高考物理複習工作的總結與反思

本學年，我們的主要就任務是備戰高考。我們備課組的老師一起努力，力爭使學生在高考中能取得好成績，現將一年來所作的工作總結如下：一2010試題評價

試題和往年試題相比表現出以下特點：1.基礎仍是決勝高考的保證

總體上看，近幾年高考物理試題較好地體現了《考試說明》的要求，主要特點有：⑴直接考查基本知識，試題直接源於教材相關內容或稍加改造。比如，選擇題往往注重基礎知識與基本技能的「雙基」考查，細緻全面準確掌握基本概念和基本物理原理，依然是複習的重點。

如15題考查胡克定律，18題是物體的平衡問題，19題考查電源的伏安特性，都是考查基本內容。

2.體現能力立意。整個試卷在體現基礎知識的同時，也充分體現了能力考查。如16題結合速度影象，考查力與運動，動能定理相關知識，17題根據受力，分析運動軌跡，體現能力的考查等。

3.對數**算能力提出了新的要求。19題解答用到了對數的知識，21題求解用到圓周的相關知識，24題涉及二元二次方程的求解，25題用到圓周的幾何知識等。二複習策略和方法1、落實集體備課

進入高三總複習，時間緊，內容多，很多知識點需要整合，需要為學生理清思路，排除誤區，備課量大。所以我積極組織進行集體備課，發揮集體的力量，把每節課要講的知識

第1頁共3頁

點、重難點，都做合理安排。同時我們幾個老師還一起精選需要講評的練習。通過集體備課，我們可以作到每節課都心中有數，進度也比較統一。

2、按計畫、有步驟地進行複習。

開學伊始，我們按照學校部署，全備課組成員共同商量，制定了嚴密、合理的三輪複習計畫，有時間、有重點、穩步地推進複習。

3、扎扎實實完成了三輪複習計畫。

一輪複習，注重雙基，根據考綱要求，針對各各知識點逐一複習，各個擊破，打好紮實的基礎。二輪複習中，重點是形成板塊結構，建立知識網路，全面提公升綜合分析能力。精選二輪資料、試卷，嚴格要求學生完成，並認真講評，重點是思路分析、方法引導，經過乙個多月的訓練，學生的解題能力有了明顯的提高。

在三輪複習中，重點是解決選擇題，可以說選擇題決定著物理成績的高低，我們採用了分工協作的方法，沒人出三套題，共12套，採用課前先練習，及時講評，學生糾錯，經過

二、三周的訓練，學生做選擇題的準確率有了很大的提高，為理綜的成功奠定了基礎。最後，我們還根據學生的知識漏洞組合了四套練習題，進行模考，使得知識得以補救，基礎更加堅實，充滿自信，迎接高考。4、狠抓考練

在三輪複習當中，穿插考練，我們全組成員，精選試卷，教育學生認真對待考練，從考練中發現問題，反饋複習漏洞，考後認真講解，學生認真糾錯總結，本學期訓練達三十套試題，達到了很好效果。三、反思不足

1、進一步發揮學生的學習主動性。

我們部分學生學習不夠主動，聽的多，想的少，看的多，

第2頁共3頁

動手少。對物理學科來說，不善於思考，不注重練習是絕對不行的，所以，還需要對學生進行正確的引導，激發主動性，樹立信心，培養自主學習的習慣，最大限度發掘他們的潛力，這樣才有進一步提高的可能。2、重視落實。

我們老師講的面面俱到，體系完整，每套卷子從前至後一道不拉地講解，但學生的很多問題仍未解決。究其原因，是學生的落實不到位，該做的未做，該反思的未反思，該歸納的未歸納，就達不到應有效果，因此，必須加強監督，落實到位。切實達到目標要求。

3、精選習題。

高三學習任務重，時間寶貴，不容絲毫浪費。因此，在選擇授課內容，考練試卷時，一定要把握高考方向與要求，把握考查重點與難點，把握試題型別及考查方式，在題海中認真篩選，體現典型性、方向性，這樣才能發揮考練的作用，提高複習效率。

4、指導複習方法，幫助學生進行歸納總結。

物理知識體系龐大，內容複雜，一部分學生就象走迷宮，這就要求在複習當中對學生多加指導，指導複習方法，以免走彎路，尤其指導學生多總結歸納，學生這方面能力普遍較差，幫助進行知識網路總結，思想方法總結使學生提高運用知識解決問題的能力。

第3頁共3頁