《蔬菜與我們的生活》開題課教案
四年級李淑萍
一、教學目標:
1、讓學生在活動中了解有關蔬菜的常識，並能關注自身的健康成長；
2、在活動中培養學生觀察生活、發現問題並解決問題的能力，提高學生參與實踐的熱情和能力；
3、通過活動培養學生的競爭與合作意識，並能在活動中充分地張揚個性，展示特長，體驗成長的快樂。二、教學重點：
通過交流、討論、觀察、操作等實踐活動，掌握一定的**方法，並在活動中初步了解有關蔬菜的一些知識。三、教學難點：
分組合作制定活動方案
四、活動方法
觀察法、調查法、比較法、查詢法、訪問法、實驗法
五、教學準備：幻燈片、計畫書樣表
六、教學過程：
（一）創設情境，引出課題
很高興能有這樣的機會和大家共同上一節綜合實踐活動課。誰能說說今天的課堂與平時有什麼不一樣嗎？同學發言的熱情很高，老師相信這堂課同學們會表現得很出色。
小朋友們都愛玩遊戲，我們來玩個小遊戲啊。指名讀遊戲規則（ppt1）：螢幕上依次出現九幅**，在10秒鐘內記住它們，**消失後，能說出至少七幅**就算獲勝。
準備好了嗎？開始！（**ppt2）這些蔬菜大家都認識，老師還想知道平時你最愛吃哪種蔬菜？
為什麼呢？（鏈結知識點）
如果這堂課我們研究蔬菜，你都想研究什麼問題呢？
①蔬菜的營養②蔬菜的種類③蔬菜的食用方法④蔬菜的用途
⑤未來的蔬菜⑥蔬菜的種植⑦蔬菜的歷史⑧蔬菜的趣聞（板書）同學們真善於思考，就讓我們在綜合實踐活動課上一起走進蔬菜王國。（出示課題）（ppt3）
研究蔬菜可不是那麼簡單的，看下面一**片，這些蔬菜你認識嗎？如果還是研究蔬菜，你還想研究什麼問題？補充問題，指導擴充研究面。（二）主動**，提出問題
這麼多的問題，不是我們乙個人能夠完成的，我們可以和小組同伴合作，選擇乙個你們喜歡的問題來研究。
（三）學生分組合作，制定活動計畫我們可以用哪些方法來研究這些問題？
學生回答：（上網查詢、查閱書籍、訪問調查、問卷調查、觀察、實驗、實踐）（板書）
在用這些方法開展研究活動前，我們要先制定出活動方案。這個方案應該包括哪些內容呢？
學生回答：（1、活動名稱2、人員分工3、研究的內容4、研究的方法5、研究的目的6、研究步驟7、研究的預設成果）同學們說得都不錯，這個方案我們可以用文字的方式表示出來，也可以用**的方式，（ppt4、ppt5：兩種方案樣式），現在各個小組可以根據自己的喜好制定方案，看看哪個小組做得最好最完善。
（教師提供樣式給學生參考）（四）計畫展示，指導修改哪個小組願意先來展示？
哪位同學來評價一下？你們有什麼問題要問他們嗎？你能給他們一些建議嗎？（師根據交流情況，提出針對性的意見。並給予評價）
研究的範圍：對不認識的蔬菜進行研究，可以增長我們的見識。訪問調查：
被采訪人不願意回答問題時你該怎麼辦呢？問卷調查：你們的問卷怎麼分發？
問卷題目是什麼？大家說得都非常好。想得可真周到。
這節課小組同學合作制定了本組的活動方案，其中還有不完善的地方，可以用課後時間進行修改補充。要使活動成功還需要大家的共同努力，要加油啊！今天的課就上到這裡吧！
「走進蔬菜王國」活動方案
組名成員
活動分工
研究的內容
研究的目的
研究的方法
光與我們的生活
課題 16 光與我們的生活 年級單元課第 四學科科學 教師總序號 16第四單元第六課第幾課時一課時 1 能讓學生從不同的角度，了解與我們的生活息息相關的光的兩面性。讓學生達到蒐集資料中合作，交流資料中互動，動手製作中體驗科學探索的樂趣。並能運用所學的知識解決生活中的問題。教學目標 2 引導學生從小事...
《塑料與我們的生活》教學設計
教材分析 本課是蘇教版四年級上冊 品德與社會 第三單元中的第三課，教材分為 生活中的塑料製品 白色汙染 怎樣減少白色汙染 三個板塊。課文緊緊抓住 塑料 這一現代工業品的典型，讓學生了解到塑料的特點及其為人們生活帶來的便利 初步感知塑料廢棄品處置不當造成的危害 學會通過事例分析工業與人們生活的關係，辯...
綜合實踐教案花與我們的生活
花與我們的生活 水是生命之源，綠是生命之本 千姿百態 豐富多彩的花一年四季都點綴著我們的生活美化著我們的環境，讓我們一起走進花的世界，領略花的風采，花的文化。一 活動主題 二 活動目標 1 培養學生親近自然，對大自然，對生活的熱愛之情。2 培養學生的觀察能力和調查分析能力，並能用自己的語言 文字 圖...