年級課題教學目標
二年級授課人
課型上課時間2023年8月日新授
課時安排1課時
《小拜年》
1、知識與技能:認識鑼、鼓、嗩吶三種樂器,能模仿樂器打節奏。
2、過程與方法：通過聆聽、演唱、舞蹈等**活動，在遊戲中加入對歌曲的感受，體驗編創的快樂。
3、情感態度價值觀：聆聽《小拜年》感受小朋友過新年的**情趣和歡樂氣氛。
教材分析
教學重點教學難點教學手段教學方法
感受東北民間**的豪放風格。
體驗鑼、鼓、嗩吶等樂器給**增添的樂趣。多**電子琴
聆聽法、哼唱法、律動法、小組合作法
教學過程
(一)匯入
過渡語:同學們,我們國家有個傳統節日春節,一年一度的春節是我們大家都期盼的日子。你們是不是也很喜歡過年?
你們在過年的時候是怎樣拜年的?過年的時候你見過哪些熱鬧的場面呢?請你跟身邊的同學交流一下。
(二)聆聽1.初聽樂曲
同學們今天我們要欣賞一首器樂曲《小拜年》,現在老師來**樂曲,聽一聽,**給你什麼樣的感受?樂曲裡都有哪些聲音?
(****)
你們聽出來了嗎?**帶給我們歡快熱烈的感受,好像讓我們看到人們敲鑼打鼓歡慶新年的情景。樂曲裡有鞭炮聲、鑼鼓聲,還有一種樂器在和鑼鼓一起演奏。這種樂器就是嗩吶(課件出示**)。
嗩吶是中國民族吹管樂器的一種,很早以前就在中國的民間流傳了。嗩吶的音色、高亢、嘹亮,音量大,所以也稱喇叭。是一件具有特色的獨奏樂器,並用於民族樂隊合奏或戲曲、歌舞伴奏。
嗩吶是中國歷史悠久、流行廣泛、技巧豐富、表現力較強的民間吹管樂器,是深受廣大人民喜愛和歡迎的民族樂器之一。
個性修訂
2.復聽樂曲
這首樂曲中有三種音響在交替出現,現在我們分別聽一聽這三種音響。
第一種是鞭炮聲(**聲音);第二種是鑼鼓的合奏(**音響);第三種是鑼鼓和嗩吶在對話(**聲音)。
現在我們再來完整的欣賞樂曲,聽一聽三種聲音是按照怎樣的順序出現的?
(再次**完整樂曲,課件用**展示演奏順序)(三)加入伴奏1.認識鑼、鼓
過渡語:同學們,樂曲中用到的鑼和鼓,都是我們國家傳統的民族樂器中的打擊樂器,使用非常廣泛。(教師出示實物,分別敲一敲。)
同學們想一想,你有什麼辦法用身邊的物品模仿鼓和鑼的聲音嗎?比如,拍擊桌面模仿鼓的聲音,敲擊空的鐵製鉛筆盒模仿鑼的聲音。
現在老師來**樂曲,請你在**中鑼鼓合奏的地方跟**一起敲擊;在嗩吶和鑼鼓對話的地方,請你模仿吹嗩吶的動作來表示。2.隨**表演
過渡語:同學們準備好了嗎?我們一起加入**的演奏吧。(四)課堂小結
今天我們欣賞了器樂曲《小拜年》,從樂曲中你們感受到新年的熱烈氣氛了嗎?這首器樂曲,是根據吉林民歌《小拜年》改變的,最後,讓我們來欣賞吉林民歌《小拜年》。
板書設計
《小拜年》1=f4/4歡快地
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課後反思
二年級教案
鍵盤使用 五 與網路瀏覽入門了解 第六周 一 教材分析 二年級資訊科技課採用自編教材，因此教學內容主要集中在鍵盤的熟練使用 windows系統的簡單操作以及網頁基本應用等。二 教學物件分析 小學二年級的學生對資訊和資訊科技有一定的了解，課堂氣氛活躍，對資訊科技課堂興趣濃厚，手指協調能力處於發展階段，...
二年級教案下
1 找春天 教學目標 1 會認 羞 等9個生字，會寫 脫 等9個字。2 抓住文中的三個比喻句和反問句引導學生正確 流利 有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進一步體會情感，品味美感。3 體會春光的美好，體驗大自然的情趣，養成主動發現的習慣。教學重點 識記生字，積累詞語，感悟讀文。資訊資料 ...
二年級統計教案
二年級數學 上冊 統計 教學設計 一 故事匯入 師 週末，欣欣到鄉下的奶奶家去玩。奶奶家種了好多蔬菜，還養了很多小雞 小鴨 小鵝。她很懂事，星期天一大早就起來幫奶奶去給它們喂早飯。我們也去看看吧！二 探索新知 課件出示故事動畫 師 小傢伙們都往前擠，想看看今天吃啥好吃的，可亂了。小朋友們，你們用什麼...