***中學七年級數學教學案主備人：備課時間：組長簽字：課題
1、教學
2、目標
3、重點教法學法教學準備
培養學生嚴密的邏輯思維能力。
難點有理數的分類及其分類標準
讓學生高效自學，合作**，探索有理數的應用規律和方法。
1.2有理數
課型新授
讓學生掌握有理數的概念，體會分類討論的思想。
對有理數進行合理的分類
引導、啟發、發現自主、合作、**導學案、溫度計
教師流程
資訊鏈結教材助讀
學習內容
活動我們學過那些數，舉例說明。1、2、
什麼是正數？什麼是負數？他們之間有何區別？什麼是有理數？用你學過的數怎樣分類：
1、下列說法正確的是（）
a正整數、正分數、0統稱為有理數b正整數、負整數統稱為整數
預習自測
c正有理數、0、負有理數統稱為有理數d 0不是整數2、數0.2，一，一，π，0.1010010001…（相鄰兩個依次多乙個0）中，有理數有（）個
3、下列各數:6，-3.2，4，一，0，-5，-3.14其中整數有（），分數有（）。
我的疑惑
姓名：班級：小組長簽字：
學習內容
學始於疑
教師活動
1、數0是正整數還是負整數？2、整數集合包括哪幾部分？3、有理數是怎麼定義的？4、小數可以看做分數嗎？
把下列各數填入相應的大括號內7，一，-9.5，一，0，-2004，3.14
正整數集合：負整數集合：正分數集合：負分數集合：正有理數集合：負有理數集合：按有理數的定義為標準的分類：按有理數的性質符號為標準的分類：
有理數a是最小的自然數，b是最小的非負數，c表示下列一組數：-2，15，3，-130%，0，-2一，-815，213中非負整數的各數，則a+b+c等於多少?
質疑**
拓展提公升
我的收穫
我的反思
七年級數學有理數
有理數專題練習 一 選擇題 在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的 1.在有理數中，有 絕對值最大的數絕對值最小的數 最大的數最小的數 2.計算的結果為 a b c d 3.下列說法錯誤的是 絕對值等於本身的數只有1b 平方後等於本身的數只有0 1 c 立方後等於本身的數是 d 倒數等於...
七年級數學有理數
1.2有理數教學設計 數軸 一 教學內容分析 這一節是初中數學中非常重要的內容,從知識上講，數軸是數學學習和研究的重要工具，它主要應用於絕對值概念的理解，有理數運算法則的推導,及不等式的求解。同時，也是學習直角座標系的基礎，從思想方法上講，數軸是數形結合的起點，而數形結合是學生理解數學 學好數學的重...
七年級數學有理數知識總結
第二章有理數及其運算 1 有理數的分類 正有理數整數 有理數零有理數 負有理數分數 2 相反數 只有符號不同的兩個數叫做互為相反數，零的相反數是零 3 數軸 規定了原點 正方向和單位長度的直線叫做數軸 畫數軸時，三要素缺一不可 任何乙個有理數都可以用數軸上的乙個點來表示。4 倒數 如果a與b互為倒數...