為全面貫徹落實**十六號檔案精神，進一步加強和改進我校未成年人心理健康教育工作，促進學生主體性發展，提公升學生心理健康水平，構建我校未成年人心理危機預防與干預長效機制，完善心理健康教育體系，形成協調互動、齊抓共管的良好局面，東站路小學決定響應黨委號召，成立東站路小學心理輔導站，具體方案如下：
一、組織建設1.輔導站職能
（1）負責本校心理健康教育的實施和宣傳工作；（2）及時把握學生的心理健康動態，幫助學生解決心理困惑；
（3）及時向有關領導、部門報告並協助處理心理危機事件；
（4）指導學生心理互助組織的工作，開展豐富的宣傳教育活動；
（5）負責本校心理委員的培訓、指導與管理工作。
2.組織領導
組長：曾定宇副組長：陳韜管理者：唐金錠子3.輔導站的計畫
（1）在學生中尋找一些對心理學感興趣的學生，對這些學生開展各類培訓與輔導，並開展一系列有關學院心理輔導站的宣傳活動，以使輔導站的工作能夠順利
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開展。（2）開放輔導站，使其所有的功能都能夠得到最大程度的發揮。
（3）在學生中組織一些活動，讓大家能夠充分了解輔導站的職能與作用。二、環境建設1.名稱
本校的心理輔導站名稱為「心晴驛站」。2.選址
輔導站設立在校新教學樓三樓，選址需明亮舒適、便於來訪，但出入不明顯的房間；要選在明亮舒適的地方，房間要求陽光充足，通風良好，冬暖夏涼，房子周圍最好有綠色植物，這樣積極向上的環境能潛在地調動來訪學生內心積極陽光的情緒。3.環境
整體環境布置以簡潔、溫馨、舒適、安全為宜，牆壁、地板和窗簾以柔和的淺色為基調，保證光線充足，通風良好，隔音。諮詢室的採光、通風條件要好，溫度適宜，屋內的布置要以淺色調為主，給學生以明朗、愉快的感覺。可適當地用鮮花、綠樹、盆栽和圖畫等裝飾環境；學生在做心理諮詢時，要讓他們感受到一種安全感和信任感，諮詢室的布置要體現出隱密性；學生所坐的位置應避免門窗方向，不應讓學生與突然來訪的外人照面；在牆上掛有「心理諮詢室工作制度」等宣傳材料。
三、場地布置
輔導站分為辦公接待區、個體諮詢區、心理閱覽室等部分。1.心理諮詢室
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懸掛一些心理學小掛件以及心理學小知識，使這裡充滿心理健康教育的氛圍。2.辦公接待區
辦公接待區以淡黃色為主色調，要具有嚴肅和溫馨的感覺，因為此室是學生心理諮詢的第一站，要讓學生感覺親近平等，自然，不要具有壓迫感。同時配置乙個小的開放式的小書架，來訪者在等待的同時可以翻閱書籍，在牆上張貼心理諮詢室制度、心理諮詢老師守則以及心理學掛圖等。3.
個體諮詢區
個體諮詢區建議放置無聲計時器，這樣比較有利於心理老師掌握和調整諮詢時間。同時在來訪學生的位置附近擺放可以直接抓抱的毛絨玩具，使學生在和老師溝通的過程中更加自然放鬆。4.心理閱覽室
閱覽室作為學生和教師閱讀心理學方面的書籍和期刊的場所，應做到可以讓學生選擇自己所需要的資料，從而得到幫助和啟示；也可以為教師提供各種心理健康教育的方法、各種心理輔導技術等方面的資料。心理閱覽區用於擺放心理學書籍，學生可以在這裡增長心理學知識，提高心理自助能力，教師也可以在這裡查詢心理學資料；也可以擺放一些勵志的文學名著，以鼓舞學生的志氣。7.
室內標語
給心靈開啟一扇窗戶，給自己多一點陽光用「心」呵護，心的健康一切從心開始
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心理輔導站介紹詞
我們學校心理輔導站位於教學樓三樓，總占地面積為100m，共設有接待室 辦公室 個體輔導室 沙盤室 宣洩 放鬆 室 檔案室 團體輔導室 測量區及閱覽區等九大區域。我們學校心理輔導站的主要任務是面向全校師生開展心理健康教育活動和心理諮詢與輔導。接待室簡介 我們心理輔導站設立了乙個接待區，用於接待學生 學...
心理輔導站19計畫
心理健康輔導站 2019年工作計畫 以 和教育部的相關檔案為指導，依據 教育局2019年工作要點 結合未成年人心理健康輔導站實際，制定本計畫。一 統一工作思路 以 發 健康中國2030 規劃綱要 關於加強心理健康服務的指導意見 教育部發 關於加強中小學心理健康教育的若干意見 中小學心理健康教育指導綱...
校外輔導站辦班方案
一 輔導班名稱 繪畫班二 輔導教師 三 學生 構成情況 學生 於五年級22個學生。平均年齡11.5歲。其中女生12人，男生10人，彝生22人。四 可行性分析 學生非常喜歡但基礎較差，硬體條件基本具備。五 輔導目標 基礎知識目標 培養學生對美術的興趣 愛好 增長知識，提高技能，豐富學生的課餘文化生活。...