內容分析
整體目標分析
本單元是在學生已經學習了百以內數的認讀及大小比較的基礎上將認數的範圍擴充套件到萬以內，進一步豐富學生對數的認識。據學前對學生的調查及分析，部分學生認為本單元比較難學，我想主要原因可能是由於儘管大數在生活中普遍存在，但絕大部分學生平時極少關注和接觸，所以整體上感到比較陌生，教師在教學中應盡量創設機會和條件，引導學生充分發掘身邊資源，加強對大數的體會，並在學習中不斷體會「位值制」和「進製」。不過由於學生對於百以內數大小的比較、估計等已經具備良好的基礎，可以有效地引導學生進行知識的遷移來學習大數的大小比較
和估計。
1、通過學習生活中的大數，體驗數與生活的密切聯絡
2、能認、讀、寫萬以內的數，會用數表示物體的個數或事物的順序和位置，進一步發展數感。
3、進一步認識的含義，能夠用符號和詞語來描敘萬以內數的大小。
4、能說出各數字的名稱，識別各數字上數字的意義。5、結合現實素材感受大數的意義，並能進行估計。1、重點
單元（1）能認、讀、寫萬以內數。重、
難點（2）會用數表示物體的個數或事物的順序和位置。分析2、難點
對萬以內的數進行估計。
單元課時安排
教學內容數一數（一）數一數（二）撥一撥比一比有多少個大字
授課課時型別分配新授新授新授新授新授
1課時2課時2課時2課時2課時
完成目標認識新的計數單位千認識新的計數單位萬會讀，會寫萬以內的數字**萬以內數的大小比較在具體情境中把握數的相
對大小關係
教學環境
第三單元教學設計
人教版第七冊語文第三單元教學設計 巨人的花園 教學目標 1 認識11個字，會寫8個字，自主積累詞語。2 能正確 流利地朗讀課文，並了解課文內容，鞏固識字。3 讓學生懂得美好的東西應該與別人共享。教學重難點 1 認識11個字。2 從故事中受到教育，能夠懂得美好的東西應該與別人共享。教學方法 遊戲法 競...
第三單元總結課教學設計
教學目標 1 總結回顧本單元所學的詞語 課文內容，領悟其中的道理。2 通過聽 說 讀 講多種活動，品味童話的語言，體會童話的特點。3 激發學生閱讀童話的興趣。教學內容 人教課標版教材小學語文第七冊第三單元，本單元的專題是 中外童話 圍繞這一專題，教材選取了不同作家 不同風格的四篇童話，巨人的花園 幸...
第三單元作文教學設計
教學目標 1.能夠把自己參與綜合性學習的發現 經過 心得體會或自己從大自然中得到的啟示表達出來。2.能夠用學過的修改符號修改作文。教學重難點 選好材料，選好角度，按一定的順序，有重點地進行書面語言表達。教學準備 學生整理自己的體會 在綜合性學習中的發現 經過 心得體會或自己從大自然中得到的啟示。教學...